2011秋教學工作,管理落實情況匯報.doc

福隆鄉(xiāng)中心小學2011年秋季學期教學工作管理落實情況匯報本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，按照學校2011年秋期的工作要點，堅持教學工作重中之重的地位不動搖，加強教育教學管理， 深化教育教學改革，為全面提高學校教育教學質量得到做了不懈努力，現(xiàn)總結匯報如下。 （一）強化教學常規(guī)的落實，為提高教學質量做保證。進一步加強教學常規(guī)的管理，注重教學質量的全程監(jiān)控，分管領導、教導處、教研組要對每個班級的教學常規(guī)進行檢查督促，解決平時教學中的一系列問題，加強對教師教學全程的檢查與指導。教師要做到課課有準備，節(jié)節(jié)有教案；作業(yè)及時布置及時批改。1、學期開學初，各科任教師制定好本學科教學計劃、進度，并交給校長審閱。2、落實教學常規(guī)檢查制度。（1）開學時，教師提前備好一周的課，并把教案交由分管領導檢查簽字方能上課。（2）學期途中，教研組每月進行一次教學工作檢查，并將情況上墻公布。導處每月進行一次教學工作檢查并實行教學工作月總結，對工作認真負責，完成任務好的教師大力表揚，對工作不認真負責的教師嚴肅批評，并限期改正，使教育教學工作得到不斷改進。3、強化教學質量監(jiān)測。強化單元測試，力爭章節(jié)過關，單元過關。各學科每單元教學之后，對學生學習效果進行單元過關測試，及時了解學生學習情況，收集存放好每次測試的試卷，并有成績單，而且對測試成績作出分析，提出優(yōu)缺點及改進措施，彌補教學工作的不足，使教學工作不斷向著預定的目標奮進。4、繼續(xù)開展好“教學大練兵”活動，嚴格遵守聽評課制度，做到有聽，有評，指導到位。校領導經(jīng)常深入班級聽課，了解教師教學情況，幫助教師指出教學中存在的問題，提出整改意見，開展教師間互相聽課活動。人人有聽課筆記，有教學反思，從而達到互學互助，共同進步。本學期繼續(xù)采用多種方式聽課：（1）隨機聽。領導干部隨時深入課堂聽課，不給教師任何準備。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況，促使教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。（2）指聽。即指出要聽的教師，在教師精心備課，充分做好各項準備的情況下聽課。這樣做是針對某一個年級學科進行研討，探討最科學、最合理的教學方法。（3）對比聽。每位教師都有自己的教學理念、教學特點，為了促進教師間的交流，實行對比聽。即同年級同學科教師都進行同一內(nèi)容的授課，然后互相聽、評。 5、堅持定期開展教師全員參與的各種教育教學研究活動，緊緊圍繞學校教研計劃扎扎實實地開展，提高活動質量。由分管領導做出計劃，定出具體時間，安排教師上公開課，同學科的教師一起參加聽課，然后進行評課，先由執(zhí)教者進行教后反思，再由評課中心發(fā)言人發(fā)言，然后讓大家評一評，議一議，評教評學，互相吸收教學營養(yǎng)。本學期已經(jīng)按計劃安排5位教師上了公開課。（二）、加強教師綜合素質培訓，全面提高教師的從教能力和水平。 1、抓好教師繼續(xù)教育工作，堅持業(yè)務學習制度，繼續(xù)提高教師業(yè)務水平。每月進行一次集中業(yè)務學習，開展以新教學理念為主的師訓工作。突出課堂教學主渠道作用，把提高教學質量作為工作重點、改進教學方法，引導教師運用新的理念指導教育教學實踐， 規(guī)范自己的教學行為，堅持組織教師進行業(yè)務學習，以教研組為單位，或看特級教師上的示范課的光碟或研究教材，解決疑難問題，掌握教改方向，學習新的教學方法，創(chuàng)新課堂教學模式，力爭不斷提高教師們的業(yè)務水平。2、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以從教學案例的分析和開展教學反思活動為突破口，加強對新課程的學習與實踐，著有成效的開展校本教研活動。根據(jù)自己實際學習相關內(nèi)容。并與自學相結合，做到人人有筆記，寫出體會文章。3、做好市級課題開題立