2011教研組工作計劃.doc

20122013學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃丁雅娟一、 基本情況數(shù)學(xué)教研組一至六年級有二十一個教學(xué)班，由十三位數(shù)學(xué)教師組成。其中青年教師六名。有五名教師教雙班數(shù)學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重。教學(xué)水平參差不齊、教學(xué)任務(wù)重是本教研組遇到的最大難題。本教研組有骨干教師六名。二、 工作目標1、 以“新課改的教學(xué)理念”為宗旨，積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學(xué)觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念，更好地落實課改工作。2、 立足課堂，做到精心備課，堅決杜絕盲目性和隨意性，組織好集體備課活動，有記錄，做到詳實有效。3、 加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進。4、 積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。三、 具體措施（一） 認真組織教師學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)理念。1、 組織教師學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準和上好一堂課的二十二個要素，因為它是教師教學(xué)和考試的依據(jù)。寫好學(xué)習筆記，能記在大腦里的要盡量記住，以備教學(xué)之需。2、 立足課堂，用新課標的理念改進教法。四至六年級落實我校課前預(yù)習、課中展示、課后反饋（或在一節(jié)課包含這三個環(huán)節(jié)）的教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。低年級數(shù)學(xué)爭取構(gòu)建具有個人特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命活力。3、 重視教學(xué)過程的反思。每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴地感受寫下來，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思和改進措施。（二） 定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。1、 組織好聽評課活動，保證組內(nèi)教師本學(xué)期聽課不少于30節(jié)。2、 每月組織研討課一次，保證人員齊全，主題鮮明，效果顯著。一至六年級采用同課異構(gòu)的方式進行集體備課。按照“教師自備集體研討切入課例反思研討”的環(huán)節(jié)，扎實進行，并定于每周五下午第一節(jié)課為集體研討時間。3、 每周組織開展一次教研活動。4、 發(fā)揮好組內(nèi)骨干教師示范作用。（三） 狠抓平時，認真做好培優(yōu)輔差等工作。1、 要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都跟上班級前進的步伐。2、 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，積極關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。3、 加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時改進。四、 活動安排（另附）月份主要工作九月制定教研組工作計劃組織教師學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準落實每月一次研討活動每周一節(jié)骨干教師示范課活動十月組織教師學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準落實每月一次研討活動每周一節(jié)骨干教師示范課活動期中考試 期中質(zhì)量分析十一月組織教師學(xué)習上好一堂課的二十二個要素落實每月一次研討活動每周一節(jié)骨干教師示范課活動十二月組織教師學(xué)習上好一堂課的二