幼兒園中班教案《紙盤魚》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班教案紙盤魚含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_中班教案紙盤魚含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋，了解魚的基本特征，讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣，快來看看幼兒園中班紙盤魚含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、了解魚的基本特征。2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。2、海底世界背景圖一副。3、水族館音樂。【活動過程】一、出示范例，引起幼兒興趣。1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”2、師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？”3、請個別幼兒回答。二、觀察范例，推想制作方法。教師出示“紙盤魚”，提問：1、這條魚是用什么材料做的？（紙盤）2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。三、示范講解：1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。（1）師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧?！保?）師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”（3）教師總結(jié)：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。4、師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上的花紋。四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙”五、欣賞、交流。1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。2、師幼集中欣賞、交流。師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”六、總結(jié)。今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。教學(xué)反思：在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的美術(shù)活動。小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫