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文檔簡介

和時間賽跑第一課時教學設計第一課時 教學目標： 1、知識與技能：學會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。 2、過程與方法：有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容。 3、情感、態(tài)度與價值觀：體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 教學重點： 要指導學生讀準“梭、若”等字的字音，注意“哀、持、梭、若”等字字形的教學。要感受珍惜時間的意義 教學難點： 注意區(qū)分“贏、羸”，“要感受珍惜時間的意義 教學過程： 一、談話式引入 你們都參加過什么體育活動？（跳繩、踢毽、跳遠、跳高、投擲、賽跑） 其中賽跑我們班誰最快？（請這位同學起立）大家都說你跑得最快，老師想請你跑回昨天，你行么？（不行?。?為什么？（時間過去了是永遠也不會回來的） 今天我們一起來學習第十三課和時間賽跑。 二、新授生字 1 、介紹作者林清玄、 2、讀詞：憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若、欺騙、庭院、決心、雖然、游戲。 三、分析課文（一）出示思考題 、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上。 、作者當時是怎樣想的？ 、作者又是怎樣感到時間流逝的？ 、小組合作解決自己能夠解決的不懂的問題。 反饋： 、小組派代表說 所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了 、作者當時對這句話是不理解的，認為那是一個謎，而且感到害怕。 教師指導：把課件上爸爸的話讀一讀。說說什么意思？（昨天過去了，就再也回不到昨天；小孩長大了，就再也回不到童年。這就是“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”的意思。不是自己的親身體驗，感受不會深，所以“我”才會感到爸爸等于給“我”說了一個謎。） 讀一讀第五自然段出現(xiàn)的關于時間的諺語，說說是什么意思？（“光陰”指時間，“金”即黃金，“寸金難買寸光陰”是說時間的寶貴?！凹?、“梭”，運動的速度都很快，比喻時間過得飛快，可以從中體會到時間的寶貴。） 三、小結 課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，所以我們要珍惜時間，下來積累珍惜

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