



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一年級(jí)上傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 即墨區(qū)溫泉中心小學(xué)一年級(jí)一年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 傳統(tǒng)文化是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的地方課程,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,在研讀中華經(jīng)典的同時(shí),注重國(guó)學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合,并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過(guò)這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí),能使學(xué)生明白熱愛(ài)學(xué)習(xí),孝敬老人,關(guān)愛(ài)他人等道理,促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。一、學(xué)情分析: 學(xué)生剛上一年級(jí),對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化沒(méi)有太多了解。所以這學(xué)期將主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的人。二、教學(xué)目的要求: 本套教材以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開(kāi)啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。三、教材分析: 本學(xué)期教材設(shè)五個(gè)單元,第一單元主題是“好學(xué)”,包括1.勤學(xué)、2.善學(xué)、3.樂(lè)學(xué)、4.踐學(xué)4篇課文;第二單元主題是“孝親”,包括5.惜身、6.順親、7.尊親3篇課文;第三單元主題是“友愛(ài)”,包括8.友恭、9.益友、10.求友3篇課文;第四單元主題是“尊師”,包括11.親師、12.敬師、13.愛(ài)道3篇課文;第五單元主題是“明禮”,包括14.正衣冠、15.端舉止、16.守規(guī)矩3篇課文。教材選取的古詩(shī)文和繞口令都比較簡(jiǎn)短,瑯瑯上口,適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性,通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:1、堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。3、 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。四、教學(xué)目標(biāo):1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。2、能夠理解這些名篇名段的意思。3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,并能在實(shí)際中學(xué)以致用。五、教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)欲望,正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。六、教學(xué)措施:根據(jù)以上的情況分析和本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施: 1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過(guò)程。4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。5、注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。七、教法學(xué)法:自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法八、教學(xué)時(shí)間安排:第一周:勤學(xué)第二周:善學(xué)第三周:樂(lè)學(xué)第四周:踐學(xué)第五周:惜身第六周:順親第七周:尊親
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 抖音商戶廣告投放效果評(píng)估制度
- 全球鈾礦資源分布優(yōu)化與核能產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究報(bào)告
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略2025年城市交通擁堵治理的路徑優(yōu)化與建議報(bào)告
- CDA-IN-4-生命科學(xué)試劑-MCE
- 廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院《科學(xué)社會(huì)學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《精神健康》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2024年九上化學(xué)期末綜合測(cè)試試題含解析
- 鶴壁能源化工職業(yè)學(xué)院《影像進(jìn)階設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 黑龍江三江美術(shù)職業(yè)學(xué)院《兒童生理與衛(wèi)生學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 公共衛(wèi)生應(yīng)急能力提升資金申請(qǐng)中的公共衛(wèi)生應(yīng)急決策支持系統(tǒng)研究報(bào)告
- 非車險(xiǎn)銷售人員基礎(chǔ)培訓(xùn)系列第一講走進(jìn)非車險(xiǎn)世界
- 比選申請(qǐng)文件模板
- pt1000熱電阻分度表
- 汽車維修安全生產(chǎn)管理制度大全
- 晉江市勞動(dòng)合同書
- 無(wú)縫鋼管廠設(shè)備介紹
- 中國(guó)銀行_境外匯款申請(qǐng)書樣板(最新版)-帶中行行標(biāo)
- EVA交聯(lián)度實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程
- 壓力管道安裝竣工資料--特檢所版式
- 最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)核心課實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練2及4答案
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《醫(yī)藥商品營(yíng)銷實(shí)務(wù)》2025-2026期末試題及答案【試卷編號(hào):2624】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論