猜猜我有多愛你.doc

猜猜我多多愛你活動目標(biāo)：1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。2、發(fā)展幼兒的擴散性思維，嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感，并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩?；顒訙?zhǔn)備：猜猜我有多愛你繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動作圖活動過程：一：課前談話師：今天應(yīng)老師來給大家講個故事，小朋友要認(rèn)真聽，眼睛要認(rèn)真看著老師，就是因為從來沒見過眼睛要看著老師，從來沒有聽過老師的聲音要聽老師的聲音。二：引入師：今天應(yīng)老師帶來一本圖書，這本書叫什么？書的名字是“猜猜我有多愛你”師：其他的字不認(rèn)識不要緊但是要認(rèn)識這個字“愛”，“愛”在第幾個字，一定要認(rèn)識哪個字？（幼兒重復(fù)說“愛”）師：這是一個關(guān)于愛的故事，聽一聽看看是關(guān)于誰愛誰的故事。（幼兒：兔媽媽愛小兔子的故事）三：講故事（1）講故事“題目開始大兔子的手臂要長得多，我愛你有這么多。他說”師：孩子們，小兔子和兔媽媽用了一個什么動作表示愛的？用了個什么動作？站起來做做看！是！把手張開，把手張到無法再張開；做了動作后還要問媽媽“猜猜我有多愛你”這是小兔子說的對吧！哦，媽媽也把手張開，張到無法再張的時候說“我愛你也有這么多！”小朋友看看是兔媽媽愛得多還是小兔子愛得多。（幼兒回答是小兔愛的多的時候請那個幼兒來和老師比比）師：請幼兒上來，讓幼兒把手張開，張到無法張開的時候再說“我愛你有這么多”媽媽也把手張開，張到無法張開說“我愛你也有這么多”誰多呀？哦，當(dāng)然是我多了，我隨便張張都比你多。兔媽媽比小兔多是吧，你看，愛你有這么多，真多呀！孩子們，為什么要把手張開張到無法再張呀？（因為愛媽媽）因為愛媽媽愛得多，所以要把手張開對吧？說得真好！小兔子一看媽媽把手張開張到無法再張開，小兔一看，愛得真多呀！師：小朋友在看看，小兔子還用了什么動作，說了什么話來表示媽媽的愛的。（2）聽故事“我的手舉得有多高我就有多愛你我跳得多高我就有多愛你，大兔子也笑著跳起來”師：小兔子和兔媽媽還用了那兩個動作，說了什么話來表示對他的愛。（請幼兒做動作）做動作還不夠的還要大聲的說出來“我愛你一直愛到手指頭”（引導(dǎo)幼兒：大聲的把愛說出來）那愛還真多呀！師：那媽媽也把手舉得高高的說“我愛你一直愛到手指頭”。這回是誰愛的多？那你們班上孩子誰愛得多，站起來比比誰愛得多?。ㄕ堄變荷蟻肀缺龋€要請沒能上來比的幼兒在座位上說話“我愛你一直愛到手指頭”）“男孩，心理有愛表示出來，真棒！”（應(yīng)老師的表揚很貼切，不是泛泛的表揚）師：小兔子把手舉起來來表示愛，那后來還用了個什么動作來表示的？你們班誰跳的高，請幼兒來示范，在跳的同時要說“我跳得有多高我就有多愛你”心里有很多愛，要表示出來的呀。（3）請幼兒看圖片，圖上有什么（請幼兒積極回答）師：小兔看到這么多景色，他就要這些看到的東西來表示對媽媽的愛的，你猜猜他怎么說的，小兔子看到竹子這么說的“竹子有多高我就有多愛你?！蹦俏覀儼嗟暮⒆幽苡每吹降臇|西來表示愛嗎？（山，花）心里有多愛你就一定要說出來，（有幼兒回答“花有多高我就有多愛你”這個花是不高的，花是美麗的！“花有多美我就有多愛你”（4）出示圖片（太陽和大海、圍巾、月亮河星星、柳樹、合肥）讓幼兒發(fā)揮想象來把心中的愛大聲的說出來。誰能說出一個把它更大的地方我就更愛你。（北京、祖國）心里的愛一定要說出來就一定會有人愛上你的