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文檔簡介

上下上下 教學設計教學設計 府谷縣第五小學 武良奎 教學內容教學內容 北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊 第 58 59 頁 教學目標 教學目標 1 通過在具體的情境中觀察 思考 認識上下的位置與順序 體會上下的相對性 2 能夠聯系生活中的實際情境 描述物體的上下位置關系 3 通過 觀察 交流等活動 體會上下在生活中的應用 感受 學習數學的樂趣 教學重點 教學重點 讓學生在具體活動的過程中獲得有關上下的體驗及其相對性 能用語言描述物體間的上 下位置關系 教學難點 教學難點 體會在描述物體位置前 必須先確定參照物 從而體驗 上下 相對性 教具 學具準備教具 學具準備 課件 書 文具盒 教學過程 教學過程 1 學 貼近生活 激情引入 學 貼近生活 激情引入 1 學生觀察桌子上 下有什么 學生自由說 是給予表揚 鼓勵 2 揭示課題 上下 2 研 展 創(chuàng)設情景 探究新知 研 展 創(chuàng)設情景 探究新知 1 在美麗的大森林里住著一位樹爺爺 他與森林的小動物關系 可好了 小動物們都來幫樹爺爺干活 陪他聊天 樹爺爺經常給他 們講故事 看 今天來了些誰呢 2 引導觀察主題圖 理解 上下 位置關系 引導學生觀察小鳥 小兔的位置 誰在誰的上面 誰在誰的下面 3 深入理解 上下 位置關系的相對性 小組交流 為什么小松鼠一會在上面 一會兒在下面 到底是 怎么回事呢 4 4 師小結 判斷兩個或兩個以上的物體的位置關系 要找好參 照物 如果比較的參照物變了 上下位置的關系也變了 上下具有 相對性 三 操作體驗 理解位置三 操作體驗 理解位置 1 我說你擺 學生按照老師說的要求擺放數學書 文具盒和橡皮擦 擺好后 用上下說話 教師巡回指導 如果說錯了 要幫助改正 2 找一找 1 教室很多物品也存在著上下位置關系 現在就請你們找一找 四 四 練 聯系實際 深化提高 練 聯系實際 深化提高 1 猜一猜 2 律動 小游戲 課件播放的音樂 學生隨音樂做上下 前后 左右的動作 3 森林動物園 五 評五 評 同學們 今天玩得開心嗎 開心 今天學習了什么 你覺得 誰表現最出色 6 6 布置作業(yè)布置作業(yè) 回家找一找家中與上下

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