分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí).doc

沙塄小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課 題分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)課 時(shí)1課 型學(xué)習(xí)內(nèi)容課本34頁(yè)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。3.結(jié)合生活中的實(shí)際例子理解并掌握單位“1”不同那么它們的幾分之幾也不同，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)體會(huì)一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同難點(diǎn)理解并掌握單位“1”不同那么它們的幾分之幾也不同學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)火痕護(hù)肩和習(xí)火痕護(hù)肩和過(guò)火痕護(hù)肩和程學(xué)火痕護(hù)肩和習(xí)火痕護(hù)肩和過(guò)火痕護(hù)肩和程知識(shí)鏈接1. 用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分：( ) ( ) ( )2.判斷:下面哪些圖形的涂色部分是二分之一?( ) ( ) ( ) ( )走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情時(shí)間： 分鐘自主學(xué)習(xí)1.下面涂色部分可以用什么分?jǐn)?shù)來(lái)表示?( )( ) ( ) ( ) ( )2. 它們的 是多少？呈現(xiàn)問(wèn)題激發(fā)情趣走近學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間： 分鐘合作探究1.觀察下圖，說(shuō)一說(shuō)你的想法2.他們看的頁(yè)數(shù)一樣多嗎？為什么？3.總結(jié)：（1）相同分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”相同，所表示的具體數(shù)量（ ）；（2）相同分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量（ ）。深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)時(shí)間： 分鐘整理學(xué)案今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了 ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.一個(gè)圖形的 是，畫出這個(gè)圖形。2.笑笑說(shuō)她一次能吃 塊蛋糕，