人教版高中語文必修一學考復習.ppt

第一單元 1 沁園春 長沙 上闋寫景 一個 看 字 總領七句 描繪了橘子洲頭美麗壯觀的深秋景色 并即景抒情 提出了 蒼茫大地 誰主沉浮 的問題 下闋回憶與戰(zhàn)友們一起從事革命活動的不平凡歲月 形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概 藝術地給出了 誰主沉浮 的答案 主宰國家命運的 是以天下為己任 敢于蔑視反動統(tǒng)治者 敢于改造舊世界的青年革命者 2 雨巷 是戴望舒的成名作 詩人因此獲得 雨巷詩人 的稱號 這首詩寫得含蓄朦朧 詩中 丁香一樣的姑娘 是一種美好理想的象征 它是美好的卻又是迷朦而不可及的 表現(xiàn)了詩人孤獨 消沉的情緒 再別康橋 以離別康橋時的感情起伏為線索 抒發(fā)了詩人對母校的一片深情 對康橋的贊美 其實就是對歲月的感慨 對愛 自由和美的追求 具備現(xiàn)代詩歌的 音樂美 繪畫美 建筑美 大堰河 我的保姆 是詩人呈獻給自己保姆的一首頌歌 也是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩 作者通過對自己的乳母的回憶 表達了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情 感激之情和贊美之情 從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情 對這 不公道的世界 的強烈仇恨 意象 意 是指欣賞者的心意 情志 象 是指形象 物象 欣賞一首詩 要注意體會詩中描寫的意象的特點 再別康橋 中的 云彩 金柳 波光 水草 星輝 夏蟲 等 大堰河 我的保姆 對大堰河辛苦勞作的生活場景的描寫 雨巷 中的 丁香 姑娘 這些意象表達了豐富而深刻的思想情感 形成了詩歌各自不同的藝術風格 編年體 按年月日順序記載的中國史書體裁 紀傳體 是以本紀 列傳人物為綱 時間為緯 反映歷史事件的一種史書編纂體例 以大量人物傳記為中心內(nèi)容 國別體 以國家為單位 分別記敘歷史事件 通史 連貫地記敘各個時代的史實的史書稱為通史斷代史 主要特點是只記錄某一時期或某一朝代的歷史 第二單元 史書體例 主要有六種 編年體 紀傳體 紀事本末體 國別體 通史 斷代史 1 左傳 是我國第一部敘事詳細的編年體史書 相傳為春秋末年左丘明所著 左傳 原名 左氏春秋 全稱 春秋左氏傳 儒家十三經(jīng)之一 它善于描寫戰(zhàn)爭和記述人物的言行 記事條理清楚 敘述精確 詳略得當 左傳 公羊傳 谷梁傳 都是為春秋作傳 所以被稱作 春秋三傳 補充 春秋 我國第一部編年體史書 資治通鑒 是現(xiàn)存規(guī)模最大的一部編年體通史 2 戰(zhàn)國策 是一部國別體史學著作 又稱 國策 是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料編訂的 反映了戰(zhàn)國時期各國政治 軍事 外交方面的一些活動和社會面貌 著重記載了策士謀臣的策略和言論 補充 國語 是中國第一部國別體史書 3 史記 是我國第一部紀傳體通史 作者是西漢偉大的史學家 文學家 思想家司馬遷 史記 記載了上起傳說中的黃帝 下至漢武帝 共約3000年的歷史 魯迅曾贊譽 史記 為 史家之絕唱 無韻之離騷 司馬遷的 史記 與司馬光的 資治通鑒 并稱 史學雙璧 全書共一百三十篇 有十二本紀 十表 八書 三十世家 七十列傳 五十二萬六千五百一十五字 共130篇 其中的本紀和列傳是主體 本紀 是全書提綱 按年月時間記述帝王的言行政績 表 用表格來簡列世系 人物和史事 書 則記述制度發(fā)展 涉及禮樂制度 天文兵律 社會經(jīng)濟 河渠地理等諸方面內(nèi)容 世家 記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡 陳涉世家 列傳 是帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記 史記 的文章可分成兩個部分 前面的正文是人物的生平描述 這部分皆以代表性事件或逸事銜接交雜而成 正文后面會加上作者的評論或感想 通常以 太史公曰 為起頭 內(nèi)容或有作者的個人經(jīng)歷 或有對人物的評價 或有收集資料的過程 但仍以評論題材人物的性格與行事為主 這也呼應司馬遷在自序中 究天人之際 的寫作目標 補充 漢書 是我國第一部紀傳體斷代史 記事上起漢高祖元年 下至王莽地皇4年 共229年歷史 三國志 既是紀傳體史書 又是國別體史書 同時還屬斷代史史書體例 燭之武退秦師作文鏈接 適用話題 選擇 愛國 匹夫有責 口才與成功 藝高人膽大 有志不在年高 發(fā)現(xiàn)人才 隱忍 寬容 知錯能改 義與利 變通 小我與大我 個人與集體 道德與利益 關鍵時刻彰顯個人品質(zhì) 站在他人的角度才能說服他人 迂回比正面進攻的效果好 雙贏 目的與策略 機遇與準備 素材運用 舉例1 不鳴則已 一鳴驚人 在鄭伯執(zhí)政的幾十年間 他從未受到重用 可又有什么關系呢 天生我材必有用 人們總是感嘆機會與我們擦肩而過 養(yǎng)精蓄銳 機遇只要抓住最關鍵的一次就行了 在幾十年的寂寞隱忍中 他沒有自暴自棄 也沒有妄自菲薄 而是以驚人的毅力韜光養(yǎng)晦 終于在他生命的最后時期 為自己的人生畫上了一個完美的句號 素材運用 舉例2歲月給了太多的落寞與不甘 磨礪了他的沉穩(wěn)和敏銳 救國于危難之間 又體現(xiàn)了他的愛國之心 即使壯時未被重用 亦為國不計私怨 顧全大局 燭之武原先沒有被重用 在關鍵時刻卻能不計前嫌 深明大義 從國家的利益出發(fā) 顯現(xiàn)了一個公民的高度社會責任感 風蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復還 中國古代最有名的刺客殺手一心殺人 卻贏得無數(shù)人的尊敬 荊軻刺秦王 素材運用 我常常懷念遠古 那是一個充滿人格魅力的時代 那些君子翩翩風度的背后 是一個用誠實 信用 執(zhí)著的信念支撐的人的結構 那別蕭蕭易水而去的壯士 難道他不留戀自己的家園故國 難道他不知道深入虎穴的險惡與危難 他義無反顧地去了 去得那樣堅定 帶著一腔對國君的忠誠和滿懷對誓言的忠貞 他正是循著一條實踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約 高考滿分作文 守住心靈的契約 運用示例 項羽 項王為人不忍 你認為項羽的 不忍 在文中體現(xiàn)在哪幾處 輕信項伯 許諾善遇劉邦 一不忍 聽信劉邦 不應范增 二不忍 不究逃席 安然受璧 四不忍 寬容樊噲 產(chǎn)生相惜之心 三不忍 你如何看待項羽的 為人不忍 婦人之仁 君子之度 或 劉邦的性格也就在與項羽的相互映襯 對比 烘托表現(xiàn)出來 項羽在優(yōu)勢下 劉邦在劣勢下 項羽對下屬 劉邦對下屬 項羽對內(nèi)奸 劉邦對內(nèi)奸 項羽性情 劉邦性情 恃勇驕橫 自矜攻伐 忍辱負重 善于應變 剛愎自用 不善用人 從善如流 知人善任 養(yǎng)奸貽患 又自絕敵營內(nèi)應 有奸必肅 能爭取敵營的人為自己效勞 率直粗豪 胸無城府 機警圓滑 虛偽狡詐多謀善斷 能屈能伸 運用角度1 項羽攻入函谷關后 擁有大軍四十萬 實力強大 士氣正旺 頗為自負 旦日饗士卒 為擊破沛公軍 以為劉邦在自己的掌控之中 鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪 其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根 內(nèi)涵挖掘 輕敵思想要不得 在任何時刻都不要忽略了對手的存在 要尊重對手 警惕對手 對對手不能過于傲慢自負 運用角度2 范增向項羽進諫 劉邦 其志不在小 有天子氣 急擊勿失 項伯卻勸項羽 今人有大功而擊之 不義也 不如因善遇之 項羽對此沒有自己的主見 也沒能正確對待兩人的不同建議 內(nèi)涵挖掘 要善于采納別人的建議 擇其善者而從之 對待不同的意見自己要有主見 不能人云亦云 素材點撥 素材運用角度3 在項伯的勸說下 項羽放棄了原先攻打劉邦的計劃 鴻門宴上 范增幾次暗示項羽要殺死劉邦 項羽默然不應 夫運籌帷帳之中 決勝于千里之外 吾不如子房 鎮(zhèn)國家 撫百姓 給饋餉 不絕糧道 吾不如蕭何 連百萬之軍 戰(zhàn)必勝 攻必取 吾不如韓信 此三者 皆人杰也 吾能用之 此吾所以取天下也 項羽有一范增而示能用 此其所以為我擒也 內(nèi)涵挖掘 劉邦知人善任 故勝券在握 項羽剛愎自用 故慘敗敵手 素材運用角度4 項羽講究仁義 接受項伯的建議 在宴會上不忍殺死劉邦 劉邦參乘樊噲闖入軍帳 斥責項羽 項羽也心存仁義 反而賜與酒肉 沒有怪罪 內(nèi)涵挖掘 講仁義是有條件的 對敵人心存婦人之仁只能被敵人所利用 但仁義道德之光的閃現(xiàn)又是可貴的 如果沒有仁義之心 項羽定多只是一個殘暴的君王 而非后人所扼腕嘆息的悲劇英雄 也不值得司馬遷如此費盡筆墨為其立傳 素材運用角度5 在鴻門宴上劉邦自降身份 曲意逢迎項羽 樊噲更是將項羽與懷王相提并論 項羽的虛榮心和尊嚴得到大大的滿足 于是 項羽出于 不忍 之心和自得之意 錯失了一次殺死劉邦的絕好機會 內(nèi)涵挖掘 內(nèi)涵挖掘 自矜功伐 最終不免要嘗到失敗的苦果 尊嚴不是別人嘴巴上給的 對待別人的曲意逢迎要有警惕之心 要善于審時度勢 把握機會 識時務者方為真正的俊杰 第三單元 這個單元的課文都是寫人記事的回憶性 紀念性的文章 1 記念劉和珍君 記述了劉和珍和我交往留下的印象及她遇害的經(jīng)過 表達了對劉和珍等在 三一八 慘案中犧牲的青年的深切悼念和高度贊揚 同時 作者對 三一八 請愿進行了深刻反思 作者對徒手請愿的不贊成 不是對青年愛國行動的否定 恰是對愛國青年的愛護和痛惜 更體現(xiàn)了對屠殺者兇殘本性的深刻認識 學習這篇課文要注意整體把握作者悲憤的情感和鮮明的愛憎 要精讀全文并按要求背誦2 4節(jié) 要搞清楚 寫的必要 和 無話可說 的原因以及引用陶潛詩的意義 2 小狗包弟 選自巴金晚年散文集 隨想錄 它講述了作者家中的一條可愛的小狗在 文革 中的悲慘遭遇 從一個側面反映了那個瘋狂時代的慘無人道的現(xiàn)實 小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛 表達了作者深重的悲憫 歉疚和懺悔之情 3 散文家梁實秋寫的 記梁任公先生的一次演講 通過對一次演講的敘述 塑造了一個有思想 有修養(yǎng) 有個性 博聞強記 睿智認真 感情豐沛的梁任公的形象 表達了作者對任公的敬仰之情 1918年到1926年間 陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集 吶喊 彷徨 故事新編 吶喊 吶喊自序 故鄉(xiāng) 社戲 風波 狂人日記 端午節(jié) 藥 孔乙己 阿Q正傳 一件小事 等14篇 彷徨 祝福 傷逝 弟兄 孤獨者 離婚 等11部 散文集 朝花夕拾 等專集 朝花夕拾 阿長與 五猖會 從百草園到三味書屋 藤野先生 范愛農(nóng) 等等 其中 1921年12月發(fā)表的中篇小說 阿Q正傳 是中國現(xiàn)代文學史上的不朽杰作 1918年5月 首次用 魯迅 作筆名 發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說 狂人日記 奠定了新文學運動的基石 雜文集 墳 熱風 華蓋集 而已集 華蓋集續(xù)編 記念劉和珍君 三閑集 二心集 南腔北調(diào)集 偽自由書 準風月談 花邊文學 且介亭雜文 且介亭雜文二編 且介亭雜文末編 等專集 散文詩集 野草 詩文集 集外集 集外集拾遺 集外集拾遺補篇 其他作品 兩地書 許廣平與作者 1 短新聞兩篇 都是新聞 它應當具有真實 及時 有價值的特征 別了 不列顛尼亞 這篇新聞特寫真實 準確地記錄了中國歷史上的重大事件 香港回歸 它選擇了英方撤離這樣一個獨特角度 詳細地描述了中英雙方在香港舉行的交接儀式 并且把末代港督乘英國皇家游艇 不列顛尼亞 號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中 更加突出了這一事件的歷史意義 奧斯維辛沒有什么新聞 是美國記者羅森塔爾戰(zhàn)后訪問奧斯維辛集中營博物館之后采寫的 把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時的感受當做文章的主要內(nèi)容來寫 譬如 這兒 陽光明媚 綠樹成陰 孩子們在高興地嬉戲 作者卻說這是 最可怕的事情 像一場噩夢 2 報告文學的特點是迅速及時地報告現(xiàn)實生活中有代表性的人物 事件 問題及其發(fā)展趨勢 它所反映的人和事必須是真實的 但允許有一定的藝術加工 包身工 是一篇報告