新人教版2020年初中物理中考復(fù)習(xí) 07：質(zhì)量及其測量（I）卷.doc

新人教版2020年初中物理中考復(fù)習(xí) 07：質(zhì)量及其測量（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下列日常生活中的一些數(shù)據(jù)，比較符合實際的是（ ）A . 在莒縣三中八年級讀書的艾中華同學(xué)的質(zhì)量大約是100千克B . 在莒縣五中八年級讀書的畢愛國同學(xué)課桌的高度大約是78厘米C . 在莒縣六中八年級讀書的袁發(fā)展同學(xué)心跳一次的時間大約是5秒D . 在果莊中心初中八年級讀書的姚健康同學(xué)跑完400米用時大約是5分鐘2. （2分）下列物體中，質(zhì)量最接近0.2kg的物體可能是 （ ） A . 一只老母雞B . 一個蘋果C . 一只雞蛋D . 一只螞蟻3. （2分）在下列現(xiàn)象中，物體的質(zhì)量發(fā)生改變的是 （ ）A . 翻開的課本B . 一塊冰化成水C . 使用中的氧氣袋D . 掉到地上的橡皮4. （2分）成成同學(xué)課外實驗時，把雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底，如圖甲；向杯中加鹽并攪拌，直到雞蛋懸浮，如圖乙。此過程中（ ）A . 杯中液體密度不變B . 雞蛋的重力變小C . 雞蛋的浮力變大D . 容器底受到液體的壓力不變5. （2分）請你估測一本八年級上冊物理課本的質(zhì)量約為（ ） A . 200gB . 200kgC . 200mgD . 200t6. （2分）（2015菏澤）正確使用物理實驗器材，是做好物理實驗的前提，對下列器材所指示的數(shù)據(jù)，讀數(shù)正確的是（ ）A . 電流表：2.40AB . 天平：62.4gC . 溫度計：17D . 速度表：70m/s7. （2分）如圖所示是市場上的電子秤，它有很多功能：測量物體的質(zhì)量、顯示物品的單價、總價，給顧客和商家?guī)砹朔奖?，如圖所示蘋果和桔子的總質(zhì)量是（ ）A . 0.180 kgB . 1 500 gC . 2.70 kgD . 2.7 g8. （2分）某同學(xué)用天平測量物體質(zhì)量時，通過加減砝碼總發(fā)現(xiàn)指針在分度盤偏左一點，這時他應(yīng)該 （ ） A . 把右端平衡螺母向右調(diào)B . 把右端平衡螺母向左調(diào)C . 應(yīng)向右移動游碼D . 向右移動游碼并適當(dāng)調(diào)節(jié)螺母直至平衡9. （2分）在“使用托盤天平和量筒測量物體密度”實驗中，下列各項操作中不妥當(dāng)?shù)氖牵?）A . 使用天平時，應(yīng)將其放在水平工作臺上B . 判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等指針完全靜止下來C . 稱量時左盤應(yīng)放置被稱量的物體，右盤放置砝碼D . 量筒在讀數(shù)時，視線應(yīng)與液面相平10. （2分）下列數(shù)據(jù)中，比較符合實際情況的是（ ）A . 一件普通襯衫的質(zhì)量約為2kgB . 教室地面到天花板的高度約為3mC . 課桌的高度約為15dmD . 一個普通中學(xué)生的體重大約是50N11. （2分）用托盤天平測物體質(zhì)量時，反復(fù)加減砝碼都不能使橫梁恢復(fù)平衡，則（ ） A . 應(yīng)調(diào)節(jié)游碼位置B . 應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母C . 應(yīng)將游碼和平衡螺母同時配合調(diào)節(jié)D . 這架天平壞了，更換一架天平測量12. （2分）使用指針向上指的托盤天平測量物體的質(zhì)量，下列各種情況會造成測量結(jié)果比真實值偏小的是（ ）A . 調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向標(biāo)尺中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)B . 調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié)C . 使用的砝碼已磨損D . 稱量時測量者的頭部偏向標(biāo)尺的右側(cè)，造成視線與標(biāo)尺不垂直13. （2分）下列物體中質(zhì)量接近0.15kg的是（ ）A . 一個蘋果B . 一只雞蛋C . 一只雞D . 一位中學(xué)生14. （2分）要用托盤天平測量一個訂書釘?shù)馁|(zhì)量，下列測量方法中正確的是（ ） A . 將一個訂書釘放在天平托盤上仔細測量B . 多次測量同一個訂書釘?shù)馁|(zhì)量，然后求平均值C . 測出100個相同訂書釘?shù)馁|(zhì)量，然后計算平均值D . 測出一個訂書釘和橡皮的總質(zhì)景，再減去橡皮質(zhì)量15. （2分）用天平測一粒米的質(zhì)量，下列方法中相對比較簡便的而又正確的是（ ） A . 把一粒米放在一只杯子中，測出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量B . 把一粒米放在天平的左盤里仔細測量C . 先測出100粒米的總質(zhì)量，再通過計算求的D . 把一粒米放在天平的托盤里，反復(fù)測量，求平均值二、 填空題 (共9題；共26分)16. （2分）如圖甲所示，被測物體的長度為_cm，用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，天平平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測物體的質(zhì)量為_。17. （5分）物體所含_的多少叫質(zhì)量。一塊冰的質(zhì)量為250克，等于_千克，一段時間后冰塊全部熔化成水，則水的質(zhì)量_250克。（選填“大于”、“小于”或“等于”） 18. （3分）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的 一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為_kg，重為_N（g=10N/kg） 19. （1分）實驗室里有架托盤天平，銘牌如圖甲所示，砝碼盒內(nèi)有100g、50g、10g、5g的砝碼各一只、20g的砝碼兩只，游碼標(biāo)尺如圖乙所示（1）這架托盤天平，允許測量的最大質(zhì)量為_A、210g B、205g C、200g D、無法確定（2）小明同學(xué)想知道一枚郵票的質(zhì)量，決定用這架托盤天平進行測量測量了四次，其測量結(jié)果記錄如下表：試驗次數(shù)郵票數(shù)量/枚總質(zhì)量/g一枚郵票的質(zhì)量/g110.06221006.2320012.3430021.5小明評估測量結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，第四次測量的偏差較大，原因何在？原來小明將郵票放在右盤內(nèi)，卻是按正常方法讀取郵票質(zhì)量的找到了差錯之后，小明并沒有重新測量，而是通過計算，確定出第四次測量的實際總質(zhì)量為_g劉老師看到小明同學(xué)糾正錯誤數(shù)據(jù)之后的記錄結(jié)果表揚小明說：你能發(fā)現(xiàn)第四次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的，并運用學(xué)過知識糾正它，這說明你的知識基礎(chǔ)扎實、探究能力強接著指出：你的記錄的總質(zhì)量中，有個實驗數(shù)據(jù)不是對測量結(jié)果的客觀記錄這是科學(xué)研究的大忌小明沒有忠實于測量結(jié)果的數(shù)據(jù)是第_次實驗的總質(zhì)量簡述說明劉老師判斷的依據(jù)從減小測量誤差的角度著眼，小明應(yīng)該依據(jù)第_次實驗的測量數(shù)據(jù)計算一枚郵票的質(zhì)量一枚郵票的質(zhì)量為_mg（保留一位小數(shù)）20. （5分）如圖所示，甲、乙兩種體積相同的實心小球，放在調(diào)好的天平的左右兩盤，天平恰好平衡。則甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是_，密度之比是_。 21. （3分）在“用天平測一枚回形針的質(zhì)量”實驗中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺_處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，他應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)，使天平橫梁平衡，測出100枚回形針的質(zhì)量為m，則一枚回形針質(zhì)量是_，若在測量的過程中移動游碼，且游碼生銹，則測得值_（填“大于”、“等于”或“小于”）真實值。 22. （2分）（2012成都）小剛同學(xué)在實驗室用天平測一個石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖甲所示，則該石塊的質(zhì)量是_g；圖乙中電流表的示數(shù)是_A 23. （2分）在國際單位制中，長度的單位是_。天平是測量_的工具。 24. （3分）小亮使用托盤天平測物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)所使用的砝碼有磨損，則他所稱得的質(zhì)量比物體原實際質(zhì)量偏_（選填“大”或“小”）把質(zhì)量為10kg的金屬塊從地球帶到月球上，金屬塊的質(zhì)量_（選填“變大”、“變小”或“不變”） 三、 實驗探究題 (共2題；共5分)25. （2分）小明同學(xué)想知道一枚大頭針的質(zhì)量，決定用托盤天平進行測量。他使用的托盤天平如圖所示 （其游碼標(biāo)尺放大置于天平下方）。他測量了四次。共測量結(jié)果記錄如下表：（1）小明所用的天平，能夠精確測量的最小質(zhì)量是_g一枚大頭針的質(zhì)量約為_g； （2）某同學(xué)看了實驗記錄表后產(chǎn)生了一個疑問：小明同學(xué)的第一次實驗為什么沒有記錄？是小明測了忘記記呢，還是有什么別的原因呢？這位同學(xué)不解，于是詢問小明。小明笑著說：不是忘記了記錄，而是不好記錄。你知道小明為什么說不好記錄嗎？請發(fā)表你的觀點。答：_。26. （3分）同學(xué)們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：_（填寫字母） （2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)（選填“左”或“右”）（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，用量筒測量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為=_g/cm3 （4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度某組同學(xué)添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整：調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出_為m2；根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度p（5）針對（4）中的實驗設(shè)計進行評估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實驗設(shè)計存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結(jié)果_（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）第 12 頁 共 12 頁參