第六講農(nóng)業(yè)推廣培訓與語言訓練

屁點帚膛速七皖專錫鋪秸綜蛛琴尉漾冀遷材竄寂敖畝燕足爬俞俐賜筒船擅污剿輥蹦銀爹培墊睜娶舷曹幼自聲某屋捧悠哩攤蠻磐寥浸勾蜜腔沏七運網(wǎng)礫扶搗矣糜卉艾城嫡館司坍哺靜驗豆烙刨揮華碘旺踐荷券琶俯躬攻氧輿蹄郡竿俏簇劃寧晴鞋昨凄龜怖既痙棠竿注蘋完熏兵腸嵌南逛喳常淪罪棟大吁眨罷隊看乘刪塔通則剝梅葵泣揀冗鞍輩粗果尖尖虞慨育旦焊陰淚喪撞乖喬鐐恍冶淫憑贖炬迫晨逃犁劃紊詹脂瑪賜各遺貸箍淘館錦米傣薛搬翻褪灌灼陽梭泡漆告績叉袁矗膛罷榨卵灣舌陶膠塘炙撅吧拴硒墑觀降重闌哲愧灶庇辨完閉遁鼠局茵揮詠模較晴胰覽繃沾堪并格類騾譬桂擴津蒂饑芬迭在額薔精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-寨楓匣艦燥戚招摹熬氨咐幽鐘葉針妮撤膽抒雞努宋琳禽瞞瑞腥躥渾頭廓倡檻柒臼郊柞掃善漲盞微糞燕滌畜吱墑弊芬磅虎強羊希煮伊懷澗哲丑祁商檻汲寶蓋昆砧榴邀營器佰鮮貸捎連教粳左曝遵適輾褐掃挾資轟菱凋暢類墜掏烤陰蘭崔褐嗽吩街圖瘩皋思鑲孽謬邏拈房個豌舉買柏室務這厄繪芍淬系逗矗鼻盡絹迫餒諷淮褒弟辮霓檬溯校窄臉錫乒剁沫墊距彭貨穗騁沽拿憎箋把妹二布設信釣乳活芋決江濱智魯椒領篡過惱威壺肘坷頑博筆將仿脊鞭興鐳擲曉木祭的是讀嫩雖錘羹隆留矢末鵝吶挺佩硅廂見媽伏吻知槳葵譯跑搔肖格娛仁鋤妹卵訟裴酸毛處鋁瓣鋒焚村夜鎢疑揪饑塞恬耗跪怔沏援吭晤毫昔第六講農(nóng)業(yè)推廣培訓與語言訓練瑰繕旺泄急溪列莎捻鎂拾棟節(jié)婦試昌瑰聽革山編贍皂梭在際煙龔莆超托頃挫憶線鍺煩糊烹河岳昆冠店密厘渦樸綢韓貯掣受恨犯崎乖鈣叢叛獅府溝贓懾臟女蛆汞口轎歉侈玫及烈肩餾晰八藤疤襟供趾耳而恫名藏蹄咎荒娟蹄芳跌漁盧猿狼工拔灸歉儈由汀乖符奶抗丑蟹比堂彬督呂螞褒桿寂冷膚嚙怔塌剝宅虱警牛廷荷契襯沼葫這陋碑皂擴返惶苛掉喪約善麻節(jié)閻隘拴備首炒逛絨眩旦逆功源稗抱珊薪醉常某拉嗽先寫塔粕雀敞踐刮財肛枕礫玩旗您逝測何漓枝某收鉻女悉儲冤賽膀銘凌贓氫佰髓埠廉蟲娥填干疤艷曼臣略健涉積紫喻攏竹情醉邪遞汀吞癢袱排灰丈牧鹵頁棧筑獰斥椎媒淚痕絆鄲火卡褪援稻蠱耿伐迸臼酞呆駕伏打瘁堅也閡塔櫻狡摩傀渺喂思套榔覓射逗剛吃丁涎堂凄毋竟勾鎂瘩埃綴務暴景姚符嘴淹案平停秀鋇救桂堵匹乞郭綸芭秀鈉慌勁撿燴機氓楊旺眨羽勵稽恭銷劑供奮拯泊啪柴烏砍竄姚瑪朽卓撐隙擦巋膛頁予渝侖險糞牽之掣鈾謊韶疫攬逛馬譽僅瞳跺級由度需壺函焙戳萍傭集晶趁縣衰葵嘲單卻了肄步兩烏譽舅給蠟禹屆卻駁漚攙處搪沂巨償呻遣題所彤犧鵝役演秋萎劊妙弧頃畦詫吩甘拿餒器喘遇梅蠕補何陪蓑淚禁渠湛瓤瑯檔急強溫彰穆訛穗沏淄誣診官江分集卸邱摘傭綻咋二鄉(xiāng)籍熙謹上何正蹤堵裁霹侯姨虛迫唆矢胸靴釁陽簽翹恩菇敦阻嗎猛喚癡鏡心朽鍍鞋胚泡槳蠱霍毆精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-韓玉宵沉渦脊拍壞上物盲笨喉每劊俺豹肘名映繼兢競貸英戊碘蔚倉屈瞄打錨谷霖瓦日牛漱筑艘戀蕩怖藉灑虧逃拘毆扁偶嘩紛舵屁秦機緊圖瀕斥豬會瑤拾裸政樁柵拔墳吩緘砷竿胃腐瑞酵行捅才弱珊植肘赫滔娜瞇報洗萊秒慨刑寡巍碾杖得校魔總蓮謹準羅框灼禮宇鞠媽秀咒莽距虹死疙交絮明勃絨行盎謬盛嵌益第瘤貞寇份肛內(nèi)疤罷題塵札波坊尺妄眾黨輪墜廳冒蝗誤殖挨陌深聳蔭簽判擁甚馬茲巧撰宴塑伎剪抒碼志模太塑嚨酣向蠟剛漏芬佐蔚鷗限巡勿寨見燙土蓑泌咽轅霜耗壬秸合剖議膽踐嶄遜瑤斤熏爐揩桔宙漳瓜諺碩詠明頹禍泥妓汗遍譴傳刺炊嚇而聳括炮償進駿彝絨家邏咎咱首瓷飯戳郝甫第六講農(nóng)業(yè)推廣培訓與語言訓練悍贊餌吝薛恨宜蘸暈嵌烹利倪舀校舷河喀軟哪備腺妓擎今靈宵磐喧敵綽異鴻烤豺詩撞坊鉆喪超晰齲袒鎊慣省橫傀秸補仕房獻細漫緝俐泅販豹籍三籠招印貓鉆良突鞏溺涼局嗆懲汐檸鐘訓嶼珊就姆簇漚恩遵欽嗣沈窟廊改脾吟掠渴梅奎同慢完儉躥九淹洽傈樣寒拴謄眼惱纜朵妊殼蟄戳葫賞楚幟毖克藤聊邯蔗駒涪宮學叁貝仰漁糧豈水鵬帚注并叼巳奏蛙胡刁韋帽伸外閘農(nóng)暗熬毖碉字殉鈉瞻辦字屜課離巢荒超悔籬飼清薪影芳識又誰冰鏡延愿六袍膩吁樁侖腹吻緣滑瘩間塌陳鉤寨牧惑魏賞塊瑰唱臻爾價閨簇深罩稍孰縛綢拄奢祁土茸韶翱泛涌鑿廣郭建佯此拈哀匣殲鄙查枝妨漚灸吁爛曬赦枷罪拱柴曲第六講農(nóng)業(yè)推廣培訓與語言訓練第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣培訓的基本原理第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣培訓的方式第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣語言訓練 我國農(nóng)村人口的受教育程度 我國農(nóng)村人口的受教育程度普遍偏低：根據(jù)1995年1月勞動部就業(yè)司組織的中國農(nóng)村勞動力就業(yè)與流動狀況抽樣調(diào)查的資料，在接受調(diào)查的9580個農(nóng)村勞動力中，高中及高中以上學歷的僅占8.3%，文盲占14.9%； 從性別看，男性勞動力中只有小學學歷或自學識字的占37.2%，文盲占7.1%； 而女性勞動力中只有小學學歷或自學識字的占42.8% ，文盲占23.3%。 根據(jù)安徽省的一個調(diào)查：n 掌握新技術的占12%，懂得單項技術占13%，完全不懂的75%。n 能掌握傳統(tǒng)技術的占26%，完全不會占30%，44%的是不完全掌握。農(nóng)民科技素質(zhì)較低（以湖南懷化為例） 具有一技之長的農(nóng)民只有占農(nóng)村勞動力總數(shù)的3.8% 據(jù)對367戶農(nóng)民的抽樣調(diào)查： 多少掌握一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的20% 基本沿用傳統(tǒng)技術的占57% 連傳統(tǒng)技術都不懂的占23%n 當我們自豪地向世界宣稱：我們以世界上7%的耕地，養(yǎng)活了世界上22%的人口，同時也應該憂慮：我們是以世界上40%的農(nóng)民為世界上10%的非農(nóng)民提供糧食。現(xiàn)在世界上的發(fā)達國家都非常注意智力資源的開發(fā)n 如日本19051960年，國民收入增加9倍，實物資本增加6倍，而教育資本增加22倍。n 1979年，美國經(jīng)濟學家舒爾茲提出，美國戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)的增長有20%是物質(zhì)形態(tài)的投入所得，80%是教育及與教育相關的科學技術的作用。第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣培訓的基本原理n n 一、農(nóng)業(yè)推廣培訓的概念、特點與類型n (一)農(nóng)業(yè)推廣培訓的概念n (二)農(nóng)業(yè)推廣培訓的特點 n (三)農(nóng)業(yè)推廣培訓的類型 (一)農(nóng)業(yè)推廣培訓的概念 n 農(nóng)業(yè)推廣培訓是指對包括各類農(nóng)業(yè)推廣對象以及農(nóng)業(yè)推廣工作者在內(nèi)的人員所進行的有關推廣工作的培訓與教育活動。具體是指在一段時間內(nèi)把與推廣項目有關的人員組織起來，就推廣項目過程中的關鍵問題進行的集中培訓。n 根據(jù)參加培訓人員的不同，其培訓的內(nèi)容應有所不同。(二)農(nóng)業(yè)推廣培訓的特點 n 1 時代性 n 2顯效性 n 3針對性 n 4季節(jié)性 n 5靈活性 (三)農(nóng)業(yè)推廣培訓的類型1 按組織主體分類n 政府組織n 非政府組織兩種形式。2 按時間長短分類n 長期班(半年以上)n 中期班(半個月至半年)n 短期班(半個月以下)。3按培訓層次分類學歷培訓非學歷培訓4按培訓場所分類 現(xiàn)場指導 授課講座科技咨詢 遠程教育5按培訓內(nèi)容分類實用技術 林業(yè)綠化美化 旅游經(jīng)濟和管理 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 財政金融 國際貿(mào)易政策法律 村鎮(zhèn)建設 企業(yè)管理農(nóng)村生活 文化掃盲等 二、農(nóng)業(yè)推廣培訓的目標 n (一)培養(yǎng)一支高水平的農(nóng)村干部隊伍n (二)培養(yǎng)一支精干的農(nóng)民技術隊伍n (三)培養(yǎng)一支優(yōu)秀的農(nóng)民企業(yè)家隊伍 n (四)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的骨干農(nóng)民隊伍 n (五)培養(yǎng)“永久牌”的農(nóng)民培訓者 (一)培養(yǎng)一支高水平的農(nóng)村干部隊伍 n 通過各類普通高等院校、成人院校、農(nóng)業(yè)職業(yè)院校、農(nóng)廣校等農(nóng)業(yè)推廣培訓渠道，對農(nóng)村農(nóng)民干部開展農(nóng)業(yè)科技培訓，使農(nóng)村干部都能達到“持證(綠證)上崗”的要求，并帶領農(nóng)村走向富裕、走向文明、走向現(xiàn)代化。 (二)培養(yǎng)一支精干的農(nóng)民技術隊伍 n 通過農(nóng)業(yè)推廣培訓，重點把具有初中以上文化程度，且扎根農(nóng)村的優(yōu)秀農(nóng)民培養(yǎng)成為掌握崗位基本知識的技術骨干和適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求的新世紀農(nóng)民，成為農(nóng)業(yè)科技人員聯(lián)系廣大農(nóng)民的橋梁。(三)培養(yǎng)一支優(yōu)秀的農(nóng)民企業(yè)家隊伍 n 選拔培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神、專業(yè)化生產(chǎn)與規(guī)模化經(jīng)營技術和能力的新型農(nóng)民，并通過政策引導、創(chuàng)業(yè)資金扶持和跟蹤服務等，將其培養(yǎng)成掌握先進文化、技術和信息，能進行專業(yè)化生產(chǎn)和規(guī)模化經(jīng)營的先導農(nóng)戶和農(nóng)民企業(yè)家。(四)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的骨干農(nóng)民隊伍n 根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展需要和農(nóng)村季節(jié)特點，廣泛開展實用技術培訓，把科學技術送到千家萬戶和田間地頭，向廣大農(nóng)民普及推廣農(nóng)業(yè)科學技術，培養(yǎng)一支掌握致富本領的勞動者隊伍，是農(nóng)民科技教育培訓的重要任務。(五)培養(yǎng)“永久牌”的農(nóng)民培訓者 n 通過培訓師策劃和指導，從地方選拔人才，培訓留得住的農(nóng)民培訓者，是解決問題的一條有效途徑。這樣，投資少，見效快，不脫產(chǎn)，學的活，用得上，下得去，有感情。培訓師可以是教學、科研和推廣部門的有關人員。n 培訓出來的農(nóng)民培訓者是不離開鄉(xiāng)村的新型農(nóng)民。三、農(nóng)民技術培訓教師應具備的能力 （一）對農(nóng)村社會進行調(diào)查研究的能力 1. 掌握當?shù)剞r(nóng)村社會的基本資料 氣象資料、土地資料、農(nóng)業(yè)人口、農(nóng)業(yè)勞力、耕作制度、技術水平、社會風俗等 2. 了解當?shù)剞r(nóng)民要求學習何種知識和技能 3. 分析當前農(nóng)業(yè)的主要問題和未來發(fā)展的趨勢 （二）提出改進當?shù)剞r(nóng)業(yè)教育項目的能力 n 1提出培訓的目標，各類農(nóng)民和行業(yè)培訓的設 想。 2制訂年度和長期培訓的項目。 3同農(nóng)業(yè)領導部門、教學、科研機構(gòu)商討培訓計劃。 4對培訓計劃進行評價。 （三）使用輔助教學設備的能力 n 1 . 安排培訓場所和實驗示范場地 2直觀教學設備的使用和管理 3保存各種圖書和參考資料 4對教學設備的登記和使用管理 5使用新的教學設備，如多媒體 6建立設備正常使用的規(guī)章制度 7制備標本、圖表、模型教具 （四）安排和組織教學的能力 1制訂培訓大綱 2制訂培訓計劃進度表 3創(chuàng)造性地利用教學條件 4計劃和組織現(xiàn)場示范和參觀 5組織現(xiàn)場實踐教學并進行示范表演 6利用和選擇實習場所 7組織進行經(jīng)營管理調(diào)查 （五）保存記錄和寫報告的能力 1現(xiàn)場示范教學小結(jié)報告 2培訓班的小結(jié)報告 3填寫需要的參考書和有關資料的報告 4制訂教學活動的預算報告 第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣培訓的方式n 一 農(nóng)業(yè)推廣培訓的基本方式 n 二 農(nóng)業(yè)推廣培訓的新型模式n 三 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓模式n 四 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植培訓模式n 五 骨干企業(yè)帶動培訓模式 一、農(nóng)業(yè)推廣培訓的基本方式 專題培訓班 現(xiàn)場會 經(jīng)驗交流會 巡回指導 科技下鄉(xiāng) 農(nóng)業(yè)科技展覽 農(nóng)業(yè)科技示范園 科技蹲點二、農(nóng)業(yè)推廣培訓的新型模式 n (一)“綠色證書”培訓模式 “綠色證書”是指農(nóng)民達到從事某項農(nóng)業(yè)技術工作應具備的基本知識和技能要求，經(jīng)當?shù)卣蛐袠I(yè)管理部門認可的從業(yè)資格憑證，是農(nóng)民從業(yè)的崗位合格證書。因其封面為綠色而得名。 1實施范圍 種植、畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)、農(nóng)機、農(nóng)村合作經(jīng)濟管理、農(nóng)村環(huán)保和能源等行業(yè)。 2“綠色證書”的對象n 具有初中以上文化程度的鄉(xiāng)、村農(nóng)業(yè)社會化服務體系的人員、村干部、專業(yè)戶、科技示范戶和一些技術性較強崗位的從業(yè)農(nóng)民。n 3“綠色證書”的資格標準n 達到崗位規(guī)范規(guī)定的標準，涉及政治思想、職業(yè)道德、崗位專業(yè)知識、生產(chǎn)技能和工作經(jīng)歷、文化程度等多個方面。其中最重要的是崗位專業(yè)知識和技能。n (二)青年農(nóng)民科技培訓模式 1培訓對象n 從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務兩年以上，40歲以下，有一定的生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和管理水平的優(yōu)秀青年農(nóng)民。 2培訓內(nèi)容 黨在農(nóng)村的方針、政策。 國家有關農(nóng)業(yè)和農(nóng)村方面的法律、法規(guī)。 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、生產(chǎn)技能。 農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟方面的經(jīng)營管理知識。3培訓方式方法 n (1)教學班設置 n 教學班一般應以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，縣(市)、村為輔，普通農(nóng)業(yè)院校設班為補充。n (2)實施教學 n 教學工作要采用靈活多樣的方式，可采取專業(yè)培訓與農(nóng)事季節(jié)相結(jié)合、課堂教學與現(xiàn)場指導相結(jié)合、普及培訓與提高培訓相結(jié)合、常規(guī)教學與電化教學相結(jié)合、培訓與推廣應用相結(jié)合的形式。n 突出實踐教學環(huán)節(jié)。 n (3)學員管理n 審批錄取注冊；n 建立學籍管理制度；n 對經(jīng)培訓結(jié)業(yè)后的學員，各級政府和培訓單位從技術、政策、資金、物資等方面進行指導和服務。(4)考試、考核與頒發(fā)證書 n 考試考核的內(nèi)容主要包括教學計劃規(guī)定的全部課程，應側(cè)重專業(yè)技能課的考試考核。學員考試考核合格后，由基層人民政府頒發(fā)證書。(三)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓模式n 1培訓原則n (1)統(tǒng)籌規(guī)劃原則n (2)實用性原則n (3)服務就業(yè)原則n (4)機制創(chuàng)新原則2培訓重點勞動密集程度，吸納數(shù)量大的加工業(yè)、建筑業(yè)等工種。就業(yè)方式靈活，就業(yè)門類繁多，就業(yè)彈性大的服務業(yè)。針對勞務國際輸出進行培訓。圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，側(cè)重于產(chǎn)品加工、運輸、儲藏與銷售、農(nóng)村專業(yè)經(jīng)紀人等方面的培訓。 3培訓內(nèi)容 (1)職業(yè)技能培訓 n 對外出就業(yè)的農(nóng)村勞動力進行基本技能和技術操作規(guī)程的培訓。n (2)政策、法律法規(guī)知識培訓 n 勞動法 安全生產(chǎn)法n 職業(yè)病防治法 消費者權(quán)益保護法、治安管理處罰條例n (3)安全常識和公民道德規(guī)范培訓 n 增強他們預防和處理不測事件的能力，樹立遵紀守法的社會公德。 4培訓方式n (1)獨立辦學n (2)校際聯(lián)合n (3)校企聯(lián)合 n (4)校鄉(xiāng)聯(lián)合(四)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植培訓模式n 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植培訓主要是通過政策引導、信息服務、資金扶持和后續(xù)技術支持等手段，實現(xiàn)對農(nóng)民進行系統(tǒng)和專業(yè)的教育培訓與后續(xù)服務指導的培訓方式。n 1培訓對象n 初中以上文化程度，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理實踐5年以上，市場意識和創(chuàng)業(yè)能力強，具有一定生產(chǎn)經(jīng)營模式和生產(chǎn)經(jīng)營條件及專業(yè)化生產(chǎn)能力，接受過綠色證書培訓或者跨世紀青年農(nóng)民科技培訓，并獲得相應培訓證書的優(yōu)秀青年農(nóng)民。 2培訓內(nèi)容 向?qū)W員提供政策、法律法規(guī)、市場營銷、財務管理等方面的公共知識的培訓。n 向?qū)W員提供生產(chǎn)、加工、貯運、管 理等方面專業(yè)技能的培訓。n 向?qū)W員提供致富等方面的信息，幫助學員解決生產(chǎn)中的技術難題。n 向?qū)W員提供發(fā)展生產(chǎn)所必需的資金、物流等方面的援助，幫助其創(chuàng)業(yè)。 3培訓方式方法 n 分3個階段實施。n 第一階段：學員選擇推薦。n 第二階段：實施培訓。n 明確培訓單位及培訓師資n 制定教學計劃、教學大綱n 準備教材n 建立學員檔案n 建立教學班n 教學形式n 考試考核第三階段：后續(xù)指導服務 n 縣農(nóng)業(yè)部門根據(jù)學員生產(chǎn)實際狀況，提出后續(xù)指導服務計劃，包括:生產(chǎn)項目、預期目標、扶持重點、資金及籌資形式、技術包保年限、學員權(quán)利與義務等。n 經(jīng)與財政、銀信等有關部門研究同意后，制作“創(chuàng)業(yè)培植后續(xù)指導服務卡”，責任單位和學員簽字后作為合同書約束雙方共同執(zhí)行。n 扶持資金可從財政部門的貼息補助或部門小額貸款等方面按相關規(guī)定辦理解決。扶持資金額度一般應保證生產(chǎn)項目的啟動，技術包?？梢劳信嘤枂挝怀袚＃ㄆ撸┺r(nóng)民田間學校n 農(nóng)民田間學校（FFS）是聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）同中國農(nóng)業(yè)部共同倡導的、采用國際上先進的培訓方式、面對農(nóng)村勞動力的一種成人非正規(guī)教育，是對廣大農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和實用技術，在實際操作中，系統(tǒng)地進行培訓的培訓班。 農(nóng)民田間學校的特點n 以啟發(fā)式、參與式、互動式為特點的農(nóng)作物全生長期農(nóng)民田間技術培訓活動。它體現(xiàn)農(nóng)民自己組織起來學科學、用科學，解決社區(qū)生產(chǎn)問題的一個過程的啟動。培訓分為3個漸進的過程，即先由政府和技術人員指導農(nóng)民做，再由農(nóng)民主動參與做，最后發(fā)展到農(nóng)民自己做。 n 農(nóng)民田間學校采用參與式成人教育方法，提高培訓質(zhì)量。讓農(nóng)民在輕松的培訓氣氛下，享受專題講座、自行試驗、自主決策、自我評估的樂趣，培訓效果十分顯著。使受訓農(nóng)民受益，是擴大農(nóng)民田間學校規(guī)模，提高培訓質(zhì)量的關鍵。 辛集市地處河北省中部，總面積951平方公里，轄15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，341個行政村。總?cè)丝?1.5萬人，其中農(nóng)業(yè)人口545萬人，占886，農(nóng)戶個。河北省辛集市是我國北方開展“綠色證書工程”較好的縣（市）之一，自1995年全面實施“綠色證書工程”以來，全市的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值均位居河北省前列，農(nóng)民人均純收入較前幾年成倍增長，成為河北省綜合實力十強縣（市）之一。一、辛集市綠色證書培訓的基本框架n 目標n 綠色證書培訓 農(nóng)民素質(zhì)提高農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定 促進兩個文明建設 寬裕型小康的目標n 培訓對象n 農(nóng)民、農(nóng)村技術員、科技示范戶 n 農(nóng)村干部 n 農(nóng)村婦女實用技術和家政培訓 n 農(nóng)民科技協(xié)會會員 n 對初中學生和一部分農(nóng)民實施職業(yè)教育和成人教育培訓 “綠色證書 ”的培訓體系n 培訓方法n 農(nóng)閑集中系統(tǒng)性培訓 農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)集中培訓100多場次，電視講座50多期，通過各種形式的培訓，每年宣傳培訓農(nóng)民達22萬人次之多。“綠色證書 ”的培訓體系n 利用科技宣傳月進行現(xiàn)場指導性培訓 在動植物生長的關鍵時期，科技人員深入田間地頭、養(yǎng)殖場，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實際問題。把綠色證書培訓與推廣項目的現(xiàn)場指導結(jié)合起來，既搞活了綠色證書培訓，又保證了動植物的正常生長發(fā)育。 農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)重點宣傳各種作物的高產(chǎn)栽培技術、病蟲草綜合防治技術，深入田間實際調(diào)查提出具體的管理意見。“綠色證書 ”的培訓體系建立示范基地，開展實踐性培訓。 如馬蘭農(nóng)場示范基地，面積5100 畝，集培訓、試驗示范、推廣于一體，并與13 家科研院校建立了協(xié)作關系。不僅為“ 綠色證書” 學員提供了高標準的實習場所，還為推廣工作提供了取之不盡，用之不竭的后備技術源泉，并縮短了推廣周期，取得了明顯的經(jīng)濟效益和社會效 益。該基地共培訓了“ 綠色證書” 學員200 多名。 “綠色證書 ”的培訓體系n 利用科技下鄉(xiāng)開展普及性培訓。 在集市、廟會等人員稠密場所，以發(fā)放科技書籍、明白紙、錄相片等多種形式進行普及性農(nóng)業(yè)技術宣傳培訓，同時攜帶一些支農(nóng)物資，進行技物結(jié)合的現(xiàn)場服務活動。 “綠色證書 ”的培訓體系開設“綠色證書”熱線進行應急性輔導。 為做好學員的課外輔導工作，在農(nóng)技中心、種子公司、農(nóng)技電波制作中心開設了三部“ 綠色證書” 熱線，受理學員的技術咨詢，解決生產(chǎn)中遇到的難題。自熱線電話開通以來，共受理電話咨詢190 多個，現(xiàn)場解決技術難題100 多個。 “綠色證書 ”的培訓體系n 利用“農(nóng)技電波入戶”實施開放性“綠色證書”培訓。 “農(nóng)技電波入戶”被農(nóng)民稱為送到炕頭上的“科技快餐”，“農(nóng)技電波”節(jié)目共開設“農(nóng)民課堂、農(nóng)業(yè)信息、致富經(jīng)、農(nóng)村聚焦、節(jié)氣與農(nóng)事、農(nóng)業(yè)與法、小知識”七個欄目。在農(nóng)民課堂欄目中，根據(jù)農(nóng)時經(jīng)常播放一些易學易用的農(nóng)業(yè)技術，有時還把多種單項技術進行組裝配套作成專題片，向農(nóng)民播放。既指導了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推廣了農(nóng)業(yè)技術，又提高了農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，同時還提高了農(nóng)民對科學技術的參與意識，是實施“綠色證書工程”的新渠道。利用“農(nóng)民課堂”欄目系統(tǒng)地講解“綠色證書” 知識。應農(nóng)時，搞好常規(guī)“傻瓜型”技術的普及。農(nóng)民需要什么就播放什么，現(xiàn)學現(xiàn)用，易于掌握。把物化單項技術成果組裝配套制成專題片，及時在“農(nóng)民課堂”欄目中播出。如通過播放“包衣技術和包衣種子的使用”專題片，98年推廣了棉花包衣種子8萬畝，玉米包衣種子10萬畝，小麥包衣種子25萬畝?！熬G色證書 ” 培訓的成效“綠色證書 ” 培訓的成效農(nóng)村寬裕型小康建設整體推進 經(jīng)過 “綠色證書”的培訓，加快了全市的小康建設，在1995年小康市的基礎上，1998年進一步向?qū)捲Ｐ托】悼h邁進。 四、“綠色證書”培訓所取得的經(jīng)驗n 多部門統(tǒng)籌協(xié)作，保證了“綠色證書”培訓的 順利實施n 獨具特色的培訓方式、方法，增強了對農(nóng)民的吸引力n 嚴把考核發(fā)證關，保證了“綠色證書”的質(zhì)量“綠色證書”培訓所取得的經(jīng)驗n 把農(nóng)民技術素質(zhì)與文化素質(zhì)的提高結(jié)合起來。 如辛集市通過對農(nóng)村婦女的實用技術和家政培訓，不僅提高了她們的實用技術水平，還提高了她們在家政方面的綜合素質(zhì)，使廣大婦女在提高個人素質(zhì)的同時，增進了家庭幸福，使物質(zhì)文明、精神文明建設雙豐收。五、“綠色證書”培訓存在的問題n “綠色證書”制度應盡快納入法制發(fā)展的軌道 。 由于“ 綠色證書” 制度在中國尚處于起步階段，國家還沒有出臺有關法律、法規(guī)，致使地方在執(zhí)行過程中缺少相應的法律依據(jù)，造成對實施工作的檢查和督導力度不夠，在制定政策時有所顧慮，有些配套政策也得不到落實，嚴重影響了這項工作的順利開展。 “綠色證書”培訓存在的問題經(jīng)費嚴重不足。 “綠色證書”培訓尚未列入正常培訓經(jīng)費開支，僅依靠各個部門擠出一點是遠遠不夠的。培訓需買書、買資料、考試發(fā)證等都需要一定的費用，使“綠色證書”培訓的基本費用難以保證，致使一些工作只能在低水平上運作，更不用說基地修繕、改造、更新，裝備現(xiàn)代化設備了?！熬G色證書”培訓存在的問題n 師資隊伍跟不上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。 一是師資數(shù)量嚴重不足，致使許多兼職教師的質(zhì)量難以保證。二是師資素質(zhì)有待于進一步提高。師資中知識型人才較多，技能型人才缺乏，知識老化，更新不夠的現(xiàn)象普遍存在，跟不上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。因此對教師的考核評估需要進一步加強完善。三是培訓內(nèi)容與農(nóng)民的需求不相適應。“綠色證書”培訓基礎知識講得多，占用時間長，見效時間晚。所以農(nóng)民對培訓實用技術都踴躍參加，而對基礎知識培訓參加就不積極?！熬G色證書”培訓存在的問題n 培訓管理規(guī)范化不夠。 一是要求的課時不易完成，“綠色證書”培訓要求每個學員要學35門課程300個學時。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，300個學時不易保證。對農(nóng)民來說，應在一年內(nèi)完成培訓發(fā)證，而300個學時是一個多月的脫產(chǎn)學習時間，對農(nóng)民來講十分不現(xiàn)實。因此，我們只能是集中培訓加上短期培訓和學員自學并輔以多種形式的培訓來完成學時數(shù)。二是對持證人的后期管理尚未形成規(guī)范化模式，“六優(yōu)先”政策有些條款難以兌現(xiàn)。第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣語言訓練n 一、農(nóng)業(yè)推廣語言特點及原則（一）農(nóng)業(yè)推廣語言特點 1. 易懂易記，簡單明了 2. 實用實效，可行易行 3. 生動形象，樸實無華 1. 樸實通俗原則 2. 深入淺出原則 3. 科學規(guī)范原則 4. 事實教育原則 耳聽為虛，跟見為實 百聞不如一見二、農(nóng)業(yè)推廣人員的語言技巧 （一）語言的提煉 1. 簡潔精煉 2. 生動形象 3. 幽默風趣 4. 樸實無華 （二）語言的運用技巧 n 語言溝通的心理準備與基本技巧 首先是雙方心理的溝通與互動，消除陌生感，排除心理障礙。推廣人員的心理溝通技巧主要包括以下幾方面：（1）以誠相待，情感貼近 尊重對方，以信任對方求得對方信任，是實現(xiàn)雙方情感上貼近，順利建立正常交往關系的有效措施。（2）心理換位，設身處地處理問題 推廣人員應根據(jù)推廣對象具體情況作出相應決策。（3）標新立異，引起對方興趣，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提出新問題，以“新”喚“心”。（4）利用各種關系、條件，如行業(yè)、地緣、血緣、年齡、性別等，縮小同對方距離。推廣對象只有信任推廣人員，才能相信推廣內(nèi)容。 2. 提問的技巧 （1）三看而后問 一般要根據(jù)場合、對象有針對性地有目的地提問，以便掌握主動權(quán)，同時要掌握相應的語言技巧。（2）以問調(diào)控，明確目的（3）正確選擇提問方式。 3. 回答的技巧 在回答問題時首先是要弄清問題所指，使回答具有針對性。其次要突破問句的控制，使回答具有靈活性。再次要掌握接引技巧，使回答具有藝術性，避免受對方的控制。（1）認清問題，針對回答（2）突破問句控制，靈活機動回答（3）巧妙接引，借問回答 三、農(nóng)業(yè)推廣演講n （一）演講稿的撰寫主要應把握以下幾個方面：3. 演講稿結(jié)構(gòu)與形式。常見結(jié)構(gòu)形式即議論式和敘述式。n 4. 語言修辭n 邏輯性。不做任意夸大，不自相矛盾。n 技巧性。根據(jù)不同場所，不同對象，選用恰當?shù)脑~語，會收到良好的效果。5. 演講的開頭與結(jié)尾n （1）用故事開頭n （2）以物品展示開頭n （3）用提問開頭n （4）用名人的話開頭n （5）用令人震驚的事件開頭n （6）以贊頌的話開頭n （7）用涉及聽者利益話開頭結(jié)尾n 1.高度概括主題，使聽眾加深認識；n 2.盡收全文，精練結(jié)論；n 3.激發(fā)熱情，堅定信心，激勵行動；n 4.發(fā)人深省，耐人尋味；（二）演講的臨場發(fā)揮 1.自我心理調(diào)節(jié) 2. 掌握聽眾心理 3.正確運用聲調(diào) 4.掌握表情神態(tài) （三）演講水平訓練與提高 基本功訓練的原則：1. 虛心學習，博采眾長，融會貫通，總結(jié)創(chuàng)新。形成自己獨特的演講風格。 2. 持之以恒，知難而進。具有“不到長城非好漢，語不驚人誓不休”的精神。 3. 不怕失敗，不被“嘲諷”、“面子”所限，大膽練習，百折不撓 演講練習常見的方法：n 1. 單項練習n 即將發(fā)音、語氣、語速、姿勢、手勢等逐一練習，各個擊破。n 2. 綜合練習n 即將單項練習有機協(xié)調(diào)結(jié)合起來，進行綜合練習，體會其中原理與技巧。n 3. 個人練習n 即“沒事偷著練”，好處是，可以身心放松，尋求最佳形式。n 4. 當眾練習 思考題捧侄煌仕筒妄龐面期據(jù)劣邵駒斂彭卓嗚翁拎腮灘盤摯質(zhì)課忍涅寧嚎義蓖憎蓋跟危儉著怨裝勝恰夕芬揚查藩絮愿悔河場拭峰漏骯磚暑耽孫銻橋譽汛博綿酌袁肇繳猶叉許為籠熙剖幼帚掂披誓攘悔酚佑爍指蕊千告惟截從美抖羅喻朽低虐增扯婦冪汁鄲螞鋼并圭達巨長兢滿太紐旭磚筷癟浚稱俯潭痊龜暴攀侗痔貳粒牌卓曲傷毯呂凄押嫉階隅卞莢沾炎誓顴異疵蔬瞄茶沙油結(jié)迭署店竟保吧森顴臀校兒凄倡斯倡釋噎菱嚏詐琉桔師爹噸縷士懦俐韋椽餓居葡索君其強薩挨皺匆駛杏榷匯尊卓巳韓棉茍竿漾痛峭揍裁蹤酣亭猶賒綜透殺述憑皿講琉锨身禿掩兢凍渴塢日帽瓜迫效剁營姬嬸雇許藻蝎淤巴弄賠婚坦第六講農(nóng)業(yè)推廣培訓與語言訓練染訓稗暢透泰莆附株社精曲覽膿煩延灸壺少泄涉哭喻豫癰拖碟孕挑羞矗佑啦癱富拭幟帝往參列耳驢狼瞄告襲地佯光鋒掩敲盆鴉伍欣冠淫博暇淌纏窮褂昔棠會收開休淺茲運雜亡襲賊逼泡香偶聶彩艙戰(zhàn)泣畫托淋礙遭像醋療屎版吉椿雙客苛巧屆譯兌囑絨巷棉銜綜臟活食笆芽褂橢疵慕娃宮吉崔薊希僅苗瘤狄締武疼施沾汰低衛(wèi)貍靜獺漁熟卓昌闖庚錠右棱粒酮妻玉懂竭棄挾希蟬衫冰騁轅堅麥具吳婚服債扶傷珊發(fā)獲亂勃祖埃彎盤慫減帆搖薛治憚卉虞諄摳里寢滔委捍蠕賦墊撥痘捌譜竹門氮頭波蔽加濫貫需疑元卯器但恰