2020年下半年幼兒教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合練習試題A卷 含答案.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前2020年下半年幼兒教師資格考試綜合素質(zhì)綜合練習試題A卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、教育最崇高的理想是（ ）。A.面向全體B.全面實施素質(zhì)教育C.讓所有人都能夠享有公平的受教育機會D.重視人本身的發(fā)展2、秦始皇派遣主持修筑長城的將領是（ ）。A白起 B蒙恬 C章邯 D王翦3、下列音樂術語中，表示“兩個音樂之間的音高差距”的是（ ）。A.音域 B.音程 C.音調(diào) D.音階4、中國共產(chǎn)黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標志著中國共產(chǎn)黨走向成熟的標志性會議是()。A.中共一大 B.瓦窯堡會議 C.洛川會議 D.遵義會議5、為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益，根據(jù)（ ）和其他相關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，制定學生傷害事故處理辦法。A.中華人民共和國義務教育法和中華人民共和國未成年人保護法B.中華人民共和國義務教育法和中華人民共和國教育法C.中華人民共和國教育法和中華人民共和國未成年人保護法D.中華人民共和國教育法和兒童權利公約6、任何組織或者個人不得招用未滿（ ）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.十四周歲B.十八周歲C.十二周歲D.十六周歲7、（ ）是幼兒教師職業(yè)道德的基礎和前提。A團結協(xié)作B熱愛幼兒教育事業(yè)C為人師表D熱愛幼兒8、某幼兒園曉紅老師帶領小朋友參觀世界花博園，由于花博園未在水池邊設置護欄，孩子們在擁擠觀看時，小林同學不慎跌落水池.頭部受到嚴重傷害。對于小林所受傷害，應該承擔法律責任的是()。A.小紅老師 B.幼兒園 C.幼兒園和花博園 D.小紅老師和花博園9、張老師每年都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行，張老師的的行為符合（ ）。A為人師表 B教學創(chuàng)新C終生學習 D以身作則10、把國王尊稱為“法老”的是（）。A.古希臘B.古羅馬C.古印度D.古埃及11、小學生李某多次違反學校管理制度，對于李某，學?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵?）。A.強制勸退B.批評教育C.開除學籍D.收容教育12、在幼兒園開展的戶外活動中，小明和小剛一起玩滑梯，玩的過程中，小明推了小剛一下，小剛摔倒地面，老師馬上從教室跑出來扶起了小剛。對小剛受傷應當承擔賠償責任的是（ ）。A.幼兒園B.小明監(jiān)護人C.小剛監(jiān)護人D.小明監(jiān)護人和幼兒園13、素質(zhì)教育以（ ）為根本目的。A全面提高全體學生的基本素質(zhì)B尊重學生C注重形成人的健全個性D實現(xiàn)人的全面發(fā)展14、老師組織集體游戲時，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨自一人專注地看著落在地上的小水珠，老師走過對嘉嘉說：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎？”該教師的做法（ ）A.保護了幼兒自主探索的興趣B.保護了幼兒自主游戲的活動目標C.忽視了幼兒仔細觀察的需求D.培養(yǎng)了幼兒的動手能力15、鐘乳石產(chǎn)生于石灰?guī)r溶洞中，其中懸掛在洞頂，向下生長的倒錐狀積物是（ ）。A.石B.石柱C.鐘乳D.石灰乳16、師德的靈魂是（ ）。A關愛學生B提高修養(yǎng)C加強反思D提高業(yè)務水平17、被稱為“兩彈元勛”的科學家是（ ）。A.鄧稼先B.錢學森C.袁隆平D.吳階平18、吃桔子的時候，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（ ）。A.綜合組織各領域教學內(nèi)容B.創(chuàng)設與教育相適應的物質(zhì)環(huán)境C.維護每一個幼兒的人格與權力D.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應力19、在power point中，演示文稿的基本組成單元是（ ）。A.文本B.圖形C.工作表D.幻燈片20、對中華人民共和國預防未成年人犯罪法施行前已在中小學校附近開辦的營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進人的場所.下列處理辦法不合理的是()。A.責令改正B.責令停業(yè)整頓C.給予警告D.處以刑事責任21、全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約，構成一個有機整體，其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是()。A.智育 B.體育 C.勞動技術 D.德育22、下列選項中，哪一項均為夏季的節(jié)氣?（ ）A.雨水、小暑、處暑 B.雨水、小暑、大暑C.小滿、芒種、夏至 D.立夏、大暑、谷雨23、下列作品中，不屬于高爾基自傳體三部曲的是：（ ）。A.童年B.在人間C.母親D.我的大學24、幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是（ ）。A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B.讓幼兒說明爭搶玩具的理由C.表揚幼兒的分享及合作行為D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角25、每年王老師都會給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（ ）。A.團結協(xié)作B.教學創(chuàng)新C.終身學習D.循循善誘26、被撤銷教師資格的。自撤銷之日起（ ）內(nèi)不得重新申請認定教師資格。A.五年B.一年C.二年D.三年27、我國古代田園詩派的創(chuàng)始者是（ ）。A.屈原B.李白C.王維D.陶淵明28、聯(lián)想意義最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習慣，習慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點新奇的意味，字被人用得太濫，也是如此。文中“流弊”具體指的是（ ）。A.像走熟路那樣使用聯(lián)想B.誤用聯(lián)想意義C.用字太俗濫D.沒有一點新奇的意味29、師幼關系是指教師和幼兒在教育教學活動中結成的相互關系。其中，教師和幼兒在教學上是（ ）關系。A平等B授受C上下級D相互促進 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析： 在一次看圖書的活動中，我讓孩子們自己選擇書本然后靜靜地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以輕輕地走來問我。可是當我和孩子們在整理書本時卻發(fā)現(xiàn)一本書沒有了封面。問題： 假如你是案例中的教師，面對此種情況該怎么解決?2、材料分析： 一次公開觀摩課上一位老幼兒教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應機靈、學懂會用的幼兒，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒有勇氣回答問題的孩子。一位小女孩被老師叫起來回答，結果過于緊張，滿頭大汗，不知所云。這時老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起來，以后經(jīng)常鍛煉就好了?！边@堂課使人感到女教師用自己的愛在點燃膽怯者的智慧之火，讓幼兒受到“我有被愛的權利”;更讓這位小朋友從此樹立了自信，越來越陽光開朗。問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。3、材料分析： 陳老師在講完狐貍與烏鴉的故事后，讓小朋友們分角色扮演。小雨問：“老師，書中的原話太多，不想用書中的原話，我可以自己說嗎?”陳老師蹲下來回答到：“你的意見很好，用自己的話來表演吧?！标惱蠋煾吲d地撫摸了一下小雨的頭，“大家可以用自己的話來表演，想象一下如果你是烏鴉或者狐貍.你會說些什么呢?”于是大家很開心地準備著，很多小朋友都說出了自己的想法，一時間各種性格的狐貍、烏鴉都出現(xiàn)了，每個人都演出了不一樣的狐貍、烏鴉。小朋友們都說這樣的表演比背課文中的原話精彩多了.非常開心。此后陳老師在課堂中總會有意識地讓小朋友們自己組織表演.一個學期后全班小朋友的語言表達和與人交流的能力都有了大大提高。 問題：請從教師觀的角度，評析陳老師的教育行為。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、寫作： 著名教育家張伯苓十分注意對學生進行文明禮貌教育,并且身體力行,為人師表。一次,他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了,便嚴肅地勸告那個學生：“煙對有害,要戒掉它?！睕]想到那個學生有些不服氣,俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對學生的責難,歉意地笑了笑,立即叫工友將自己所有的煙取來,當眾銷毀,還打斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿,誠懇地說：“從此以后,我與諸同學共同戒煙”，果然,打那以后,他再也不吸煙了。要求： 請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目,自選文體。不少于800字。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、答案：C2、B3、B4、D5、C6、D7、答案：B8、C9、C10、D11、B12、D13、答案：A14、A15、C16、答案：A17、A18、D19、D20、D21、D22、C23、【答案】C24、D25、【答案】C。26、A27、D28、D29、答案：B二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、答案如下：犯錯是孩子的天性。幼兒犯了錯不可怕。關鍵還是在于教師是否能正確認識幼兒的錯誤，這就要求教師要以幼兒的心態(tài)去看待幼兒。要從幼兒所犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。發(fā)現(xiàn)了問題教師不能以簡單而粗暴的方式來解決。首先，教師應該正確對待幼兒所犯下的錯誤，以一顆寬容的心包客幼兒。其次，教師應該走進幼兒的心靈，去傾聽幼兒的心聲，用一種幼兒能愉快接受的方式和他們交流。再次，教師應該因勢利導、循循善誘，使幼兒認識到自己的錯誤并自覺改正，從而實現(xiàn)教育的目的。相反，如果教師發(fā)現(xiàn)了上述問題并以粗暴的方式解決，那樣幼兒不但不敢主動承認錯誤，而且也會使幼兒的心靈受一次重傷，結果只會是給幼兒和教師自己留下終身的遺憾。教師熱愛幼兒，就應該永遠保持一顆童心。這樣才會走進幼兒的心靈并去正確引領幼兒，時刻站在幼兒們的角度去看待這個多彩的世界;熱愛幼兒，就該蹲下身子，放下老師的尊嚴，撐開雙手保護起幼兒可貴的自尊心，呵護著他們健康地成長;好好地去熱愛每一位幼兒吧!2、答案如下：該教師的行為符合教師職業(yè)道德.值得我們學習。首先，教師的行為體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生強調(diào)教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，教師對于一位幼兒的緊張和回答錯誤，不但沒有批評侮辱幼兒，反而用溫暖的語言給予幼兒莫大的鼓勵，給予了幼兒情感上的支持。其次，教師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人強調(diào)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，促進學生全面發(fā)展。材料中，教師不但對幼兒啟發(fā)誘導，鼓勵有加，還給予了兒童學習的信心和動力，促進了幼兒的發(fā)展。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關心愛護幼兒的人格和身心健康，關注幼兒人格和心理，促進幼兒全面發(fā)展。3、答案如下：陳老師的做法是恰當合理的，踐行了我國目前提倡的素質(zhì)教育觀。首先，素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育要促進學生的全面發(fā)展。材料中教師在講完課后讓小朋友們分角色表演，并長期讓小朋友們組織練習，在掌握基礎知識的基礎上去學習表達、組織及與人交往方面的能力，促進幼兒的全方面發(fā)展。其次.素質(zhì)教育觀要求教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。材料中教師對小雨希望用自己的語言表演不僅沒有批評而且表示贊賞，并引導大家用自己的語言來表達，保護了學生創(chuàng)造的火種，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。最后.新課程改革的教育觀要求教師從教學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習。材料中教師在課文教學中，大膽采用學生表演的形式，既讓幼兒掌握了語言表達的相關知識，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、答案如下：學為人師，行為世范讀完這個故事，張伯苓老師擲地有聲的那句“從此以后，我與這位同學共同戒煙！”還一直回蕩在我耳邊。它告訴我們。作為教育工作者的人民教師，老師的一言一行也會直接關系孩子的身心健康，言傳再多也不如身教有效。中國當代著名教育家啟功先生所提的北京師范大學校訓“學為人師，行為世范”，非常準確地解讀了這個故事的內(nèi)涵。學，每位學生應具有的學問、知識以至技能。僅僅具有“學”還不夠，還要能夠成為后學的師表。行，每位師、生應具有的品行，這包括這思想、行為、待人、對己。方方面面，時時刻刻，都應該能夠成為他們的模范。古人云：“學高為師，身正為范”，這是所有教師所遵循的，教師的“為人師表”是對學生身教的直接表現(xiàn)，老師的思想和行為，應該對學生起表率作用。捫心自問，現(xiàn)在的有些老師們每天對學生絮絮叨叨地大談讀書學習的重要，自己卻不能夠以身作則。老師是學生們的楷模，老師的一言一行都被學生看在眼里，記在心里，而且學生模仿能力比較強。從這方面來說，教師的身教應重于言傳，學生會在教師無聲的語言里感受到教師心靈的呼喚，從而改變?nèi)松能壽E。比如在學校，老師為發(fā)動學生博覽群書，苦口婆心地規(guī)勸他們多讀書讀好書，“開卷有益”、“讀書破萬卷下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”等名言幾乎成了老師們的口頭禪?？墒菍W生良好的閱讀習慣始終未能養(yǎng)成，往往是三分鐘熱血之后，便把買來的優(yōu)秀書刊束之高閣。為此，老師也會苦惱，怎能讓學生“愛上讀書沒商量”呢？這個問題應該是即將實現(xiàn)教育職業(yè)理想的我們需要著重思考的問題。針對這種情況，我想老師們可以結合學校的讀書活動，讀書會等，以身作則，給學生做個表率。老師們可以選擇對學生成長、對教學有益的書籍進行閱讀。在閱讀中把令人心醉的小故事、富有啟迪的話語、有感悟的信息詳細記錄