二00九年春季學前班班務(wù)工作計劃

第 1 頁 共 4 頁 二二 0000 九年春季學前班班務(wù)工作計劃九年春季學前班班務(wù)工作計劃 一 指導思想 認真貫徹黨和國家的教育方針 以學校德育工作 計劃為依據(jù) 以培養(yǎng)學生學習 紀律 衛(wèi)生為目的 認真貫徹學校開展的讓學生知道怎樣 感恩 活動 充沛發(fā)揮 小標兵 的模范帶頭作用 讓學習活動開 展的更扎實有效 從學校工作和學生思想實際動身 抓好班級管理工作 提高學生道德素質(zhì) 努力建設(shè)良 好的班風和學風 為幼兒順利進入小學打好堅實地基 礎(chǔ) 二 基本情況 本班共有學生 51 人 其中男生 34 人 女生 17 人 大多數(shù)都是上過學前班的小朋友 他們都具備基 本的學習方法和生活習慣 能在老師的引導下認真開 展各項活動 學前教育是維護和促進幼兒的身心發(fā)展 培養(yǎng)幼兒學習的興趣 能力和良好的學習習慣 為幼 兒發(fā)明一個平等的 輕松的 和諧的生活學習環(huán)境 發(fā)展幼兒的各種能力 并通過豐富多彩的教學方法 有目的 有計劃的促進幼兒能力的全面發(fā)展 三 工作要點 1 布置班級活動 根據(jù)學校德育工作布置 引導 第 2 頁 共 4 頁 幼兒開展各項觀摩活動 活動之前要制定好計劃 明 確活動要求 設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施 力 求取得主題教育的最大效應(yīng) 組織和指導學生開展靈 活多樣 富有情趣的課內(nèi)外活動 讓幼兒在活動中得 到啟迪 2 營造健康向上的班級氛圍 根據(jù)學生的年齡特 點 努力營造平等 團結(jié) 和諧 進取的班級氛圍 1 制定班級規(guī)章制度 形成良好班風 2 安排適合學前班兒童特點的教室環(huán)境 3 讓學生參與班級管理 培養(yǎng)學生的組織能 力和責任心 使每個學生都有勝利的機會和成績感 培養(yǎng)學生的參與意識 提供顯示學生才氣的機會 在 潛移默化中逐漸形成自理自治能力 體現(xiàn)學生的主體 地位 發(fā)掘創(chuàng)新精神 3 充沛利用班隊會的時間學習有關(guān)規(guī)章制度 進行褒揚與批評 讓學生知道什么行為是對的 什么 是不對的 使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 合理 利用升旗儀式 重大節(jié)日 晨會和夕會 加強學生的 德育教育 這學期利用婦女節(jié) 植樹節(jié) 清明節(jié) 勞 動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊 會 使學生懂得做人的道理 培養(yǎng)其感恩意識 通過 每周一句話 的系列教育活動 培養(yǎng)學生尊師長 第 3 頁 共 4 頁 敬長輩 有禮貌 守紀律 講誠信 愛學習 愛勞動 愛集體 講衛(wèi)生等良好品質(zhì) 4 充沛發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 增 強學生的榮譽感 使學生心中有他人 有集體 比方 可以利用班級衛(wèi)生角和學校開展的評比以和其他的競 賽等活動 對學生進行思想教育 5 指導培養(yǎng)小干部 班級小干部是班主任的左 右手 要認真選拔小干部 同時要精心培養(yǎng)小干部 第一 協(xié)助小干部樹立威信 第二 鼓勵小干部大膽 工作 指點他們工作方法 第三 嚴格要求小干部在 知識 能力上取得更大進步 在紀律上以身作則 力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用 第四 培養(yǎng)干 部團結(jié)協(xié)作的精神 要能夠通過干部這個小集體建立 正確 健全的輿論 帶動整個班集體開展批評與自我 批評 形成集體的組織性 紀律性和進取心 6 通過多種途徑 采取多種方法 對個別學生 開展教育 通過觀察 與幼兒談心 聽取各方意見 了解到 每個小朋友的特長 隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理 健康狀況和思想行為動向 對好動 制控力較差的小 朋友 進行特殊教育 力爭和任科老師和家長對學生 有一致的要求和態(tài)度 并時常同他們交換意見 特別 第 4 頁 共 4 頁 要充沛調(diào)動家長的積極性 取得共識 配合學校教育 好小朋友 7 對幼兒進行 愛 的教育 為了讓幼兒更好的理解愛學校 愛家鄉(xiāng) 愛祖國 的道理 我準備在班上開展愛媽媽 愛朋友 愛家人 等活動 通過身邊的事例讓幼兒明白愛 理解愛 從 而上升到更深沉地教育 四 工作措施 1 教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計 劃 并認真組織實施 2 細致了解學前班學生在家生活情況 教育幼 兒養(yǎng)成良