教師聽(tīng)課評(píng)課用語(yǔ)

精品文檔 1歡迎下載 1 1 1 引課較好 考查學(xué)生的知識(shí)面 2 注意 不能利用多媒體代替板書(shū) 3 能通過(guò)分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 活躍課堂氣氛 培養(yǎng)合 作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 提高課堂教學(xué)效果 多分幾組效果可能更佳 4 教學(xué)思路清晰 符合 三維目標(biāo) 要求 教學(xué)實(shí)施較好 能基本 體現(xiàn) 合作 探究 互動(dòng) 評(píng)價(jià) 的教學(xué)模式 充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 課堂容量不大 可增加教學(xué)容量 以訓(xùn)練接納信息和 處理信息能力 2 2 1 語(yǔ)速有點(diǎn)快 2 能以例貫穿課堂教學(xué) 引發(fā)學(xué)生思維 討論 促進(jìn)師生互動(dòng) 活 躍課堂氣氛 3 能利用多媒體輔助教學(xué) 使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境 為學(xué)習(xí)知識(shí)做 了很好的鋪墊 但注意不能用多媒體字幕代替板書(shū) 4 教學(xué)思路清晰 教學(xué)實(shí)施恰當(dāng) 教學(xué)效果較好 5 要注意大部分同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài) 深入到學(xué)生當(dāng)中 激發(fā)大部分同 學(xué)參與課堂教學(xué)之中 6 拓展教學(xué)較好 3 3 1 教學(xué)基本功較扎實(shí) 教態(tài) 語(yǔ)言 邏輯 引導(dǎo) 2 教學(xué)思路較清晰 3 能利用例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué) 能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的 意見(jiàn) 課堂實(shí)施效果較好 4 小亮點(diǎn) 1 能創(chuàng)設(shè)小活動(dòng) 不同同學(xué)用不同語(yǔ)速朗讀 讓學(xué)生獲 得情感體會(huì) 驗(yàn) 5 小亮點(diǎn) 2 知識(shí)拓寬 與漢語(yǔ)言文化節(jié)活動(dòng)接軌 6 注意板書(shū) 不能利用屏幕打字代替板書(shū)及語(yǔ)言的 深情 表述 4 4 楹聯(lián)教育是我校的一大特色 本節(jié)課是一節(jié)校本課程選修課 教師能 利用歷史上的妙對(duì)及學(xué)生不了解創(chuàng)作的作品點(diǎn)評(píng) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以 及學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的興趣 還有很好地弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化 可以說(shuō) 利用楹聯(lián)教學(xué)把語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合起來(lái) 既豐富學(xué)生的知識(shí)面 又提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 還鍛煉實(shí)踐能力 培 養(yǎng)創(chuàng)新精神 合作能力 5 5 1 教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰 課堂教學(xué)能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì) 基本達(dá)到教學(xué) 目的 2 能利用學(xué)生扮演等活動(dòng)以及高考題的講解 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 精品文檔 2歡迎下載 性 3 知識(shí)歸納較完整 課堂容量較大 建議 1 語(yǔ)言節(jié)奏 語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)控制 2 要培養(yǎng)讓學(xué)生記筆記的習(xí)慣 3 要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納 總結(jié) 4 點(diǎn)評(píng)之前可先讓同學(xué)討論 以激發(fā)學(xué)生思維 6 6 1 教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰 教學(xué)實(shí)施能以例引發(fā)學(xué)生思考討論 引導(dǎo)學(xué) 生積極參與課堂教學(xué) 課堂教學(xué)基本上能體現(xiàn)三維目標(biāo) 較好達(dá)到教學(xué)目 的 知識(shí)的教育性 2 建議 應(yīng)更 解放 學(xué)生 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課 堂教學(xué) 應(yīng)突出語(yǔ)言學(xué)科聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué) 注意控制語(yǔ)言的節(jié)奏 語(yǔ)調(diào) 激情 教學(xué) 包括肢體語(yǔ)言和使用 板書(shū) 7 7 1 能通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 情景引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué) 2 能讓學(xué)生利用 English 充分發(fā)表自己的見(jiàn)解 訓(xùn)練學(xué)生思維及口 語(yǔ)能力 3 能利用多媒體直觀教學(xué) 對(duì)課堂教學(xué)起到很好的輔助作用 4 建議 教師應(yīng)加強(qiáng)本身的口語(yǔ)水平 以創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境 從而提高課堂 教學(xué)效果 情感教學(xué) 方面有待加強(qiáng) 應(yīng)充分 釋放 解放 調(diào)動(dòng) 學(xué)生 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的能 力 5 本節(jié)課重在知識(shí)講授及訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)方面能力 基本達(dá) 到教學(xué)目的 8 8 1 能利用案例分析進(jìn)行教學(xué) 特別是切合學(xué)生學(xué)習(xí) 生活實(shí)際的案 例 讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行討論 使學(xué)生不由自主參與教學(xué)中 激發(fā)學(xué) 生的興趣 可以說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)較好 倘若教學(xué)基本技能 包括語(yǔ)調(diào)節(jié)奏等 再提高一些 則課堂效果將更好 2 本人思考 9 9 1 能合理利用多媒體輔助教學(xué) 較直觀突破 工具 精品文檔 3歡迎下載 2 教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰 能按 四位一體 課堂教學(xué)法 preparation presentation practice production 思路設(shè)計(jì)并實(shí)施 教學(xué) 課堂教學(xué)基本體現(xiàn) 三維目標(biāo) 要求 教學(xué)效果較好 能注重聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)基本技能訓(xùn)練 又能引用例引發(fā)學(xué)生思考 討論 能讓學(xué)生充 分發(fā)表見(jiàn)解 師生互動(dòng)性強(qiáng) 課堂氣氛較活躍 3 語(yǔ)言節(jié)奏控制較好 能利用肢體語(yǔ)言 拉近 師生關(guān)系 4 薄弱環(huán)節(jié) 板書(shū) 課堂把握 分析例 1010 1 教學(xué)設(shè)計(jì)能按 四位一體 教學(xué)法基本要求 體現(xiàn)新課程 三 維目標(biāo) 2 教學(xué)實(shí)施 包括節(jié)奏控制 多媒體應(yīng)用 師生互動(dòng)等 過(guò)程 很順暢 教學(xué)效果好 特別是能積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)融入課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的能力 3 這是一節(jié)較成功的公開(kāi)課 1111 1 演示實(shí)驗(yàn)的可視度 墊高 2 第二個(gè) 演示實(shí)驗(yàn) 應(yīng)該做 以驗(yàn)證分析的結(jié)果 3 注意板書(shū)的規(guī)范性 4 多媒體的應(yīng)用不合理 5 教學(xué)基本功尚可 教學(xué)思路較清晰 能按教學(xué)設(shè)計(jì)思路實(shí)施 課堂教學(xué) 邏輯性較強(qiáng) 基本達(dá)到教學(xué)目的 能利用例引導(dǎo)學(xué)生思考 討 論 課堂氣氛較活躍 6 教學(xué)設(shè)計(jì)較傳統(tǒng) 建議把本節(jié)課改為探究性課型 7 應(yīng)指出自感 電源 阻礙等重點(diǎn)概念 1212 1 利用思考題引課 讓學(xué)生較快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是為新課教 學(xué)奠定了基礎(chǔ) 2 能利用多媒體及簡(jiǎn)單教具 如賀卡 化抽象教學(xué)為直觀教學(xué) 突破了教學(xué)的一些難點(diǎn) 3 教學(xué)基本功較扎實(shí) 教學(xué)思路較清晰 邏輯思維較強(qiáng) 能利用 例探究引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué) 課堂氣氛較活躍 師生互動(dòng)較頻繁 教學(xué)效果較好 4 注意稍微放慢課堂教學(xué)節(jié)奏 培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣 另注意 克服語(yǔ)言的重復(fù) 5 建議 一道例題認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě) 其它例題可直接點(diǎn)拔思路以增 加課堂容量 1313 1 教學(xué)基本功較扎實(shí) 特別是教學(xué)邏輯思維能力較強(qiáng) 精品文檔 4歡迎下載 2 能利用例引發(fā)學(xué)生思考 討論 訓(xùn)練學(xué)生思維能力 3 能大膽進(jìn)行教學(xué)方式改革 課堂氣氛雖不夠活躍 但能適應(yīng)新 課程改革 改變教學(xué)方式 體現(xiàn) 三維目標(biāo) 要求 促進(jìn)師生互動(dòng) 提高 課堂教學(xué)質(zhì)量 特別是能設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式 讓 學(xué)生上臺(tái)講課 4 多媒體的應(yīng)用 5 在改變板書(shū)傳統(tǒng)模式方面 本節(jié)課較成功 但還應(yīng)多鼓勵(lì)更多 學(xué)生參與教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 在語(yǔ)言節(jié)奏把握及學(xué)生配 合上加把勁 則會(huì)更加成功 1414 1 能大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生親身體驗(yàn) 分享成果 學(xué)會(huì)搜集資料 培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力 2 能通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情景 引發(fā)學(xué)生思考 討論 促進(jìn)師生互動(dòng) 生 生互動(dòng) 活躍課堂氣氛 提高課堂效率 3 由于學(xué)生信息技術(shù)技能不熟練及設(shè)備故障緣故 導(dǎo)致本節(jié)課總體 感覺(jué)課堂節(jié)奏把握不是很好 建議課前進(jìn)行設(shè)備檢查及提醒學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用 現(xiàn)代教育技術(shù)手段學(xué)習(xí) 另應(yīng)留充分時(shí)間讓學(xué)生查找資料 4 教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰 1515 1 引課的兩個(gè)例子很好 能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 但與正文教 學(xué)的銜接還應(yīng)認(rèn)真推敲 過(guò)渡自然 2 教學(xué)方式較傳統(tǒng) 基本上還是采用教師問(wèn)學(xué)生答的師生對(duì)話方 式 課堂氣氛不夠活躍 且問(wèn)題的深刻性值得挖掘 不要讓學(xué)生一看課本 就能答上來(lái) 要引發(fā)學(xué)生的思維 如可以用實(shí)例來(lái)讓學(xué)生辨別發(fā)展階段 3 本節(jié)課多媒體的使用作用不大有點(diǎn)代替板書(shū)的嫌疑 4 教學(xué)思路較清晰 但教學(xué)方式需改進(jìn) 教學(xué)技能需進(jìn)一步提高 1616 1 教學(xué)思路清晰 教態(tài)自然 2 傳統(tǒng)式教學(xué)模式 師生活動(dòng)局限于教師問(wèn) 學(xué)生答的層面 課堂氣 氛不夠活躍 3 建議 應(yīng)多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景 引發(fā)學(xué)生思維 討論 互動(dòng) 提高課堂教學(xué)效果 應(yīng)讓學(xué)生朗讀這首詩(shī) 以獲得親自體驗(yàn) 感受 應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn) 多鼓勵(lì)學(xué)生 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 總之 在傳授知識(shí)與技能的同時(shí) 也要注意過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 精品文檔 5歡迎下載 的 體現(xiàn) 1717 1 能立足雙基展開(kāi)教學(xué) 知識(shí)點(diǎn)回顧較全面 詳細(xì) 能利用練 習(xí)加以復(fù)習(xí)鞏固 從而夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 2 建議 分析講解題目時(shí)要注意思維的擴(kuò)散 要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維 培養(yǎng)學(xué)生 分析問(wèn)題加解決問(wèn)題的能力 要注意創(chuàng)設(shè)例情景 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 促進(jìn)師生互動(dòng) 活躍課堂氣 氛 提高復(fù)習(xí)效率 要注意與 高考 接軌 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心態(tài)與應(yīng)試能力 注意歸納的 邏輯 性 1818 1 教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰 知識(shí)由淺入深 諄諄誘導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情景 引發(fā) 學(xué)生思維 促進(jìn)師生互動(dòng) 課堂氣氛活躍 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié) 體現(xiàn)教師 主導(dǎo) 學(xué)生主體地位 培養(yǎng)學(xué)生分析例子 解決問(wèn)題的能力 較好體現(xiàn)新 課程的 三維目標(biāo) 2 教學(xué)過(guò)程邏輯性較強(qiáng) 教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn) 作為一名新教師來(lái)說(shuō)教學(xué) 基本功較扎實(shí) 3 建議 可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論 適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏 創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度 更好訓(xùn)練學(xué)生的思維 備課要考慮多種因素 上課要靈活 遇到例 可以讓學(xué)生討論 1919 1 引課能跟生活實(shí)際相結(jié)合 引發(fā)學(xué)生討論 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并 培養(yǎng)學(xué)生 合作精神 2 能創(chuàng)設(shè)例情景 引發(fā)學(xué)生思考討論 促進(jìn)師生互動(dòng) 但應(yīng)留有充 分的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手 動(dòng)腦 訓(xùn)練基本技能及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 3 教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰 教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的 三維目標(biāo) 4 這是一節(jié)整合課 應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng) 成果分 享 培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力 在這一點(diǎn)上老師還應(yīng)加強(qiáng) 5 較成功的一節(jié)課 2020 1 能利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力 2 教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰 但實(shí)施呈現(xiàn)傳統(tǒng)化 如能創(chuàng)設(shè)例情景 但沒(méi) 有引發(fā)同學(xué)討論思維 課堂氛圍不夠濃厚 教學(xué)效果不佳 精品文檔 6歡迎下載 3 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生分析資料 問(wèn)題 和總結(jié)歸納資料 解決問(wèn)題 的能力 2121 1 應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù) 如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論 規(guī)律 2 本節(jié)課實(shí)際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 只需要引用多媒體課件就足 矣 3 應(yīng)留有一定的時(shí)間讓學(xué)生思考 討論 新教師的缺點(diǎn) 注意控 制課堂節(jié)奏 語(yǔ)言節(jié)奏 4 課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng) 希望年輕教師要大膽探索 大膽改革 2222 1 能通過(guò)創(chuàng)設(shè)例情景 激發(fā)學(xué)生的求知欲 2 能利用課件直觀解決教學(xué)中的 難點(diǎn) 3 能通過(guò)聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本技能 4 教學(xué)思路較清晰 教學(xué)效果尚可 但應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性 積極性 特別應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言 討論 引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué) 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性 5 能合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué) 錄音 錄像片段 資料庫(kù) 23 23 1 能利用課前演講及課文資源訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)等基本技能 2 能利用例 練習(xí)引發(fā)學(xué)生思考 發(fā)言 促進(jìn)師生互動(dòng) 提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 3 應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生討論 活躍課堂氣氛 激發(fā)學(xué)生的求知欲 4 教學(xué)基本技能及教學(xué)藝術(shù) 表現(xiàn)力等 有待培養(yǎng) 提高 5 教學(xué)設(shè)計(jì)思路基本合理 但應(yīng)從 三維目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)加以完善 補(bǔ)充 另注意現(xiàn)代教育技術(shù)手段的合理運(yùn)用 2424 1 教學(xué)基本功尚可 能利用對(duì)話 播放錄音 觀看錄像片斷 圖片 等訓(xùn)練學(xué)生的基本技能 聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě) 2 教學(xué)方式較傳統(tǒng)化 特別是課堂的語(yǔ)言氛圍有待改進(jìn) 教師漢語(yǔ) 較多 師生互動(dòng) 生生互動(dòng)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng) 應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng) 思考 討論 還有過(guò)早 歸考點(diǎn)內(nèi)容 3 本節(jié)課使用了較先進(jìn)的教學(xué)手段 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 但效果并不比其 它教學(xué)效果明顯 多媒體 語(yǔ)音室 能否算整合課 2525 1 能按常規(guī)教學(xué)思路落實(shí)好聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)等技能的訓(xùn)練 2 能充分利用多媒體展示有關(guān)資料 使學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容 精品文檔 7歡迎下載 3 能利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料 分析信息的能力 以及分享成果 獲得成功喜悅的情感 態(tài)度 并促進(jìn)師生互動(dòng) 提高課堂效率 4 建議 在現(xiàn)代化教學(xué)中 還應(yīng)注意充分發(fā)揮教師的語(yǔ)言 肢體動(dòng) 作等情感藝術(shù) 加強(qiáng)師生交流 活躍課堂氣氛 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量 2626 1 本節(jié)課的一大亮點(diǎn) 學(xué)生主持分組搶答活動(dòng) 促進(jìn)生生互動(dòng) 激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 并采用激勵(lì)式評(píng)價(jià)活躍課堂氛圍 讓學(xué)生 溶入課堂教學(xué)中 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 2 能合理使用多媒體輔助教學(xué) 使學(xué)生直觀感受與課本內(nèi)容相關(guān)的 知識(shí) 親身 體驗(yàn) 3 教學(xué)設(shè)計(jì)能大膽突破傳統(tǒng)教學(xué)模式 力求達(dá)到 三維 目標(biāo)的要 求 教學(xué)過(guò)程課堂氛圍生動(dòng) 活躍輕松 教師的表情親近感 教學(xué)效果總 體良好 4 體會(huì) 利用例貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中 確實(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及 掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本技能 2727 1 能合理利用多媒體進(jìn)行 直觀 教學(xué) 2 能拓寬課本內(nèi)容 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面 3 能創(chuàng)設(shè)思維 引發(fā)學(xué)生思考 討論 發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn) 4 教學(xué)設(shè)計(jì)較傳統(tǒng) 雖然達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng) 說(shuō) 讀等技能 但課堂 氣氛不夠活躍 學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠 影響教學(xué)效果 5 教學(xué)的藝術(shù)性有待加強(qiáng) 如講課的 激情 2828 1 教學(xué)設(shè)計(jì)思路總體上較清晰 能通過(guò)創(chuàng)設(shè)例情景 學(xué)生探究實(shí)驗(yàn) 及 活動(dòng) 等促進(jìn)師生互動(dòng) 活躍課堂氣氛 引發(fā)學(xué)生思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能 力 分析討論數(shù)據(jù)處理 培養(yǎng)學(xué)生分析例的能力等以實(shí)現(xiàn) 三維教學(xué)目標(biāo) 2 教學(xué)語(yǔ)言需進(jìn)一步簡(jiǎn)煉 節(jié)奏感需進(jìn)一步增強(qiáng) 課堂把握能力 組織能力需進(jìn)一步重?zé)?2929 1 能創(chuàng)設(shè)例情景 引發(fā)學(xué)生思考 培養(yǎng)學(xué)生思維能力 促進(jìn)師生互 動(dòng) 活躍課堂氣氛 提高課堂教學(xué)效果 2 能通過(guò)物理學(xué)史的教學(xué) 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 3 能自然介紹研究物理規(guī)律的方法 并直接應(yīng)用到課堂教學(xué)中 4 能利用分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)的態(tài)度 團(tuán)結(jié)協(xié)作的 精神 以及分析數(shù)據(jù)的能力 5 建議 注意語(yǔ)速 節(jié)奏以及過(guò)渡性語(yǔ)言 數(shù)學(xué)的邏輯 讓學(xué)生 充足的時(shí)間發(fā)表意見(jiàn) 精品文檔 8歡迎下載 6 課堂容量較大 7 注意板書(shū) 8 小游戲 親身體驗(yàn) 與實(shí)際相結(jié)合 調(diào)查研究 研究性學(xué)習(xí)課 題 3030 1 能利用課件展示示意圖 實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行直觀教學(xué) 較好突破教學(xué) 中的一些難點(diǎn) 2 能利用點(diǎn)拔引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí) 提高復(fù)習(xí)的效果 3 教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰 能系統(tǒng)復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容 并能與考綱中 的考點(diǎn)緊密聯(lián)系