尚考暑期復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)語(yǔ)法攻略.docx

尚考：暑期復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)語(yǔ)法攻略考研英語(yǔ)分為三個(gè)部分的考試內(nèi)容，有完型、閱讀及寫作等，其中又包含翻譯及新題型等。同學(xué)們可能會(huì)質(zhì)疑，“考試不考語(yǔ)法啊，我干嘛還要學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢?”。其實(shí)不然，語(yǔ)法是各個(gè)考試題型的基礎(chǔ)。試想，不懂語(yǔ)法，我該怎么答完型?不懂語(yǔ)法，閱讀怎么能讀懂?不懂語(yǔ)法，能寫出好的作文嗎?答案是不能。因此，語(yǔ)法是我們做各個(gè)題型的基礎(chǔ)，各位童鞋一定要努力拿下這片天地。語(yǔ)法該如何攻克呢?一、掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法考研語(yǔ)法相對(duì)而言是有一定難度的。如果同學(xué)們上來(lái)就學(xué)習(xí)真題中特別難的長(zhǎng)難句，那可能會(huì)被打擊到。學(xué)習(xí)是一個(gè)先易后難的漸進(jìn)過(guò)程。同學(xué)們可以先從最基本的語(yǔ)法知識(shí)開始，尤其是那些語(yǔ)法基礎(chǔ)不好，甚至連一個(gè)句子中的狀語(yǔ)，定語(yǔ)成分都分不清楚，也不大懂狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句等這類的童鞋。建議大家可以選擇一本基礎(chǔ)的語(yǔ)法書從頭開始系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，然后找一本與考研相關(guān)的語(yǔ)法書看看，系統(tǒng)講解的同時(shí)還有歷年真題和例句分析的。同時(shí)通過(guò)做題鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。二、真題鞏固語(yǔ)法很多同學(xué)會(huì)反應(yīng)，語(yǔ)法知識(shí)枯燥無(wú)比，并且好多語(yǔ)法知識(shí)看起來(lái)比較面熟，覺得自己對(duì)這部分語(yǔ)法知識(shí)了解的差不多了，就不太愿意再看語(yǔ)法書。同學(xué)們一定要注意，語(yǔ)法是很枯燥，但是沒有語(yǔ)法，考研很難成功。因此，同學(xué)們一定要先對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)有很好的認(rèn)知與了解。有了一定的基礎(chǔ)之后，可以結(jié)合我們的真題，檢驗(yàn)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。比如，看真題中的完型填空、閱讀理解、英譯漢等真題的內(nèi)容。假如真題做的不夠好，這恰恰是大家語(yǔ)法掌握不夠好的表現(xiàn)。這同時(shí)也是各位同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的動(dòng)力?？凑Z(yǔ)法書的同時(shí)，要對(duì)基本的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行整理，形成一個(gè)體系，也要對(duì)一些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行歸納，要手眼并用，不能只看不動(dòng)手。另外，語(yǔ)法復(fù)習(xí)重在語(yǔ)法現(xiàn)象本身，而不是記住那些枯燥無(wú)味的術(shù)語(yǔ)。此外，考研英語(yǔ)的語(yǔ)法可以分為五個(gè)模塊：句子成分，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，并列連詞，三大從句及特殊結(jié)構(gòu)。對(duì)于每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都應(yīng)掌握最基本的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，比如非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種形式，比如并列連詞有哪些，比如三大從句都是什么，有什么區(qū)別等等。同學(xué)們要掌握這些基本的語(yǔ)法知識(shí)。最重要的是，能夠運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，真正用到解題過(guò)程中，運(yùn)用到自己的文章閱讀中。1.定語(yǔ)從句定語(yǔ)是用來(lái)修飾、限定名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。被定語(yǔ)從句所修飾的詞叫先行詞;引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞。關(guān)系詞分為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。定語(yǔ)從句分為限定性定語(yǔ)從句(也叫限制性定語(yǔ)從句)和非限定性定語(yǔ)從句(也叫非限制性定語(yǔ)從句)。限定性定語(yǔ)從句是對(duì)先行詞起修飾限定作用。一般從句不能省略，如果省略整個(gè)句子意思不完整。非限定性定語(yǔ)從句對(duì)先行詞起補(bǔ)充作用。一般從句可以省略，如果省略整個(gè)句子意思仍然完整。在高中時(shí)代，我們學(xué)過(guò)的關(guān)系代詞主要有六個(gè)that,which,who,whom,whose以及as。關(guān)系副詞有三個(gè)，分別是 when，where和why。關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。關(guān)系副詞可代替的先行詞是時(shí)間、地點(diǎn)或理由的名詞，在從句中作狀語(yǔ)。關(guān)系副詞when, where, why的含義相當(dāng)于介詞+ which結(jié)構(gòu)，因此常常和介詞+ which結(jié)構(gòu)交替使用。除了這些，尚考馬老師提醒要注意兩個(gè)原來(lái)大家沒有太關(guān)注的關(guān)系詞。即關(guān)系代詞than和關(guān)系副詞whereby。比如2004年考研真題中的一句：Children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure。和2006年考研真題中的一句：The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living。此句中whereby意為：“借此，憑這個(gè)”，在這個(gè)句子中用作關(guān)系副詞，相當(dāng)于“by which”。類似用法還有wherein和whereupon等。給大家分析三個(gè)真題中含有定語(yǔ)從句的句子。During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure had been transformed by economic risk and new realities。在這個(gè)句子中，that是關(guān)系詞，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)，先行詞是前面的美國(guó)中產(chǎn)階層家庭，把定語(yǔ)從句去掉，主干就剩下了the American middle-class family had been transformed by economic risk and new realities。整句話的意思是：在過(guò)去的幾十年，美國(guó)那些曾經(jīng)可以依靠辛勤勞動(dòng)和公平條件以維持其收入穩(wěn)定的中產(chǎn)階層家庭被經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和新現(xiàn)實(shí)改變了。Those who have accurate, reliable up-to-date information to solve the day-to-day problems, the critical problems of their business, social and family life, will survive and succeed。在這句話中，who是關(guān)系詞，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)，先行詞是前面的單詞whose，把定語(yǔ)從句去掉，主干就剩下了Those will survive and succeed。整句話的意思是：那些擁有準(zhǔn)確、可靠的最新信息以解決日常問(wèn)題、解決業(yè)務(wù)和社會(huì)與家庭生活中重大問(wèn)題的人才能得以生存和獲得成功。Any attempt to trace the development from the noises babies make to their first spoken words leads to considerable difficulties。在這句話中，大家能看出來(lái)關(guān)系詞省略了嗎?在定語(yǔ)從句中做賓語(yǔ)的關(guān)系代詞是可以省略的(介詞后面的情況除外)。如果大家找不到的話，看看整個(gè)句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞有make和lead to，又沒有連詞，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)中，一個(gè)句子只能有一個(gè)謂語(yǔ)。所以這里省略了連詞?？梢栽趎oises后面加上that或者which。整句話的意思是：要試圖跟蹤嬰兒從發(fā)聲到初次說(shuō)話的發(fā)展過(guò)程困難相當(dāng)大。2.名詞性從句在主從復(fù)合句中，從句可以充當(dāng)主句的主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)。由于在多數(shù)情況下，主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)這四種句子成分由名詞性詞類充當(dāng)，所以，我們把這些作用相當(dāng)于名詞的從句統(tǒng)稱為名詞性從句，把充當(dāng)主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)的從句分別稱為主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句。也就 是說(shuō)充當(dāng)什么成分就叫什么從句。名詞性從句由連接詞(或關(guān)聯(lián)詞)如 whether,that,who,whom,whose,which,what,when,where,how,why等引導(dǎo)。它們的特點(diǎn)是：1、疑問(wèn)詞有本身的詞義;2、疑問(wèn)詞在從句中擔(dān)當(dāng)句子成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ);3、這種疑問(wèn)詞引導(dǎo)的從句一律用陳述語(yǔ)序，不能用疑問(wèn)語(yǔ)序。下面來(lái)看一下真題中主語(yǔ)從句的例子：Whether the results will be valuable, meaningless, or even misleading depends partly upon the tool itself but largely upon the user。本句中含有whether引導(dǎo)的從句，在整個(gè)句子中做主語(yǔ)。整句的意思為：其結(jié)果是否有價(jià)值，是否無(wú)意義或者是否產(chǎn)生誤導(dǎo)，除了取決于測(cè)試本身，主要取決于使用測(cè)試的人。英語(yǔ)中為了避免出現(xiàn)“頭重腳輕”的出現(xiàn)，如果主語(yǔ)太長(zhǎng)時(shí)，有時(shí)用it來(lái)代替，把真正的主語(yǔ)放在后面。比如：It is said that it is a womans task to care for the children, but families today tend to be small and with a year or two between children. 此句中，it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面that引導(dǎo)的從句。整句的意思是：人們認(rèn)為照顧孩子是女性的天職，但是如今的家庭規(guī)模變小，孩子之間的年齡僅相差一兩歲。下面來(lái)看一下真題中賓語(yǔ)從句的例子：At the same time these computers record which hours are busiest and which employees are the most efficient。此句中，record后面是賓語(yǔ)從句，從句由which引導(dǎo)。整句的意思是：同時(shí)，這些計(jì)算機(jī)記錄下哪些時(shí)間是最忙的，哪些員工工作效率最高。上面講到了it做形式主語(yǔ)，其實(shí)it還可以用作形式賓語(yǔ)。比如：There are those who consider it questionable that these defense-linked research projects will account for an improvement in the standard of living or, alternately, do much to protect our diminishing resources。此句中，it作形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是后面的that從句。整句的意思是：有那么一些人，他們認(rèn)為值得懷疑的是：這些與防御有關(guān)的研究項(xiàng)目是生活水平改善的原因，或者從另一方面來(lái)說(shuō)，這些研究項(xiàng)目可以為保護(hù)我們?nèi)找鏈p少的資源作出很大貢獻(xiàn)。下面來(lái)看一下真題中表語(yǔ)從句的例子：表語(yǔ)從句在整個(gè)句子中作表語(yǔ)，表語(yǔ)是放在系動(dòng)詞后面的成分。The question is whether it will be most used for peaceful purposes or as a deadly weapon。整句的意思是：?jiǎn)栴}是它將被大量用于和平的目的呢，還是用作致命的武器。下面來(lái)看一下真題中同位語(yǔ)從句的例子：一個(gè)名詞(或其它形式)對(duì)另一個(gè)名詞或