平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告

1 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) 濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告 一 調(diào)研一 調(diào)研背景背景 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快 世界各國(guó)已經(jīng)越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到 要 想在未來(lái)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地 要想使綜合國(guó)力增強(qiáng) 一方面需要高層次 的創(chuàng)新人才 另一方面更需要大批有文化 有知識(shí) 能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化 為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù) 技能型高級(jí)人才 重視和發(fā)展高等職業(yè)教育 已經(jīng)成為世界各國(guó)提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求 我校平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)自 2006 年開(kāi)辦以來(lái)已有 9 年辦學(xué)歷史 目前 14 級(jí)學(xué)生 在校外實(shí)習(xí) 15 級(jí)學(xué)生有 5 個(gè)班 面對(duì)日益劇烈的人才競(jìng)爭(zhēng)及平面設(shè)計(jì)人才高 素質(zhì) 現(xiàn)代化的要求 提高平面設(shè)計(jì)人才的職業(yè)化教育綜合水平至關(guān)重要 二 調(diào)研目的二 調(diào)研目的及意義及意義 本次調(diào)研的目的是了解我國(guó)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展 趨勢(shì) 明確經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求情況 更好地把握辦學(xué)方 向 找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位 了解職業(yè)能力 獲取崗位工作任務(wù) 合理開(kāi)發(fā)課程與 教學(xué)內(nèi)容 落實(shí)實(shí)踐教學(xué)條件和教師培養(yǎng)方向 為探索適合本專(zhuān)業(yè)高職層次專(zhuān) 業(yè)教學(xué)課程體系奠定基礎(chǔ) 通過(guò)調(diào)研 為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的 編寫(xiě)工作提供基礎(chǔ)資料和依據(jù) 使本專(zhuān)業(yè)能更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù) 三 調(diào)研對(duì)象三 調(diào)研對(duì)象 調(diào)研對(duì)象主要有計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相關(guān)企業(yè) 開(kāi)設(shè)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)院校和培 訓(xùn)機(jī)構(gòu) 企業(yè)方面 對(duì)北京 天津 上海 山東 山西 浙江等多家用人企業(yè)進(jìn)行 2 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) 了問(wèn)卷調(diào)查 參觀考察和走訪座談 接受調(diào)研的企業(yè)涉及廣告公司 室內(nèi)裝飾 公司 網(wǎng)絡(luò)推廣和運(yùn)營(yíng)公司 攝影機(jī)構(gòu) 印刷公司 報(bào)社等 這些公司經(jīng)營(yíng)內(nèi) 容不盡相同 但是都與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)息息相關(guān) 職業(yè)院校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面 對(duì)山東省 6 個(gè)地市的 10 所中高職院校和 2 所培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研或參觀考察 接受調(diào)研的學(xué)校主要涉及計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)與制作 4 4 調(diào)研調(diào)研方法方法 參與本次調(diào)研的共有 8 名老師 這些老師均為本專(zhuān)業(yè)的授課教師 項(xiàng)目組 成員分別采用了文獻(xiàn)查詢(xún) 問(wèn)卷調(diào)查 專(zhuān)題會(huì)議 走訪座談 參觀考察等方法 進(jìn)行扎實(shí)有效 切合實(shí)際的調(diào)研工作 為了方便調(diào)研工作的開(kāi)展 將項(xiàng)目組成員劃分為 8 個(gè)課題小組 每個(gè)課題 小組選定一位老師作為課題負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人根據(jù)調(diào)研的任務(wù)和內(nèi)容 起 草擬定了調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)問(wèn)題 分別涉及企業(yè)人才需求調(diào)查 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生情況調(diào)查 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校生情況調(diào)查等 經(jīng)專(zhuān)家審核修 改后發(fā)放給調(diào)研人員 開(kāi)展調(diào)研工作 5 5 調(diào)研調(diào)研內(nèi)容內(nèi)容 首先感謝您能花時(shí)間和精力來(lái)認(rèn)真填寫(xiě)這份問(wèn)卷 該問(wèn)卷調(diào)查意在獲取當(dāng) 代平面設(shè)計(jì)人才需求情況和工作崗位具備的能力素質(zhì)需求情況 調(diào)查結(jié)果為長(zhǎng) 清區(qū)職業(yè)中專(zhuān)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的改進(jìn)提供價(jià)值依據(jù) 希望您提供寶貴的 信息和意見(jiàn) 1 貴公司有關(guān)平面設(shè)計(jì)服務(wù)的內(nèi)容 A 標(biāo)志設(shè)計(jì) logo 設(shè)計(jì) E 報(bào)紙廣告設(shè)計(jì) B VI 設(shè)計(jì) F 雜志廣告設(shè)計(jì) 3 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) C 包裝設(shè)計(jì) G 其他 D 畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì) 貴公司主要使用的軟件 A Photoshop D Illustrater B Coreldraw E AutoCad C Indesign F 其他 2 貴公司在招聘時(shí) 對(duì)平面設(shè)計(jì)師學(xué)歷的要求 A 大專(zhuān) B 大本 C 有職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) D 其他 3 貴公司在招聘時(shí) 要求設(shè)計(jì)師的性別 A 男生 B 女生 C 無(wú)性別要求 D 其他 4 貴公司在工作期間 軟件版本升級(jí)更新速度 A 快 C 一般 B 慢 D 不更新 5 您認(rèn)為設(shè)計(jì)師在用人單位工作時(shí) 存在的不足是 A 軟件應(yīng)用不熟練 C 不敬業(yè) 沒(méi)有責(zé)任心 B 缺少創(chuàng)新精神 D 無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 自我為中心 E 不能吃苦耐勞 F 缺少美感 6 貴公司在招聘設(shè)計(jì)師時(shí) 考慮更多的問(wèn)題是 4 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) A 所掌握軟件的技能熟練情況 B 與客戶(hù)的溝通能力 C 在校的學(xué)習(xí)成績(jī) D 自帶作品做的情況 E 是否有團(tuán)隊(duì)精神 F 是否有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) 7 貴公司對(duì)平面設(shè)計(jì)師的需求情況 A 急需 B 不需要 C 暫時(shí)不需要 D 其它 8 貴公司認(rèn)為員工最應(yīng)該具備的是什么 A 吃苦耐勞的精神 B 美感及創(chuàng)新 C 專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握情況 D 合作精神 9 貴公司認(rèn)為平面設(shè)計(jì)師應(yīng)具備素質(zhì) A 扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ) B 強(qiáng)烈敏銳的感受能力 C 發(fā)明創(chuàng)造的能力 D 對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力 E 對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力 5 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) F 具備全面的專(zhuān)業(yè)智能 10 貴公司認(rèn)為客戶(hù)對(duì)平面設(shè)計(jì)作品提案的具體要求 A 100 自已喜歡的風(fēng)格 把自我發(fā)揮到極至 B 50 自己喜歡 50 客戶(hù)喜歡的風(fēng)格 各讓一半 互相妥協(xié) C 0 自己喜歡 完全從客戶(hù)的要求出發(fā) 放棄自己的風(fēng)格 D 以上情況都考慮到 11 貴公司的主要平面設(shè)計(jì)作品使用最多的軟件 A Photoshop D Illustrater B Coreldraw E AutoCad C Indesign F 其他 12 貴公司認(rèn)為當(dāng)前對(duì)平面設(shè)計(jì)師人才需求情況怎樣 13 貴公司認(rèn)為平面設(shè)計(jì)師工作崗位需要具備哪些能力 14 貴公司認(rèn)為平面設(shè)計(jì)師工作基本流程包括哪幾個(gè)方面 六 六 數(shù)據(jù)整理及分析數(shù)據(jù)整理及分析 根據(jù)目前社會(huì)上對(duì)于平面設(shè)計(jì)畢業(yè)生的用人需求及設(shè)計(jì)人員的能力素質(zhì)狀 況調(diào)查 我大致的進(jìn)行了總結(jié)分析 分析的結(jié)果如下 調(diào)查結(jié)果 6 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) 潛力很大 開(kāi)發(fā)不足 潛力很小市 場(chǎng)空間不足 趨于飽和其他 對(duì)長(zhǎng)清區(qū)平 面設(shè)計(jì)市場(chǎng) 的看待 54 17 8 33 29 17 8 33 本科以上本科大專(zhuān)初中其他 公司人員學(xué) 歷結(jié)構(gòu)比例 4 8 9 8 82 4 1 7 1 3 設(shè)計(jì)部策劃部市場(chǎng)調(diào)查部制作部其他平面設(shè)計(jì)專(zhuān) 業(yè)員工密集 部門(mén) 43 24 24 32 8 11 13 51 10 81 學(xué)歷技術(shù)水平經(jīng)驗(yàn)其他 招社會(huì)新員 工的側(cè)重點(diǎn) 9 30 37 21 39 53 13 96 800 10001000 15001500 30003000 以上招大專(zhuān)應(yīng)屆 畢業(yè)生的待 單位 元 30 50 20 0 經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)能力溝通能力其他 該專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆 畢業(yè)生最缺 乏的 37 78 17 78 13 33 26 67 4 44 有沒(méi)有公司有沒(méi)有 高校廣告專(zhuān) 業(yè)的員工 65 35 1 現(xiàn)擁有平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的員工所占比例 64 32 7 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) 2 公司各部門(mén)員工最重要的能力和素質(zhì) 設(shè)計(jì)部門(mén) 創(chuàng)新 專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)技 術(shù) 軟件熟練 策劃部 統(tǒng)籌全局 靈活 創(chuàng)新 知識(shí)面廣 制作部 認(rèn)真細(xì) 心 技能 市場(chǎng) 業(yè)務(wù)部 溝通反應(yīng)能力 勤奮 勇氣 調(diào)查部 勤奮耐勞 有勇氣 歸納能力 3 專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力 設(shè)計(jì)方向 有創(chuàng)意 勤奮 策劃 方向 對(duì)市場(chǎng)了解 有溝通能力 新思維超前 文字駕馭能力 4 對(duì)高校平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)的建議 態(tài)度端正 多參加社實(shí)踐 鍛 煉溝通能力 適應(yīng)能力 了解各種媒體性質(zhì) 另 經(jīng)營(yíng)理念 模較大的公司 有經(jīng)營(yíng)理念 一般的公司沒(méi)有具體的理念 5 平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的員工密集的其他部門(mén) 業(yè)務(wù)部 銷(xiāo)售部 招社會(huì)上 員工的其他側(cè)重點(diǎn) 吃苦耐勞 誠(chéng)信 態(tài)度端正 招廣告專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的其 他側(cè)重點(diǎn) 態(tài)度 勤奮 勇氣 溝通能力 廣告專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生最缺乏的其他 能力 勇氣 勤奮 公司在招應(yīng)屆廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生或新員工時(shí)一般都沒(méi)有崗前 培訓(xùn) 有的話也是客服服務(wù) 營(yíng)銷(xiāo)技巧的培訓(xùn) 6 崗位能力要求 1 創(chuàng)意人才 優(yōu)秀創(chuàng)意人才歷來(lái)受到廣告公司的青睞 近幾年廣告行業(yè)的快速發(fā)展 外 資廣告公司的不斷進(jìn)入 對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)意人才的需求大增 2 設(shè)計(jì)制作人才 平面設(shè)計(jì)公司對(duì)設(shè)計(jì)制作人員的學(xué)歷要求不高 但工作要細(xì)致 要有良好 的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力 3 客戶(hù)業(yè)務(wù)人才 用心為客戶(hù)服務(wù)是客戶(hù)業(yè)務(wù)人才的工作準(zhǔn)則 8 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) 七 七 結(jié)論及觀點(diǎn)結(jié)論及觀點(diǎn) 平面設(shè)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)面也變得越來(lái)越廣泛 印刷制版公司 設(shè)計(jì)室 報(bào) 社 圖書(shū)出版行業(yè) 影樓 噴繪制圖公司 電子出版社等都可以成為平面設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)選擇方向 從這些方面不難看出平面廣告設(shè)計(jì)在眾多的社會(huì) 招聘中占有了較大的份額 其中平面行業(yè)不可缺少的人才 也是現(xiàn)在稀缺的人 才 創(chuàng)意人才 設(shè)計(jì)制作人才 客戶(hù)業(yè)務(wù)人才 在當(dāng)今社會(huì)平面設(shè)計(jì)行業(yè)注重 的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用 更加重要的是廣告設(shè)計(jì)人員所設(shè)計(jì)出來(lái)的作品如 何在現(xiàn)如今眾多的廣告宣傳中脫穎而出 通過(guò)上述分析 我們認(rèn)為平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)熟悉經(jīng)濟(jì) 文化和藝術(shù) 等相關(guān)學(xué)科知識(shí) 了解中外平面行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì) 具有現(xiàn)代平面廣告策 劃 創(chuàng)意 制作和發(fā)布的能力 具備市場(chǎng)分析 策劃和組織大型活動(dòng)的能力 只有這樣才能適應(yīng)新形勢(shì) 為中外企業(yè)進(jìn)行形象策劃 8 8 建議及改進(jìn)措施建議及改進(jìn)措施 一 通過(guò)上述調(diào)研 提出如下建議 1 培養(yǎng)先進(jìn)設(shè)計(jì)理念 提高學(xué)生審美能力 設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力 留給學(xué)生 創(chuàng)意的時(shí)間 能夠根據(jù)主題獨(dú)立設(shè)計(jì)制作出完整的設(shè)計(jì)作品 2 熟練使用各種設(shè)計(jì)軟件 設(shè)計(jì)作品不僅要有創(chuàng)意 還要有速度 提升軟件使用熟練度的至關(guān)重要 3 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和吃苦耐勞的品質(zhì) 4 學(xué)生社會(huì)化的促進(jìn) 二 改進(jìn)措施如下 1 明確人才培養(yǎng)目標(biāo) 9 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) 根據(jù)中職學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn) 以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 面向本地及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位需要 以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能 力為目標(biāo) 為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)具有扎實(shí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本素養(yǎng) 強(qiáng)烈社 會(huì)責(zé)任感和良好人文素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才 2 以職業(yè)行動(dòng)能力為導(dǎo)向重構(gòu)課程體系 1 聘請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)骨干座談 采用頭腦風(fēng)暴的形式匯集企業(yè)典型工作 任務(wù) 專(zhuān)業(yè)教師對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)整理 篩選合并 2 根據(jù)已經(jīng)確立的典 型工作任務(wù)安排相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師利用一個(gè)星期的時(shí)間全程跟蹤企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家 獲 得全部典型工作任務(wù)的工作過(guò)程 3 重新分析工作任務(wù) 將工作過(guò)程進(jìn)行歸 納整理 從而獲取可以用于教學(xué)的典型工作任務(wù)和工作過(guò)程 4 在對(duì)典型工 作任務(wù)和工作過(guò)程進(jìn)行充分論證后 再次召開(kāi)了校企合作會(huì)議 向企業(yè)專(zhuān)家展 示前期調(diào)研總結(jié)和成果 并請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家和職教專(zhuān)家對(duì)成果進(jìn)行論證 修訂 5 專(zhuān)業(yè)教師們根據(jù)典型工作任務(wù)所用到的知識(shí)和技能 確定出學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容 并依此確定課程體系 3 建設(shè)專(zhuān)兼職優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教師隊(duì)伍 鼓勵(lì)老師參加各種新技能 新知識(shí)的培訓(xùn) 定期派出教師去企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí) 并聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)技術(shù)骨干來(lái)學(xué)校擔(dān)任兼職教師 專(zhuān)兼職教師共同參與到學(xué)校教 育和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中 技術(shù)基礎(chǔ)和核心能力課程主要由具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷 實(shí) 踐能力較強(qiáng)的學(xué)院專(zhuān)職教師擔(dān)任 綜合能力課程和拓展能力課程由專(zhuān)職教師和 兼職教師共同承擔(dān) 頂崗實(shí)習(xí)以兼職教師為主 專(zhuān)職教師為輔 4 編寫(xiě)基于典型工作任務(wù)的教材 以企業(yè)崗位能力要求為依據(jù) 根據(jù)典型工作任務(wù)獲得學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容 具體操作方式可以參考 F 勞耐爾編寫(xiě)的 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)手冊(cè) 5 改革教學(xué)方法和教學(xué)手段 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng) 項(xiàng)目引導(dǎo)等教學(xué)方法 將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)合二為一 10 勤 學(xué) 知 禮 負(fù) 責(zé) 守 紀(jì) 邊用邊學(xué) 校內(nèi)教學(xué)全部在一體化機(jī)房進(jìn)行 即在具有多媒體教室和實(shí)驗(yàn)室兩 種功能的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)用機(jī)房 教師借助投影儀 掃描儀 數(shù)碼相機(jī) 打 印機(jī)等設(shè)備 利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等手段 使教學(xué)生動(dòng)活潑 引人 入勝 學(xué)生邊學(xué)邊做 為學(xué)生聯(lián)系對(duì)口實(shí)習(xí)基地 按照工作流程完成學(xué)習(xí)任務(wù) 部分內(nèi)容在校內(nèi)學(xué)習(xí) 部分內(nèi)容在企業(yè)