體驗式班會教案.doc

我自信 我拼搏 我成功 2016做更好的自己 單 位 鹿馬中學執(zhí)教人 李 凡時 間 2016-01-13 我自信 我拼搏 我成功設計背景元旦文藝匯演過后，臨近期末考試，學生們都沒了當初的那份自信，有的甚至自暴自棄，課堂表現(xiàn)不夠積極，作業(yè)更是應付老師，沒有緊迫感，缺少拼搏的精神，不知道為期末再沖刺一把！本次班會目的是讓學生找回自信，奮力一搏，為期末沖刺，也為自己迎來2016開門紅。設計思路本次班會首先分享力克的視頻，引導學生進入正題，通過小游戲，體驗自信的力量，奮力一搏，向期末沖刺，迎接2016第一次挑戰(zhàn)。前期準備 PPT 力克的視頻 歌曲Stronger設計流程創(chuàng)設情境一 主持人開場：自信不是與生俱來的，它是一種通過行為藝術所表現(xiàn)出來的一種內心能量，我們，人生本來就又坎坷，就有不平等，如何在逆境中保持自己的樂觀，自信，從容，豁達。內心的自信，不是一朝一夕的功夫，也不可能是能夠學出來的。需要樂觀來支撐，需要從容去弘揚，需要豁達去表現(xiàn)。所以，同學們，沒有能夠阻擋我們的困難，關鍵在于你自己是否能夠勇敢的取面對它。二觀看力克的視頻 學生分享感受，引出班會主題力克能獲得成功第一是因為他足夠自信！相比力克，我們是幸運的，因為我們每個人都是四肢健全的，我們應該更加珍惜自己的美好生活，我們又有何理由自暴自棄呢？我們應該更加自信。三體驗活動： “1. “尋找自信代言人”活動提示：班級分8個小組，每組4人，所有人跟著音樂依次走“自信”的路，一輪結束后，各小組選出本組代表再次走“自信”的路線。（播放音樂的同時老師要鼓勵學生們大膽的走出來，走出你的個性，讓大家看到你的自信）第二輪走的同學發(fā)表感言（平時不自信的同學走得好，老師要特別表揚，當人這些同學最終也會得到一份獎品）大聲齊喊：我自信，我為自信代言（主要的并不是人生過場，而是在這個過程中，我們沒有忘記自己的個性，我們沒有被靦腆所困擾，反而是大方的表現(xiàn)出來自己的正能量。）2. “愛拼才會贏” 游戲規(guī)則：班級分8個小組，每組4人，每4組一輪。每小組4人，右腳相搭，圍成圓圈，跳三圈后左腳停止移動，雙手伸直舉起，堅持時間最長者獲勝。學生分享感受，獲勝組發(fā)表感言聯(lián)系實際，談談怎樣向期末沖刺?？偨Y升華班主任總結講話：同學們，離期末考試只剩兩周的時間，到了最關鍵的時刻，你們每個人都要相信自己，頑強拼搏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實際行動去爭取屬于自己的成功。是雄鷹就要搏擊長空，是駿馬就要馳騁千里，你是否知道？你拼搏的背后是我默默關注的目光，你的進步，是老師最大的驕傲！ 你們敢不敢去爭取，能不能做到？全體起立，鄭重宣誓：我自信 我拼搏 我成功堅決做到； 不浪費點滴的學習時