【寫作范文3篇】培訓學校新年工作計劃

【寫作范文3篇】培訓學校新年工作計劃 下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地方可留言以便進行改進。 關于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替換圖片。 目錄1.培訓學校新年工作計劃2.項目部安全管理、安全達標計劃3.實習幼兒教師個人工作計劃培訓學校新年工作計劃 一、指導思想認真貫徹落實教育部中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定、基礎教育課程改革綱要(試行)的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以校園為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓資料、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。 二、培訓目標 1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。 2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師。 三、培訓對象所有在職教師(50周歲以下，截止日期:201x年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。 四、培訓學時學年總培訓學時不少于80學時。 五、培訓資料 1、師德培訓以*“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。 建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。 以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。 2、現(xiàn)代教育理論培訓認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。 重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以特殊教育課程改革綱要、學科課程標準的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料，搜集、相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。 3、教育教學技能培訓在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力、教學設計的潛力、科*用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。 個性是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。 4、校本培訓教材知識培訓:教材知識過關訓練資料為目前校園正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。 做課后題a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。 b、完成基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。 畫教材知識結構圖a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。 b、畫出基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。 錯題積累各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避免學生再次出錯。 教法培訓校園將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手展示教學新手匯報全體教師賽教”的步驟，全應對校園一線教師進行教法培訓。 基本功培訓智障學生管理知識培訓透過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學生管理教育的水平。 手語訓練繼續(xù)加強聽障教師的手語水平，延續(xù)上學年每周手語練習過關考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進行每周一次的手語講座，每學期安排一次手語大賽，透過教、學、練、賽等一系列的活動，使我校聽障教師的手語水平再上一個新臺階。 “三字兩畫(話)一機”培訓繼續(xù)落實全體教師的“三字兩畫(話)一機”的培訓，堅持每一天午后保證培訓時間一小時，每周培訓五天。 學期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。 本學期結束，力爭2/3教師都能取得四個計算機模塊證書。 開展生活技能展示活動繼續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學，如開設生活語文、生活數(shù)學、生活適應等生活化課程。 繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動，讓學生在校學會自理生活，學習掌握必須的技能，養(yǎng)成健康、用心、向上的心態(tài)，構成良好的習慣。 我們還將采取“一月一個主題，一月一次展示”的活動形式，開展生活技能展示活動，透過一個月的訓練使學生學會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現(xiàn)場展示。 教師根據(jù)學生殘疾程度的輕重和個別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。 【篇二】 一、指導思想立足校園實際，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。 二、工作目標 1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。 2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。 三、重點工作 1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。 2、加強校園行政干部的隊伍建設，提*部的工作職責感和管理水平。 3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。 4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。 四、具體措施 (一)校園管理 1、重新調整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。 2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。 落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。 3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提*部的思考力和解決實際問題的潛力。 建立干部管理工作評價機制。 4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。 5、明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。 (二)師資隊伍 1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。 本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。 2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高。 3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。 本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。 分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。 (三)德育工作 1、建設好德育隊伍 (1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。 (2)開好“三個會”，“三個會”即期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。 每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。 針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。 (3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性。 2、加強行為規(guī)范教育 (1)圍繞校園既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標，細化為行為規(guī)范的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育、訓練、實踐和評價體系。 (2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。 (3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。 抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。 (4)結合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。 (5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。 本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。 (6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。 堅持國旗升降制度。 每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。 (7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種潛力。 (8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。 3、建立德育激勵機制 (1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。 用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。 (2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度。 借助慶?！傲弧惫?jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任” (3)設置紀律、衛(wèi)生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五禮貌班”的評選結合起來。 (4)少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。 4、完善家校聯(lián)系 (1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作絡。 (2)重視家庭、社會與校園教育的配合。 組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。 (3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。 教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。 (4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。 (5)抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。 (四)教學工作 1、落實教學常規(guī)管理 (1)嚴格執(zhí)行課程計劃，按照上海市XX學年課程計劃開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。 (2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。 【篇三】 1、樹形象:透過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工個性是領導干部的職業(yè)道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。 2、強素質:以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練資料，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。 3、抓管理:監(jiān)督、協(xié)調、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校園的主要工作資料，而管理是重中之重。 本期中心校園將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責，強化職責意識，提高管理水平。 以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師用心性，以管理提高教育教學質量。 工作目標 1、加強校園文化建設，使校園周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生職責事故，中小校園全部到達“平安校園”標準。 2、透過管理傾斜，重點扶持和校園自我加壓等措施，進一步縮小校園之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。 3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。 4、改善校園辦學條件，透過用心爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學條件的改觀，個性是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。 完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格校園的建立工作和整改工作。 項目部安全管理、安全達標計劃 一、目標1.安全目標按照建筑施工安全檢查標準（JGJ59-99）保證項目達標，匯總表得分值達到85分及其以上，杜絕死亡、杜絕重傷事故，輕傷頻率控制在1以下，創(chuàng)“安全達標工地”。 2.文明目標按照建筑施工安全檢查標準（JGJ59-99）中的文明施工檢查評分表逐項檢查，保證項目得分40分以上且基本達到各項要求，總分達到85分以上，減少施工噪音和環(huán)境污染，創(chuàng)“省級文明工地”。 二、安全管理規(guī)章制度1.項目經理安全生產責任制對所管轄范圍的安全生產工作負直接領導責任，具體結合執(zhí)行上級有關安全生產的政策、法規(guī)、標準和規(guī)章制度。 計劃、布置、檢查、總結、評比工作的同時，計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作，組織編制施工組織設計，制定安全技術措施，組織交底與實施，實行單位工程經濟承包，要有安全指標要求和獎罰措施。 負責組織每周一次的安全檢查。 針對現(xiàn)場存在的安全隱患和不安全因素，及時采取有效整改措施。 經常組織開展活動，并有活動記錄資料。 發(fā)生事故后，組織調查分析，及時上報，并制定防范措施，組織實施文明生產和安全達標，加強對職工（民工）的安全教育。 負責組織對現(xiàn)場的主要臨建設施、腳手架、卷揚機、施工電梯及重要設備的安全技術檢查鑒定與驗收工作。 2.項目安全員安全生產責任制協(xié)助項目經理貫徹執(zhí)行國家的安全生產勞動保護方針、政策、法規(guī)、標準和企業(yè)有關規(guī)章制度。 協(xié)助項目經理組織開展安全生產目標管理、安全達標等競賽評比活動，貫徹落實安全措施和計劃。 做好日常安全檢查工作。 對查出的問題，及時向領導匯報，提出整改意見和要求，下達至有關人員，并督促實施。 遇有嚴重險情，有權越級上報。 配合組織對職工的安全教育和監(jiān)督特種作業(yè)人員持證上崗。 參與對現(xiàn)場臨建設施、腳手架、塔吊等起重設備、卷揚機、物料提升機及施工設備、線路的檢查驗收工作以及安全防護設施裝置的鑒定、推廣工作。 監(jiān)督檢查安全設施與勞動保護用品的正確使用與管理。 建立與健全工作檔案資料。 參加傷亡事故及未遂重大事故的調查分析，負責工傷事故的統(tǒng)計上報工作及保健津貼的