定稿 力的分解學案Microsoft Word 文檔.doc

力的分解BCA案 青州二中 陳桂香一、教學目標1理解分力和力的分解概念，強化等效替代思想2會用作圖法和直角三角形知識求分力.3初步學會在具體問題中把一個力進行合理的分解.4培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的科學方法，培養(yǎng)觀察、分析和總結(jié)的能力.5、能區(qū)分矢量和標量，知道三角形定則，了解三角形定則與平行四邊形定則實質(zhì)相同二、重點難點在具體問題中如何根據(jù)實際情況將一個力進行合理的分解.B案（預習早知道）1、做出下列兩個力的合力2.已知一個力求它的分力的過程叫做 ；力的分解是力的合成的 ，同樣遵循 。3不加限制，同一個力可以分解為 對大小、方向不同的分力。一個已知力究竟怎樣分解，要根據(jù) 確定。4、_ 叫做三角形法則。三角形定則與平行四邊形的實質(zhì)_。5既有 ，又有 ，并且相加時遵從 的物理量稱作矢量，除力外，如位移、 、 等也是矢量。_ _，_,求和時按照_法則相加的物理量叫做標量。常見的標量有_C案（課上探究我提高）思考1、知道兩個分力，如圖1，做出合力。如圖2，知道一個合力（對角線）做出它的兩個分力（鄰邊） 合作探究一、水平面上的物體受到拉力的情況1、利用一切可以利用的條件（拖桌子、大字典等比較重的物體）體會如圖中力的作用效果（拉、壓、提、推、托等）2、作用效果分別沿哪個方向？3、拉力F的兩分力大小分別是多少？訓練1、看課本P64拖拉機對耙的拉力產(chǎn)生兩個效果。力是怎樣分解的？總結(jié)：_ _ 合作探究二、斜面上的物體重力G的作用效果G利用一切可以利用的條件體會斜面上的物體重力的作用效果（1）重力G產(chǎn)生哪兩個作用效果？（2）如何把重力分解？ （3）兩分力大小分別是多少？小結(jié)：_訓練2、將下列情況中各力按作用效果分解。（1） 光滑斜面上被擋板擋住的球的重力G（2） 用繩子掛在光滑墻上的籃球所受重力G（3） 電線OC對O點的拉力F 總結(jié)：矢量相加的法則-三角形定則問題情景：一個小球在1s內(nèi)在水平方向上向右發(fā)生了4m的位移，同時它還下落了3m。作圖表示該小球在這1s內(nèi)的位移是多大？方向如何？當堂檢測1、 物體沿斜面下滑時，常把物體所受重力分解為下面兩個分力來處理，分解正確的是（ ）A、使物體下滑的力和斜面的支持力B、使物體沿斜面下滑的力和使物體垂直壓緊斜面的力C、斜面的支持力和水平方向的分力D、對斜面的壓力和水平方向的分力2將物體所受重力按力的作用效果進行分解，下列各圖中錯誤的是A案（基礎(chǔ)訓練）1、下列哪一組物理量在運算時遵循平行四邊形定則（ ）A、位移、速度、加速度、力B、位移、長度、速度、電流C、力、位移、熱量、加速度D、速度、加速度、力、電流2、如圖所示，一個物體受到三個共點力F1、F2、F3的作用，若將它們平移并首尾相接，三個力組成了一個封閉的三角形，則物體所受這三個力的合力大小為（ ）A、2F1 B、F2 C、2F3 D、0 3、一個力分解為兩個力時，下列說法正確的是 （ ）A、一個分力變大時，另一個分力一定會變小B、兩個分力不能同時變大C、無論如何分解，兩個分力不能同時小于這個力的一半D、無論如何分解，兩個分力不能同時大于這個力的2倍4、如圖所示，AB、AC兩光滑斜面互相垂直，AC與水平方向成30角。若把球O的重力按照其作用效果分解，則兩個分力的大小為 （ ）A、G，G B、G，G C、G，G D、G，G（能力提升）5、如圖所示，質(zhì)量為