聲的三要素.doc

2.3聲的利用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道聲可以傳遞信息2知道聲可以傳遞能量學(xué)習(xí)過程：【預(yù)習(xí)】：以下哪些傳遞信息，哪些傳遞能量遠(yuǎn)處的雷聲預(yù)示著要下大雨鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，可從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)車軌是否斷裂醫(yī)生通過聽診器可以了解病人內(nèi)臟的情況古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲能夠判斷前面是否有障礙物中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個(gè)途徑，其中聞就是利用聲音診病的最早例子。利用超聲波檢查（平時(shí)所說的做“B超”）可以探測(cè)病人內(nèi)臟的病變位置。飛行的蝙蝠通過發(fā)出超聲波感知前方的障礙物和昆蟲利用超聲波可以在堅(jiān)硬的鉆石上打孔外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。聲傳遞信息聲傳遞能量【學(xué)習(xí)】1聲傳遞信息你平時(shí)用聲音傳遞過信息嗎？我的例子：_2聲與能量在一個(gè)兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_。這說明了 。運(yùn)用分類聲與信息聲與能量日常生活隆隆的雷聲下雨聽鐵軌聲判斷火車遠(yuǎn)近聽蜜蜂飛行聲音判斷是否采蜜歸來 炮彈爆炸，震耳欲聾 醫(yī)療B超、聽診器超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石軍事聲吶探測(cè)潛艇、魚雷超聲波干擾信號(hào)工業(yè)交通聲吶測(cè)距，超聲波探傷超聲波測(cè)速【練習(xí)】1遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了_。2實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少要_m。(聲速取340 m/s)3在一個(gè)兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_。這說明了_。4 以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：( )A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng) C牙醫(yī)用超聲波潔牙B醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況 D利用聲吶測(cè)海深5蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：( )A蝙蝠的眼睛有夜視功能 B夜晚有月光C蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離6下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：( )A蝙蝠靠超聲波捕食 B利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血7下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( ) A探測(cè)海深B敲瓶底橡皮膜火焰搖動(dòng) C回聲定位 D超聲波探查橡皮膜 A B C D8下列有關(guān)聲的利用中，屬于聲能傳遞信息的是 （ ）（雙選）聽到雷聲預(yù)知將有一場(chǎng)大雨 用超聲波清洗精密零件用超聲波探測(cè)金屬內(nèi)部是否有破損 超聲波將水變成小水滴形成水霧9人民大會(huì)堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似