中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng).doc

中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)摘 要：目的 為更好的使學(xué)生領(lǐng)會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，更好的打下籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，本文從多個(gè)方面分析了青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的方法，為基層青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)訓(xùn)練及加強(qiáng)其技術(shù)基本功的訓(xùn)練提供科學(xué)合理的方法。方法 采用文獻(xiàn)資料發(fā)、邏輯分析法、專家訪談法、觀察法等研究方法對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)及訓(xùn)練方法進(jìn)行分析與研究。結(jié)論 青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)要把技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智力等多方面因素集合起來(lái)共同運(yùn)用，通過一個(gè)完整的系統(tǒng)訓(xùn)練方案，并注重比賽經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)。關(guān)鍵詞：青少年 籃球意識(shí) 培養(yǎng)High school basketball tactics consciousness training Zhengzhou University, Institute of Physical Education Physical Education LIYAN Adviser: LIJUNLI Pick to: purpose: For better make students understand the charm of basketball, better lay a basketball movement foundation, this paper analyzes the more young basketball athlete tactical awareness training methods, for the youth basketball athletes basketball training and strengthening the consciousness of the training of basic skills technology to provide scientific and reasonable method. methods: by using the literature material hair, logic analysis and expert interview method, observation and other methods of youth basketball athletes tactical awareness training and training methods research and analysis. conclusion: Youth basketball athletes tactics consciousness training to the technology, tactics, the physical quality, intelligence and so on various factors set up common use, through a complete system training program, and pay attention to match the accumulation of experience and total .Keywords: youth basketball consciousness training 1 前言：各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均有其專項(xiàng)意識(shí)，長(zhǎng)期的籃球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練和比賽才能逐漸培養(yǎng)和提高籃球意識(shí)。運(yùn)動(dòng)員應(yīng)變能力的強(qiáng)弱和籃球意識(shí)密不可分。運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)愈自由，源于他們善于觀察，準(zhǔn)確判斷，巧于應(yīng)變，愈能有效地駕馭技術(shù)，運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，控制心態(tài)?；@球作為一個(gè)復(fù)雜多變的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，各項(xiàng)技、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，在比賽中能全面觀察場(chǎng)上情況，自覺地有目的地運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)來(lái)控制、支配自己的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)都需要運(yùn)動(dòng)員能夠靈活運(yùn)用。當(dāng)前我國(guó)在中小學(xué)的籃球教學(xué)過程中主要以技術(shù)為主，戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容相對(duì)較少。普通學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練開展的也相對(duì)較差，學(xué)生戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)一般。所以在中學(xué)的籃球比賽中，隊(duì)員運(yùn)用的籃球技術(shù)實(shí)效性差，不合理的跑位接應(yīng)多，防守時(shí)不知如何選位，一個(gè)人單打較多，缺少和隊(duì)友之間的戰(zhàn)術(shù)配合等問題也比較突顯。出現(xiàn)上述問題的原因可以歸結(jié)為青少年對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的理解還不夠深刻，和隊(duì)友間的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)還不強(qiáng)。為更好的使學(xué)生領(lǐng)會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，更好的發(fā)展我國(guó)的籃球文化，本文從多個(gè)方面分析了青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)及訓(xùn)練方法，為青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)訓(xùn)練及加強(qiáng)其技術(shù)基本功的訓(xùn)練提供科學(xué)合理的方法。2 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)概念及特點(diǎn)分析2. 1青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)概念分析“意識(shí)是心理發(fā)展的高級(jí)階段，是人類獨(dú)有的最完善的反映形式，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)自覺能動(dòng)的反映”1。運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和合理的運(yùn)用，并按照一定的戰(zhàn)術(shù)目的，合理地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的自覺的心理活動(dòng)，被稱為戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中對(duì)變化著的客觀事物的認(rèn)識(shí)過程，對(duì)所從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的高級(jí)認(rèn)識(shí)，并通過運(yùn)動(dòng)員的具體行動(dòng)表現(xiàn)出其主要的特征和作用，是運(yùn)動(dòng)員籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的來(lái)源2. 2 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的特點(diǎn)分析籃球運(yùn)動(dòng)作為集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅要使自己成為有獨(dú)特個(gè)性的個(gè)體，更要使每個(gè)隊(duì)員融入到整個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中。個(gè)人要融入集體就要求隊(duì)員有一定的分析、判斷和解決問題的能力，要求在較短時(shí)間內(nèi)做出相應(yīng)的思維活動(dòng)。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的主要成分是戰(zhàn)術(shù)思維。因此，具備一定的戰(zhàn)術(shù)思維在現(xiàn)實(shí)的籃球訓(xùn)練和比賽中，就顯的尤為重要。由意識(shí)到行動(dòng)的過程中，主要靠戰(zhàn)術(shù)思維的來(lái)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的行為。所以說(shuō)，“中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和形成與思維活動(dòng)密切相關(guān)”。2戰(zhàn)術(shù)思維活動(dòng)在執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)中的具體表現(xiàn)就是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成，加強(qiáng)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員思維能力的培養(yǎng)，對(duì)于他們戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。3 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)重要性及培養(yǎng)方法分析 3. 1籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)對(duì)青少年的重要性分析3.1.1 培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看是非常必要的?；@球比賽瞬息萬(wàn)變，是因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)具有激烈、對(duì)抗、復(fù)雜、多變的特點(diǎn)。隊(duì)員在比賽中只有根據(jù)場(chǎng)上不斷變化的情況采取正確、果斷的行動(dòng)，才能達(dá)到成功防守和有效得分的效果，如果缺乏戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，就只會(huì)一味的單打蠻干，既消耗體力，又往往事倍功半，在訓(xùn)練和比賽中很難取得好成績(jī)。因此，培養(yǎng)與提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就顯得極為重要。如何使運(yùn)動(dòng)員在比賽中得以正確合理的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)這種方法，則依賴于運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平如何。所以在籃球訓(xùn)練與教學(xué)中必須長(zhǎng)期的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)比技術(shù)更重要，技術(shù)的訓(xùn)練比較容易，但如果缺乏正確的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，運(yùn)動(dòng)員就不能合理得運(yùn)用，技術(shù)從而失去行動(dòng)上的指南。所以，培養(yǎng)提高青少年運(yùn)動(dòng)員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)是全面的，系統(tǒng)的，應(yīng)把它放在與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練同等的位置上。33.1.2培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就青少年的心理特征來(lái)看是極有可能的。隨著青少年運(yùn)動(dòng)員的抽象思維能力的發(fā)展,并逐漸占主要地位,源于他們已經(jīng)掌握的知識(shí)已能幫助他們理解比較抽象的概念。同時(shí)，觀察力的準(zhǔn)確性和持久性也會(huì)隨著青少年運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)有較大的提高。他們會(huì)因?yàn)橛?xùn)練中出現(xiàn)的情況而好奇和困惑，因此正是擺正和增強(qiáng)思維能力的最佳時(shí)期。當(dāng)然，由于這個(gè)時(shí)期所接觸的都是基礎(chǔ)性的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，從而導(dǎo)致他們的思維能力受到一些限制，滿足不了他們的求知欲，所以，教練員必須抓住青少年此時(shí)的心里成長(zhǎng)時(shí)機(jī)，對(duì)他們因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，通過反復(fù)訓(xùn)練、舉一反三，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種戰(zhàn)術(shù)，并領(lǐng)會(huì)這些戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，從而在實(shí)踐中加以運(yùn)用。要加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員球感和無(wú)球時(shí)場(chǎng)上位置感的培養(yǎng)；要鍛煉他們的堅(jiān)強(qiáng)的意志，加強(qiáng)自我控制情緒的能力，學(xué)會(huì)自己心理狀態(tài)合理調(diào)整，以適應(yīng)比賽時(shí)的緊張激烈的氣氛，沉著應(yīng)戰(zhàn)，超常發(fā)揮。3.1.3 培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就青少年的訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)看是切實(shí)可行的。抽象的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)只有在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用中發(fā)揮出來(lái)才具有實(shí)際意義。因此，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的一個(gè)行之有效的方法和途徑就是在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中得以鍛煉。運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成是動(dòng)力定型建立的過程，是在感性知覺基礎(chǔ)上建立生動(dòng)的表象，并經(jīng)過思維加工而成的，所以，技術(shù)的形成既是強(qiáng)化動(dòng)力定型的過程，也是理性思維的過程即技術(shù)意識(shí)形成的過程?！?】因此，簡(jiǎn)單的機(jī)械式操作或單純的增加次數(shù)、延長(zhǎng)時(shí)間是技術(shù)訓(xùn)練的大忌，要把經(jīng)常地、反復(fù)地進(jìn)行講解、分析、強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作同技術(shù)練習(xí)結(jié)合起來(lái)，使中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員不但知其然，還要知其所以然，將感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合。同樣，在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，若要提高他們的戰(zhàn)術(shù)思維能力，就要要求他們無(wú)論是二、三人的配合，還是全隊(duì)的整體配合，都要明確各自的職責(zé)、行動(dòng)線路、配合形式，通過戰(zhàn)術(shù)分析，加深對(duì)戰(zhàn)術(shù)內(nèi)部規(guī)律的理解；要不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練他們?cè)诓煌臈l件下根據(jù)形勢(shì)迅速果斷地判斷出對(duì)策的能力，從而提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的實(shí)效性；要在不同的訓(xùn)練內(nèi)容中，逐步培養(yǎng)提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，比如在快攻中各個(gè)位置的跑位意識(shí)，進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防中持球隊(duì)員與非持球隊(duì)員的進(jìn)攻線路意識(shí)以及位置意識(shí)等。3. 2 培養(yǎng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的方法分析3.2.1 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的訓(xùn)練指籃球運(yùn)動(dòng)員的整體配合意識(shí)既是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，它包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作過程四個(gè)方面。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種集體意識(shí)，也可稱為 “系統(tǒng)效應(yīng)”，是整個(gè)隊(duì)伍的向心力，凝聚力的表現(xiàn)，為也就是通常所說(shuō)的：心往一處想，勁往一處使。團(tuán)隊(duì)意識(shí)不是阻止個(gè)性的發(fā)展，鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)每一名隊(duì)員個(gè)人能力的最大發(fā)揮才算得上是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。協(xié)同合作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合力，注重整體優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)離個(gè)人英雄主義是團(tuán)隊(duì)精神的核心。教練員要把青少年籃球運(yùn)動(dòng)員在剛剛接觸籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，不能單純教授學(xué)生籃球技術(shù)，也應(yīng)，讓他們清楚籃球運(yùn)動(dòng)是五個(gè)人的集體運(yùn)動(dòng)，只有將五個(gè)人的力量全部發(fā)揮出來(lái)，才能獲得比賽的勝利。要對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來(lái)的缺乏集體意識(shí)，崇尚個(gè)人英雄主義的做法進(jìn)行正確的引導(dǎo)。3.2.2 提高文化素質(zhì)體育運(yùn)動(dòng)各專項(xiàng)科學(xué)訓(xùn)練的不斷發(fā)展，是源于現(xiàn)代體育科學(xué)向綜合科學(xué)的發(fā)展的趨勢(shì)，各學(xué)科對(duì)體育訓(xùn)練學(xué)不斷滲透。以當(dāng)前國(guó)際籃球勁旅的結(jié)構(gòu)條件來(lái)看，文化素質(zhì)和專項(xiàng)知識(shí)是必要的基礎(chǔ)，如果僅以身體條件為立足點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練只重視技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練，而忽視提高運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)和籃球理論知識(shí)水平，就跟不上籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。5 提高籃球技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)必不可少的條件，就是不斷加強(qiáng)文化知識(shí)，籃球理論的學(xué)習(xí)。3.2.3 加強(qiáng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)是指概括性強(qiáng)、抽象度高的知識(shí)體系.理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)是相互依存而又相互影響的，首先理論知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐活動(dòng)中，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和升華，它又反作用于實(shí)踐，能指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的有序前行。6青少年運(yùn)動(dòng)員的思維能力的啟發(fā)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)更深刻的認(rèn)識(shí)，清楚團(tuán)隊(duì)的重要性，了解戰(zhàn)術(shù)對(duì)于比賽勝負(fù)的重要性，可以通過學(xué)習(xí)籃球理論知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。青少年運(yùn)動(dòng)員的年齡及性格特征，從而決定了他們的興趣多、容易受優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員及NBA 明星人物的影響。青少年的年齡特征決定他們自覺性較差，目標(biāo)不明確，但又出于對(duì)未來(lái)的向往。因此，家長(zhǎng)及教練應(yīng)把外界的協(xié)助的教育引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使隊(duì)員明確為什么打球！自己的奮斗目標(biāo)是什么？應(yīng)該做一個(gè)怎樣的隊(duì)員！通過視頻教學(xué)，講述籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史及運(yùn)動(dòng)員的故事來(lái)培養(yǎng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的濃厚興趣，培養(yǎng)他們熱愛籃球事業(yè)，遵守紀(jì)律、有信心，有拼勁的整體意識(shí)。3.2.4 加強(qiáng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的規(guī)范訓(xùn)練掌握全面、扎實(shí)、有效的基本技術(shù)對(duì)每個(gè)隊(duì)員來(lái)講都是十分重要的?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效體現(xiàn)只有通過嫻熟的、過硬的基本技術(shù)，所以在訓(xùn)練中要把基本技術(shù)達(dá)到自動(dòng)化的程度。但特別要注意的是，要把戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的因素在基本技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中貫穿起來(lái)，吧戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容得以明確，把技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力得到不斷提高。3.2.5 大力加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員觀察能力的訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的視野訓(xùn)練和觀察力的加強(qiáng)有著十分重要的意義。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員要想在比賽中能迅速準(zhǔn)確判斷不斷變化的各種關(guān)系，采取有效動(dòng)作，準(zhǔn)確地觀察空間、方位和距離。3.2.6 重視戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的最主要手段，是結(jié)合整體意識(shí)和正確運(yùn)用技術(shù)的訓(xùn)練，有計(jì)劃有目的地組織運(yùn)動(dòng)員參加比賽。7隊(duì)員場(chǎng)上綜合能力的提高并，能有針對(duì)性的運(yùn)用起來(lái)的能力，都是通過比賽來(lái)完成的。比如對(duì)復(fù)雜的比賽情況有正確的分析能力，能識(shí)破對(duì)方隊(duì)員意圖的能力，加強(qiáng)本隊(duì)隊(duì)員之間的默契的能力，自己掌握的動(dòng)作技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能根據(jù)場(chǎng)上變化的情況靈活運(yùn)用起來(lái)的能力，。4 結(jié)論4.1籃球意識(shí)培養(yǎng)與提高只有把技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智等多方面因素集合起來(lái)才能完成。4.2培養(yǎng)提高運(yùn)動(dòng)員的觀察、戰(zhàn)術(shù)思維能力等對(duì)籃球比賽有深遠(yuǎn)影響的影響，注重比賽經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要保證。4.3青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要通過一個(gè)完整的系統(tǒng)訓(xùn)練方案對(duì)青少年進(jìn)行培養(yǎng)才能獲得成效。5 致謝大學(xué)生涯即將結(jié)束，畢業(yè)論文是對(duì)我四年學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)給予我辛勤教誨恩師的一份匯報(bào)。值此論文定稿之際，謹(jǐn)借此一角向四年來(lái)給予我關(guān)心和幫助的老師、同學(xué)表示深深的感謝！首先感謝恩師李軍利。本文是在李老師的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題、結(jié)構(gòu)確立、到最終定稿，無(wú)不凝聚著李老師的心血和教誨。李老師淵博的知識(shí)，高尚的人格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)工作的兢業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的貼心關(guān)愛，是我學(xué)習(xí)的楷模。他的品識(shí)，將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我奮發(fā)進(jìn)取，不懈追求。感謝鄭州大學(xué)體育學(xué)院的各位老師在這四年學(xué)習(xí)期間給予學(xué)習(xí)、生活等各方面無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助！對(duì)四年來(lái)所有給予我?guī)椭完P(guān)懷的老師和同學(xué)表示最誠(chéng)摯的謝意！感謝本課題中引用論文和專著的作者們，沒有他們的工作就不