2019年教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷 含答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年教師資格證（中學(xué)）綜合素質(zhì)考前檢測(cè)試卷 含答案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿(mǎn)分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)該遵循一定的原則。下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C教育與保護(hù)相結(jié)合D對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的未成年人實(shí)施體罰，以儆效尤2、與“士別三日，當(dāng)刮目相看”有關(guān)的是（ ）。A.呂布 B.張飛C.呂蒙 D.司馬懿3、某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請(qǐng)一位外籍人士擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，這所學(xué)校的做法（ ）。A.正確，我國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)可以由外籍人士擔(dān)任B.正確，外籍人士經(jīng)過(guò)許可可以擔(dān)任民力學(xué)校的校長(zhǎng)C.錯(cuò)誤，中國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)只能由中國(guó)國(guó)籍的公民擔(dān)任D.錯(cuò)誤，外籍人士必須在中國(guó)居住一段時(shí)間才可以擔(dān)任校長(zhǎng)4、詩(shī)經(jīng)氓中的“氓”是一個(gè)（ ）。A癡情的人B負(fù)心的人C勇敢的人D虛偽的人5、開(kāi)展國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)的企業(yè)一旦在某國(guó)外市場(chǎng)建立了一套廣泛的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)并取得銷(xiāo)售的顯著增長(zhǎng)，就應(yīng)該在國(guó)外市場(chǎng)上采取與本國(guó)類(lèi)似的營(yíng)銷(xiāo)策略。因此，在開(kāi)創(chuàng)初期，或在才建立了銷(xiāo)售代表處的國(guó)外市場(chǎng)上，需采取與本國(guó)不同的營(yíng)銷(xiāo)策略。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能支持文中結(jié)論?（ ）A國(guó)外市場(chǎng)與本國(guó)市場(chǎng)上的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同B廣泛的銷(xiāo)售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)的銷(xiāo)售網(wǎng)C某些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)比其他國(guó)家發(fā)展迅速D比較起來(lái)，大型的國(guó)外市場(chǎng)比小型的更能適應(yīng)本國(guó)營(yíng)銷(xiāo)策略6、不銹鋼制品與我們的日常生活密切相關(guān)，不銹鋼的主要組成元素是（ ）。A銅、鋅 B銅、鐵、鉻 C鐵、碳 D鐵、鉻、鎳7、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒(méi)有投票權(quán)的公民”，是利用（ ）得出的結(jié)論。A換質(zhì)法 B換位法 C換質(zhì)位法 D引導(dǎo)法8、規(guī)定“教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是（ ）。A教師資格條例 B中小學(xué)管理規(guī)程C中小學(xué)德育規(guī)程 D中小學(xué)班主任工作規(guī)定9、在我國(guó)文學(xué)史上，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”“詩(shī)鬼”的唐代詩(shī)人是（ ）。A.杜甫 李白 賈島 B.李白 杜甫 李賀C.李白 杜甫 白居易 D.杜甫 李白 李商隱10、現(xiàn)在體育界在國(guó)際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說(shuō)明了教師的勞動(dòng)具有（ ）。A未來(lái)性B復(fù)雜性C創(chuàng)造性D長(zhǎng)期性11、依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行（ ）。A.教學(xué)復(fù)制人員職務(wù)制度B.管理職員制度C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度D.教育職員制度12、某老師向?qū)W生推銷(xiāo)課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購(gòu)買(mǎi)。該老師的做法（ ）。A.反映教學(xué)需要 B.體現(xiàn)敬業(yè)精神 C.違背教育規(guī)律 D.違背師德規(guī)范 13、（ ）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。A.教育公正B.全面發(fā)展C.和諧發(fā)展D.終身教育14、中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)侵犯其權(quán)利而提出申訴，依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，受理其申訴的機(jī)關(guān)是（ ）。A.同級(jí)教育行政部門(mén)B.同級(jí)人民政府C.上級(jí)人民政府D.同級(jí)紀(jì)律檢查部門(mén)15、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有七個(gè)強(qiáng)大的諸侯國(guó)爭(zhēng)雄稱(chēng)霸，史稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”。下列選項(xiàng)中，不屬于“戰(zhàn)國(guó)七雄”的是 （ ）。A.齊國(guó) B.魯國(guó) C.楚國(guó) D.秦國(guó) 16、貞德是法國(guó)歷史上著名的民族英雄,被后人贊項(xiàng)為“圣女”,她曾率領(lǐng)法國(guó)軍隊(duì)對(duì)抗外國(guó)入侵,并多次打敗侵略者,事跡發(fā)生的時(shí)期是（ ）。A.普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期 D.歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期17、小黃在學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)注的是知識(shí)的內(nèi)容和價(jià)值，而不是為了獲得分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)成就目標(biāo)理論，小黃的目標(biāo)導(dǎo)向?qū)儆冢?）。A、成績(jī)趨近B、成績(jī)回避C、掌握趨近D、摹握回避18、音序法不包括()。 A.漢語(yǔ)拼音字母法 B.筆畫(huà)法 C.聲部法 D.韻部法 19、下列關(guān)于我國(guó)近代前期科技的敘述，不正確的是（ ）。A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果B.海國(guó)圖志中有關(guān)西方近代科技的介紹C.1909年中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路全線通車(chē)D.李善蘭和徐壽合作試制出我國(guó)第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標(biāo)志著我國(guó)近代造船業(yè)邁出了第一步20、初中生林某在參加學(xué)校組織的春游時(shí)不慎摔傷。經(jīng)認(rèn)定，學(xué)校有一定過(guò)錯(cuò)，對(duì)于這起事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（ ）。A.對(duì)林某補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失B.對(duì)林某補(bǔ)償精神損失C.對(duì)林某依法賠償損失D.與林某平均分擔(dān)損失21、“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?（ ）A.司馬相如上林賦B.張衡東京賦C.左思三都賦D.司馬相如子虛賦22、決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ）。A政治經(jīng)濟(jì)制度 B生產(chǎn)力 C科學(xué)技術(shù) D文化23、紫外線促使人體合成（ ）以預(yù)防佝僂病。A維生素A B維生素BC維生素C D維生素D24、只要一個(gè)國(guó)家的決策者，真心希望發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，愿意按照資本創(chuàng)造與流動(dòng)的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國(guó)民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動(dòng)起來(lái)，財(cái)富創(chuàng)造與經(jīng)濟(jì)效率就會(huì)在市場(chǎng)中野蠻生長(zhǎng)。 對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是()。 A.國(guó)家需尊重多數(shù)國(guó)民的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利 B.沒(méi)有法律保護(hù)的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活動(dòng)的所有權(quán) C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度與一國(guó)決策者的水平密切相關(guān) D.所有權(quán)合法化，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的關(guān)鍵 25、找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“3+4+5151227”“5+3+2101525”“8+2+4321648”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）。A7+6+5423585B7+6+5423577C7+6+5354277D7+6+535428526、中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展，開(kāi)始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理，渴望自己的行為像成人，不愿意被當(dāng)孩子看待。這說(shuō)明中學(xué)生心理發(fā)展具有（ ）。A、平衡性B、獨(dú)立性C、閉鎖性D、動(dòng)蕩性27、大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑 1 年，刑滿(mǎn)釋放后，他前往某初級(jí)中學(xué)應(yīng)聘學(xué)校（ ）。A.不得聘用B.可以聘用C.應(yīng)當(dāng)聘用D.暫緩聘用28、“不惑”是指（ ）歲。A20B30C40D5029、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項(xiàng)是（ ）。A博雅教育 B全面發(fā)展教育 C應(yīng)試教育 D終身教育 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一位教師教“雙曲線”這一單元時(shí)，很多學(xué)生覺(jué)得之前課程的講授法不夠合理，有人覺(jué)得進(jìn)度太快，有人覺(jué)得進(jìn)度太慢。老師經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)差別較 大，于是對(duì)八位成績(jī)好的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們到圖書(shū)館自學(xué)“雙曲線”一章。經(jīng)過(guò)自學(xué)，他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代 表性的習(xí)題。教師將這些習(xí)題有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論，進(jìn)一步推動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)，使全班提前五課時(shí)完成了“雙曲線”單元的教學(xué)任務(wù)。 問(wèn)題： 運(yùn)用教育觀的相關(guān)知識(shí)，評(píng)價(jià)這位教師的行為。2、材料一：李老師是一名中學(xué)美術(shù)老師，他常常說(shuō)：“美術(shù)課堂不僅要教會(huì)學(xué)生畫(huà)畫(huà)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生更多的能力?！庇幸淮?，在和學(xué)生聊天時(shí)，李老師聽(tīng)說(shuō)學(xué)生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號(hào)召大家收集家里無(wú)用的舊衣物，將其進(jìn)行改造，這一活動(dòng)吸引了很多學(xué)生和家長(zhǎng)參與，有的學(xué)生將舊衣服改成符合時(shí)尚潮流又具有獨(dú)特魅力的新衣服；有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布?jí)K，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價(jià)值，制作出繽紛多彩的作品。在教學(xué)中，李老師經(jīng)常運(yùn)用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺(jué)教學(xué)，聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)、古詩(shī)詞意境配畫(huà)等，他還帶學(xué)生去郊外寫(xiě)生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，李老師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門(mén)課，他個(gè)人也被稱(chēng)為學(xué)校最受學(xué)生喜愛(ài)的“十大明星老師”之一。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。 三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）1、因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。-陶行知使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。-愛(ài)因斯坦結(jié)合以上材料，以教師的“師德”為話(huà)題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于1000字。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、C3、C4、B5、D6、D7、A8、D9、B10、D11、答案：D12、D13、B14、B15、B16、B17、C18、B19、D20、C21、D22、A【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)。23、D24、D25、C26、B27、A28、C29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、正確答案：(這位教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下的教育觀，值得我們學(xué)習(xí)。 首先，教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。材料中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的要求采取分層教學(xué)的方式，促進(jìn)了所有學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 其次，教師的行為促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。材料中，教師經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)差別較大，于是對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，基礎(chǔ)好的學(xué)生自學(xué)，基礎(chǔ)一般的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推動(dòng)了全班學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 所以，作為一名教師，要充分實(shí)踐新課改背景下的教育觀，以學(xué)生為中心，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 )2、李老師的教育教學(xué)行為是正確的，踐行了科學(xué)的素質(zhì)教育觀。首先，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重，要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等。材料中李老師教授學(xué)生美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還積極組織變廢為寶等各項(xiàng)課余活動(dòng)，拓展了學(xué)生視野和其他領(lǐng)域的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。其次，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神。