關于技術改變命運的專題研討.doc

酒泉職業(yè)技術學院專題研討會題目：技術改變命運隊員： 牛 云 （10建筑技術2班） 馬 銳 （10建筑技術2班） 趙 旭 升（10建筑技術2班） 張 建 靈（10建筑技術2班） 王 來 祥（10建筑技術2班） 二一一年五月十日技術改變命運摘要隨著社會的發(fā)展，競爭日益激烈。作為高職生的我們想要在未來的競爭中擁有一席之地，我就必須掌握過硬的技術，擁有一技之長，只有這樣我們才能成功。過硬的技術是我們與別人競爭的法寶，是我們立于不敗之地的保證。同時我們也應了解大千世界，從不同渠道增加我們的知識，拓展我們的知識面，不斷為自己充電，讓自己通向成功的道路更加平坦。 關鍵詞 高職 技能 Abstract With the development of society, the increasingly fierce competition. As students in the future we want to have a place in the competition, I must have good technology, has an art, only in this way can we succeed. Good technology is we compete with other people, is our magic weapon of the mutative guarantee. Meanwhile we also should understand infinite universe, from the different channels increase our knowledge, broaden our knowledge, and constantly recharge myself, let oneself the way to success more smooth. Keywords high vocational talents作為學生雖然每天須做功課，但他們至少應該勻出一兩個小時來看報。哪些，他們不但能增加知識而且也能趕上時代?？偠灾?，看報對學生很有益處。當今社會最注重什么？人才！因為人才是促進社會發(fā)展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。沒有“五四”的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學醫(yī)的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識！“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r候，我們沒有強盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復生。我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。改革開放，經(jīng)濟建設，我們的祖國正一步步走向昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，沖上了云霄；“嫦娥一號”探月衛(wèi)星上九天攬月！曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國，在知識的滋養(yǎng)下重煥生機。 同學們，你們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對于一個人、一個團體、一個民族，是多么的重要。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養(yǎng)的同時，知識已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。 然而，知識從來不屬于懶惰的人。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學習知識才能到達成功的彼岸。 知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創(chuàng)造全新的自己，用知識創(chuàng)造美好的未來，續(xù)寫中華的輝煌吧！建筑工程系作為我院較早建立的系別之一，在人才培養(yǎng)方面確定了科學合理的辦學定位和發(fā)展目標：正確把握土木工程人才的成長規(guī)律，以就業(yè)為導向，以行業(yè)為依托，以教學體系為核心，以崗位技能訓練為重點，以服務河西建設行業(yè)為目標，培養(yǎng)生產(chǎn)管理一線工作崗位需要的高等技術應用型人才。為了培養(yǎng)適應土木工程實際崗位需要的技術人才，具體做到：（一）拓展專業(yè)。近年來，建筑工程系堅持“根據(jù)行業(yè)要求定專業(yè)，根據(jù)崗位標準定課程，根據(jù)社會評價驗質量”，成立了由建設行業(yè)和本專業(yè)骨干教師組成的專業(yè)指導委員會，通過走訪、座談、調研等方式設置的論證、人才培養(yǎng)方案的制定和課程教學內容的更新。搭建土木工程專業(yè)平臺，申報了水利水電工程管理、建筑設備工程技術等五個專業(yè)，使專業(yè)建設由建系初的2個發(fā)展到了現(xiàn)在的8個，即建筑工程技術、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑設備、建筑設計技術、工程造價、工程監(jiān)理、水利工程、水利水電工程管理。（二）強化技能訓練，提高教學質量。首先抓好教學參觀、生產(chǎn)見習、課程設計、畢業(yè)答辯、職業(yè)資格證書培訓等六個環(huán)節(jié)；其次采用開放式實踐教學方法，組成雙休日和暑期專業(yè)實踐興趣小組，利用校內或就近的實訓基地為聯(lián)系點，集中組織與分散相結合，讓學生深入生產(chǎn)一線頂崗實習；三是實訓內容偏重的課程，在教學計劃中獨立設置，集中實訓，獨立考核，改變實踐教學過分依賴理論教學的現(xiàn)狀；四是投資建成了建材、力學、水工、測量、繪圖、建筑軟件、水電模型等校內實訓室13個，把19個實力比較強，技術力量比較雄厚的建筑公司拓展為校外實訓基地，為培養(yǎng)技能型人才提供了保證。（三）強化“雙證書”制度的實施。在近幾年用人單位興起的“雙證書”制度中可以看出現(xiàn)在企業(yè)對人才專業(yè)技能要求的提升。所謂“雙證書”，既不但擁有學歷證書，還至少有一種職業(yè)技能資格證書，而擁有一種職業(yè)技能證書即代表著你在某一方面有著過硬的實際操作能力和將理論知識很好的結合于實踐的能力。建筑工程系根據(jù)崗位要求，結合土木工程專業(yè)教學的內在規(guī)律，實現(xiàn)理論結合實踐，讓實踐教學貫穿教學全過程的教學方式的根本轉變。采用了開卷考試與閉卷考試相結合，筆試與課程設計、現(xiàn)場答辯、現(xiàn)場操作相結合的考試模式改革，有效地培養(yǎng)了學生技術應用能力和綜合分析問題的能力。學生通過對本專業(yè)課程系統(tǒng)的學習和實訓，畢業(yè)后一般都能拿到畢業(yè)證書和考取到一種職業(yè)技能的證書，比如質檢員、造價員、監(jiān)理員等,實現(xiàn)“雙證書”的目的。通過以上的措施，建筑工程系學生的綜合素質得到很大的提高，在這幾年各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，建筑工程系的就業(yè)卻一枝獨秀，一直保持著較高的就業(yè)率。需要指出的是，一技之長并非一朝一夕能完成的，需要努力地學習，長時期的積累?！凹矣星Ы?，不如一技隨身”。事實勝于雄辯，一技之長讓我們獲得了一張“生存執(zhí)照”；一技之長讓我們在社會上占據(jù)了一席之地；一