安玲評課稿.doc

ai、ei、ui評課稿 執(zhí)教人：李寧 評課人：安玲 今天有幸聆聽了我校省級教學(xué)能手李寧老師執(zhí)教的人教版一年級上冊漢語拼音ai、ei、ui，本節(jié)課是復(fù)韻母的起始課，面對一年級的學(xué)生，開學(xué)還不到兩個月，各項習(xí)慣還沒養(yǎng)成，而李老師運用有效的教學(xué)方法高效的完成了教學(xué)任務(wù)，聽了本節(jié)課，讓我受益匪淺，原來教了很多次的漢語拼音，讓我又有了重新的認(rèn)識?？v觀本節(jié)課，亮點很多。1、教學(xué)設(shè)計獨特新穎，適合一年級學(xué)生。在整個教學(xué)中，教師不斷創(chuàng)設(shè)情境，用孩子喜歡的游戲貫穿整個教學(xué)，充分激發(fā)了孩子的興趣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，使整個枯燥的漢語拼音變得鮮活了，讓人耳目一新，眼前一亮。2、目標(biāo)明確，突出了重點和難點。圍繞目標(biāo)設(shè)計的小游戲和活動有效促進了教學(xué)的達成。3、注重對孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。李老師真不愧為名師，讓我感受最深的是對孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。不斷提醒孩子的坐姿、回答問題的方式，鼓勵同桌的合作，讓孩子在平常的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 掌聲評課稿 執(zhí)教人：柯娟 評課人：安玲掌聲是我?？戮昀蠋焾?zhí)教的人教版三年級語文上冊第八單元的第一篇精讀課文，整節(jié)課上，柯老師充滿激情的講解，孩子們聲情并茂的朗讀給我留下了深刻的印象，教師抓住孩子的內(nèi)心，挖掘孩子心靈深處的想法是本節(jié)課最大的特點。以下幾點值得我去學(xué)習(xí)。1、關(guān)注孩子的細節(jié)。開課伊始，讓孩子們準(zhǔn)備好學(xué)具，擺放好本節(jié)課要用的東西，比如：字典、練習(xí)本、積累本，讓孩子明確好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時。2、教給孩子學(xué)語文的方法。語文就是人文性與工具性的統(tǒng)一。學(xué)以致用，在本節(jié)課的教學(xué)中，出示讀書的方法，提出了具體的“四到”,并明確了每一步的具體做法，讓孩子知道如何去做，孩子在明確了方法后對語文的學(xué)習(xí)幫助很大。在這節(jié)課上，柯老師的很多做法值得我去借鑒，但個人不成熟的看法，在提問學(xué)生的時候應(yīng)面向全體，多關(guān)注學(xué)困生和后進生，語文教學(xué)的朗讀也很關(guān)鍵，通過朗讀加深對課文的理解，可以采用不同形式的讀以達到對文本的深層感悟。 白鵝評課稿 執(zhí)教人：王日軍 評課人：安玲 白鵝是人教版四年級語文上冊第四單元的一篇精讀課文，是一篇寫動物為題材的文章，王老師用生動的語言，精彩的講解使孩子的收獲很多。本節(jié)課的優(yōu)點很多，王老師對教材的挖掘，對文本的理解透徹。 1、本節(jié)課的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，核心問題的提出有效。圍繞核心問題展開教學(xué)，讓孩子做到心中有數(shù)，知道如何去學(xué)習(xí)，做到了教師心中有法，學(xué)生心中有目的的去讀書，通過朗讀、感悟達到理解課文的目的。2、滲透學(xué)習(xí)方法。在老師的指導(dǎo)下教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓孩子通過抓住重點詞句來理解這是一只高傲的白鵝，其中教給學(xué)生理解中心句、過渡段的方法，對孩子學(xué)語文的提升有很大幫助。在本節(jié)課中，我個人認(rèn)為：1、教師的開課導(dǎo)入時間過長，銜接不夠自然，沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得整節(jié)課起伏變化不大。2、板書顯得繁瑣，可在改進。以上是我對三位老師講課的一點粗淺認(rèn)識，在本次學(xué)