語文人教版四年級(jí)下冊(cè)扁鵲治病教案.docx

扁鵲治病教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課生字。2、讀懂寓言故事，明白其中的道理。3、學(xué)會(huì)從人物的身份，推測(cè)人物的想法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、2一、 導(dǎo)入新課（3分鐘）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了射箭能手紀(jì)昌，這節(jié)課我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位古代名醫(yī)，他是誰呢？扁鵲，春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名醫(yī)學(xué)家，能夠藥到病除。當(dāng)時(shí)虢國人都以為他們的太子死了，扁鵲施針開藥，虢國太子又起死回生了?？磥?，扁鵲真不愧是神醫(yī)啊，就是這個(gè)神醫(yī)扁鵲，與齊國國君蔡桓公之間發(fā)生了一個(gè)小故事，并廣為流傳。我們今天就來學(xué)習(xí)這篇寓言故事扁鵲治病。（板書課題，提醒扁鵲的扁字，齊讀課題）二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)（2分鐘）扁鵲 蔡桓公 理睬 腸胃 敷燙 一劑湯藥敷燙，你能聯(lián)系課文說說它的意思嗎？一劑湯藥，我們平時(shí)都怎么說？（一服湯藥）你們都是細(xì)心觀察生活的孩子！三、 初讀課文（4分鐘）（1）下面，請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，然后告訴老師，這則寓言講了一個(gè)什么故事呢？（板書：扁鵲 蔡桓公）扁鵲看到蔡桓公三次，都勸說他治病，蔡桓公都沒有理睬，最后病死了。提示：扁鵲是個(gè)名醫(yī)，可是為什么蔡桓公最后卻死了呢？扁鵲一共去看了蔡桓公幾次（學(xué)生回答：三次）？每一次去他都說了些什么話？（PPT每次都是勸說的話）但扁鵲的好心勸說，蔡桓公聽了嗎？（學(xué)生回答：沒有）三次勸說，(PPT蔡桓公都沒有理睬。)通過大家的一起分析，本則寓言的主要內(nèi)容就非常明確了，同學(xué)們可以自己再說一下。四、抓重點(diǎn)、品課文（指板書）同學(xué)們，課文一開頭就告訴我們，扁鵲是個(gè)名醫(yī)，蔡桓公卻死了。難道蔡桓公得了連名醫(yī)都束手無策的病？（板書：名醫(yī) 病死 ？）（一）看病情 （出示PPT）我們一起來看看蔡桓公的病情發(fā)展。扁鵲第一次見蔡桓公的時(shí)候病在哪里（點(diǎn)擊PPT）？治療的方法是什么（點(diǎn)擊PPT）？治療的結(jié)果怎么樣（點(diǎn)擊PPT）？能夠治好自學(xué)提示一：請(qǐng)同學(xué)們按照剛才的方法讀后面的三個(gè)分句，完成導(dǎo)學(xué)精要69頁的表格。（4分鐘）互學(xué)提示一：（4分鐘）(1).梳理表格中的內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。提示：豎著從病情、治療方法、治療結(jié)果看每一列；把三列內(nèi)容整合起來看。小組展示：（4分鐘）發(fā)現(xiàn)：病情越來越重；治療的方法越來越復(fù)雜，困難；越到后面越?jīng)]有把握我們?cè)賮碜x一讀扁鵲的話（二）看蔡桓公孩子們，扁鵲真不愧為名醫(yī)，因?yàn)樗看我娒娑记宄闹啦袒腹牟〉搅四抢铮檬裁崔k法治，以及治好的把握。蔡桓公還是病死了，這到底是為什么？（1） 自學(xué)提示一：請(qǐng)大家快速朗讀課文的2到4自然段，勾畫出寫蔡桓公的句子，看看他是怎樣對(duì)待自己的病情的？（3分鐘）扁鵲三次勸說，蔡桓公都不理會(huì)。（板書：三次勸說 不理會(huì)）（2）互學(xué)提示一：結(jié)合蔡桓公的這些言行，他這時(shí)候可能會(huì)想些什么？你覺得蔡桓公是一個(gè)什么樣的人？（4分鐘）次數(shù)蔡桓公的言行當(dāng)時(shí)的想法蔡桓公的性格第一次蔡桓公說第二次蔡桓公不高興第三次非常不高興，不理睬小組代表展示：他想扁鵲是為了找國君的缺點(diǎn)，在國君面前賣弄，為了獲得名聲、官位、錢財(cái)蔡桓公自以為是、固執(zhí)、不聽勸告、不能正視自己的病情、自己的缺點(diǎn)。提示：扁鵲作為一位可以起死回生的名醫(yī)，他說蔡桓公有病的時(shí)候，蔡桓公會(huì)不會(huì)真的有病，但是蔡桓公不能接受自己得病了，不能正視自己的病情，這叫諱疾。他不愿意醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他的病情，這叫忌醫(yī)。蔡桓公也是個(gè)諱疾忌醫(yī)的人。我們通過蔡桓公言行，推測(cè)出了他內(nèi)心的想法，哪些同學(xué)愿意讀一讀好心的名醫(yī)扁鵲？男同學(xué)來讀一讀諱疾忌醫(yī)的蔡桓公？老師讀旁白。（4分鐘）（三）看啟示蔡桓公諱疾忌醫(yī)，我們一起來看看他的結(jié)局。齊讀最后一自然段。他最后的結(jié)局是什么呀？（板書：束手無策 病死）對(duì)于蔡桓公的結(jié)局，扁鵲用心地解釋了，就想告訴我們一個(gè)什么道理？啟示: 也就是說小病要及早的預(yù)防，及早的治療。因?yàn)樾〔〔恢蔚脑捊K究會(huì)變成名醫(yī)也無能為力的大病。蔡桓公最開始的病情是很細(xì)微的，后來漸漸變成了無藥可救的大病，我們要防止、杜絕這種情況的發(fā)生，這就叫做防微杜漸。（板書）生活當(dāng)中有沒有這種例子呢？（點(diǎn)評(píng)：由身體上的病，想到思想上的毛病、行為上的毛病、習(xí)慣上的毛病，由此及彼地讀寓言，我們就會(huì)越讀越明白。）小結(jié)：扁鵲治病這個(gè)故事，告訴了我們防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)的的大道理。同學(xué)們，你們看，認(rèn)真研讀小故事，就能悟出其中的大道理。五、拓展練習(xí)（5分鐘）我們?cè)賮碜x讀孟母三遷的故事，看看同學(xué)們能悟出什么道理。請(qǐng)同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)精要p70頁閱讀練習(xí)。六、總結(jié)（1分鐘） （1）（出示PPT）以后我們還會(huì)學(xué)很多寓言故事，你們也會(huì)在