《地球上的人們》教學(xué)設(shè)計(jì)

地球上的人們地球上的人們 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 知道人類(lèi)三種基本人種 初步了解語(yǔ)言的種類(lèi)和作用 明確世界上的人都是平等的 學(xué)會(huì)理解與尊重 2 知道世界上的國(guó)家 我國(guó)的鄰國(guó) 初步了解這些國(guó)家的 特色 感受世界各國(guó)的共性與差異 3 養(yǎng)成收集 處理信息的習(xí)慣 與同學(xué)合作交流 學(xué)習(xí)抓 住特色了解或介紹一個(gè)國(guó)家的方法 并能運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn) 知道人類(lèi)三種基本人種 知道世界上的國(guó)家 我國(guó) 的鄰國(guó) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)抓住特色了解或介紹一個(gè)國(guó)家的方法 并能運(yùn) 用 教學(xué)準(zhǔn)備 1 學(xué)生收集名人資料 教師準(zhǔn)備掛圖 多媒體課件等 2 CAI 課件 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 1 導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)一個(gè)世界兒童共同的活動(dòng)情景 引導(dǎo)學(xué)生對(duì) 人類(lèi)種族不同的關(guān)注 或者從人們按性別 年齡等分類(lèi) 引出 可以按膚色等特征分類(lèi) 導(dǎo)入新課 2 了解人種的基本類(lèi)別和特征 我們同在藍(lán)天下 擁有一樣燦爛的笑容 大家長(zhǎng)得卻不一 樣 教師講解基本的人種 黃色人種 黑色人種 和白色人種 并板書(shū)表格 類(lèi)別 人種 皮膚顏色 頭發(fā) 眼睛 黑種人 黑色或深棕色 黑色卷發(fā) 顏色較深 黃種人 黃色或黃褐色 黑色直發(fā) 黑色或褐色 白種人 膚色淺淡 金黃色卷發(fā)或直發(fā) 碧藍(lán)或灰褐色 提問(wèn) 我們屬于什么人種 有一首歌 龍的傳人 里唱道 黑眼睛 黑頭發(fā) 黃皮膚 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是中國(guó)人 這句歌詞概括說(shuō)明了我們的特征 3 自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響 教師可以利用課件或掛圖 讓學(xué)生知道譚本上或?qū)W生熟悉 的人居住地區(qū)和人種 共同完成課本上的表格 主要生活的人種 適應(yīng)氣候及環(huán)境特征 寒冷地區(qū) 白種人 皮膚白 鼻子高而窄 體毛多 便于防寒 溫暖地區(qū) 黃種人 皮膚黃 鼻子高度和寬度適中 體毛不發(fā)達(dá) 酷熱地區(qū) 黑種人 皮膚黑 鼻子低而寬 體毛少 便于散熱 小組活動(dòng) 研討同樣是黃種人 靠近熱帶地區(qū)的人們 皮 膚的顏色要深一些 你知道是什么原因嗎 全班反饋各小組研討的意見(jiàn) 教師小結(jié) 并引導(dǎo)學(xué)生理解 不同的人群之間開(kāi)始融合 4 人人都有是平等的 教學(xué)中教師可以分兩個(gè)層次 一是每種只是外表不同 都 有杰出的代表人物 二是人們追求人人平等的理想 但還沒(méi)有 真正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 我們要為之努力 課本上的 手 這篇文章 教師可以適當(dāng)?shù)亟榻B歷史背景 以便學(xué)生理解文章的意思 體會(huì)人物的情感認(rèn)知?dú)v程 引起共 鳴 組織學(xué)生交流讀后感 升華情感 5 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 教師可以利用多媒體課件展示聯(lián)合國(guó)召 開(kāi)代表會(huì)議的場(chǎng)面 提出問(wèn)題 世界上有多少種語(yǔ)言 語(yǔ)言有 什么機(jī)關(guān)報(bào)作用 6 初步了解世界上的語(yǔ)言 不同的語(yǔ)言 既有不同 又有相似的地方 教師要以播放 錄音 讓學(xué)生聆聽(tīng)不同語(yǔ)言中 媽媽 一詞的發(fā)音體會(huì)語(yǔ)言的 相似之處 不同的語(yǔ)言 互相交流融合 教師通過(guò)介紹學(xué)生熟悉的中 文和英語(yǔ)互相根據(jù)詞義翻譯或直接音譯的詞語(yǔ) 提問(wèn) 中國(guó)在英語(yǔ)中被譯為 CHINA 你知道在英語(yǔ)中是什 么意思嗎 對(duì) 瓷器 的意思和由來(lái)作解釋 像咖啡 摩托車(chē) 沙發(fā) 就是英語(yǔ)的譯音 你能舉幾個(gè) 這樣的例子嗎 7 了解語(yǔ)言的使用 教師在教學(xué)中 可以借助課件 讓學(xué)生知道手語(yǔ) 盲文等 通過(guò)比較中外信封書(shū)寫(xiě)上的區(qū)別 了解不同的使用習(xí)慣 8 了解語(yǔ)言的具體內(nèi)容 你有什么想法 教師鼓勵(lì)學(xué)生大 膽提出自