握不破的雞蛋(活動(dòng)作文公開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì))

精品文檔 1歡迎下載 握不破的雞蛋握不破的雞蛋 課前準(zhǔn)備 若干個(gè)雞蛋課前準(zhǔn)備 若干個(gè)雞蛋 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn) 激活學(xué)生觀察興趣 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物 多角度 思考問(wèn)題 2 通過(guò)觀察和思考 增強(qiáng)習(xí)作信心 學(xué)會(huì)將一件事寫得具體 生動(dòng) 3 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)習(xí)作 熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 較深動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描繪人物重點(diǎn) 較深動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描繪人物 難點(diǎn) 觀察中有所體會(huì) 啟發(fā)難點(diǎn) 觀察中有所體會(huì) 啟發(fā) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 積累好詞一 積累好詞 1 1 請(qǐng)大家和老師一起看下面詞語(yǔ) 請(qǐng)大家和老師一起看下面詞語(yǔ) 描寫雞蛋 圓溜溜 完好無(wú)損 像堅(jiān)硬石頭 毫發(fā)無(wú)損 橢圓形 描寫人物 人高馬大 小心翼翼 面紅耳赤 氣喘吁吁 無(wú)可奈何 甘拜下 風(fēng) 斗敗了的公雞 以失敗而告終 張飛吃豆芽 小菜一 碟 摩拳擦掌 躍躍欲試 2 請(qǐng)同學(xué)用請(qǐng)同學(xué)用 1 1 分鐘時(shí)間識(shí)記這些詞語(yǔ) 看誰(shuí)記得詞語(yǔ)最多 是我們的記憶大王 分鐘時(shí)間識(shí)記這些詞語(yǔ) 看誰(shuí)記得詞語(yǔ)最多 是我們的記憶大王 兩次 兩次 3 3 檢查學(xué)生識(shí)記情況 檢查學(xué)生識(shí)記情況 二 觀察實(shí)驗(yàn) 啟發(fā)新知 一 1 大家見(jiàn)過(guò)劉謙的魔術(shù)沒(méi)有 今天我也準(zhǔn)備變個(gè)魔術(shù)給你們看 變什么呢 變雞蛋 互動(dòng) 雞蛋 2 請(qǐng)同學(xué)觀察雞蛋外形 用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容 圓溜溜 橢圓形 小巧玲瓏 3 你看到這個(gè)雞蛋有什么想法 二 三次實(shí)驗(yàn) 觀察人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài) 試驗(yàn)前 試驗(yàn)前 師 老師魔術(shù)真正厲害的是 我的雞蛋具有神力 無(wú)論誰(shuí)都 精品文檔 2歡迎下載 握不破 你信不信 誰(shuí)能把雞蛋用手掌捏破 就是我們班的大力士 誰(shuí)愿意來(lái) 要求 1 1 教師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)是怎樣的 2 同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)是怎樣的 你當(dāng)時(shí)有什么想法呢 看 誰(shuí)觀察的最仔細(xì) 說(shuō)的最好 第一次第一次 動(dòng)作心理 動(dòng)作心理 請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)上臺(tái) 老師采訪 你有沒(méi)有什么想法 或者什么要說(shuō)的 生下臺(tái) 教師問(wèn) 誰(shuí)來(lái)描述下剛才這位同學(xué)捏雞蛋的情形 用上動(dòng)作 語(yǔ)言神態(tài)描寫 要是你 你覺(jué)得結(jié)果會(huì)怎樣 完成表格 第二次 外貌神態(tài)心理 第二次 外貌神態(tài)心理 師 第一個(gè)同學(xué)雖然很努力 但沒(méi)有打敗雞蛋 誰(shuí)的力氣更大 可以捏 碎雞蛋 找一個(gè)更壯孩子 師采訪 你認(rèn)為你可以嗎 有信心嗎 做好準(zhǔn)備沒(méi)有 站好 捏穩(wěn) 聽(tīng)老 師口令 累不累 這個(gè)雞蛋現(xiàn)在怎么樣 生下臺(tái) 誰(shuí)來(lái)描述下剛才情形 你怎么想 第三次動(dòng)作心理第三次動(dòng)作心理 師 我不相信我們班就沒(méi)有一個(gè)人才 這次你們推舉一個(gè)最大力氣的 你們推舉誰(shuí) 師 你代表的是班級(jí)的實(shí)力 你一定要努力啊 不可以有保留啊 準(zhǔn)備 好 把外套脫了吧 同學(xué)們給他加油吧 注意姿勢(shì) 師 可惜啊 沒(méi)有成功 誰(shuí)來(lái)描述下他捏雞蛋的情形 完成練筆完成練筆 把握雞蛋的過(guò)程記錄下來(lái) 注意詳略 運(yùn)用識(shí)記詞語(yǔ) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程 精品文檔 3歡迎下載 第一位閃亮登場(chǎng)的是第一位閃亮登場(chǎng)的是 第二個(gè)上場(chǎng)的是第二個(gè)上場(chǎng)的是 輪到我 大力士 上場(chǎng)了輪到我 大力士 上場(chǎng)了 接著又有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng) 接著又有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng) 三 實(shí)驗(yàn)后 三 實(shí)驗(yàn)后 1 師 平常我們吃雞蛋的時(shí)候稍微敲下就破了 為什么會(huì)捏不碎呢 2 解釋原理 雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力 因此 即使 雞蛋殼很薄 但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊 科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為 薄殼原理 3 應(yīng)用 趙州橋 悉尼歌劇院 鳥巢 水立方 白宮 4 師 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有什么啟示 大自然是人類的老師 一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí) 看來(lái) 只有留心 觀察 認(rèn)真思考 大膽探索 才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘 四 小結(jié) 有關(guān)大自然的啟示很多很多 需要我們處處留心 細(xì)細(xì)觀察 就會(huì)常常發(fā)現(xiàn) 下課后我們把實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后的內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)去 完成一篇完整的觀察發(fā)現(xiàn) 精品文檔 4歡