《水工建筑物》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標準.doc

水工建筑物學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標準課程編號：適用專業(yè)：水利水電工程管理、水利工程課程類別：專業(yè)課修課方式：必修教學(xué)時數(shù)：總學(xué)時120學(xué)時，理論80學(xué)時，實訓(xùn)40學(xué)時一、課程的性質(zhì)和任務(wù)（一）課程定位：水工建筑物是水利水電建筑工程專業(yè)的一門專業(yè)主干課，涉及的課程和知識面廣泛，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握一般性水工建筑物的形式、工作原理、工作特點、設(shè)計理論、基本設(shè)計方法和構(gòu)造要點等，了解各種水工建筑物在水利樞紐中的相互關(guān)系及其布置原則，了解水利工程技術(shù)管理方面的知識，并能運用所學(xué)知識解決工程實際問題，為從事一般性水工建筑的局部設(shè)計、施工、工程管理工作打下基礎(chǔ)。（二）學(xué)習(xí)目標：1）使學(xué)生了解現(xiàn)代水利、生態(tài)水利及水工建筑物等概念。掌握各種典型水工建筑物的類型、工作特點、適用條件、尺寸布置、基本構(gòu)造。 2）培養(yǎng)學(xué)生工程意識和中小型水利工程計方法和步驟。鍛煉工程的設(shè)計、管理等工程能力。為從事水利行業(yè)職業(yè)奠定專業(yè)基礎(chǔ)。 3）通過學(xué)習(xí)為水利工程施工、概預(yù)算、工程監(jiān)理、水利工程管理等課程學(xué)習(xí)打下堅實的工程基礎(chǔ)。 4）通過學(xué)習(xí)為從事水利工程施工、現(xiàn)場監(jiān)理、概預(yù)算編制、中小型工程設(shè)計、和水利工程運行管例等工作崗位，奠定堅實的工程崗位技術(shù)和能力基礎(chǔ)。（三）前導(dǎo)課程：工程數(shù)學(xué)、建筑材料與檢測、水利工程制圖與識圖、土工地質(zhì)技術(shù)、工程水文技術(shù)、水工結(jié)構(gòu)設(shè)計（四）后續(xù)課程：水利工程施工技術(shù)與組織、水電工程造價與招投標、水電站運行與管理二、課程內(nèi)容標準（一）學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時分配學(xué)習(xí)情境教學(xué)學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)任務(wù)課堂教學(xué)時數(shù)實踐教學(xué)時數(shù)1.緒論1.1我國水資源狀況、水利工程簡介21.2水利樞紐、水工建筑物的概念及等級劃分22.巖基上的重力壩2.1重力壩概述22.2重力壩上的作用及作用效應(yīng)組合42.3重力壩可靠度設(shè)計原理簡介22.4重力壩穩(wěn)定計算與強度校核42.5重力壩的剖面設(shè)計22.6溢流重力壩42.7重力壩材料及構(gòu)造22.8重力壩地基處理2重力壩認識實習(xí)6重力壩實驗室模型觀摩2重力壩課程設(shè)計63.拱壩概 述拱壩體型和布置拱壩構(gòu)造24.土石壩4.1概述24.2土石壩剖面的基本尺寸24.3土石壩的構(gòu)造24.4土石壩的滲流分析44.5土石壩的穩(wěn)定分析24.6土石壩土料選擇、地基處理2土石壩認識實習(xí)4土石壩課程設(shè)計65.水閘5.1概述25.2水閘空口尺寸確定25.3水閘的消能防沖設(shè)計25.4水閘的防滲排水設(shè)計25.5閘室的布置與構(gòu)造25.6穩(wěn)定計算基地及處理25.7閘室結(jié)構(gòu)計算25.8兩岸連接建筑物、閘門與啟閉機2水閘認識實習(xí)46.河岸溢洪道河岸溢洪道的特點及類型正槽式溢洪道側(cè)槽式溢洪道2溢洪道認識實習(xí)27.水工隧洞與壩下涵管7.1水工隧洞的類型和工作特點27.2水工隧洞的選線與總體布置27.3水工隧洞各組成部分的形式及構(gòu)造27.4隧洞襯砌的荷載及結(jié)構(gòu)計算27.5壩下涵管2隧洞認識實習(xí)48.過壩建筑物與渠系建筑物8.1通航及過木建筑物28.2渠系建筑物4渠系建筑物實驗室模型觀摩2渠系建筑物認識實習(xí)49.水利樞紐布置9.1水利樞紐設(shè)計的階段及水利樞紐布置210.水利工程管理10.1水工建筑物的檢測、養(yǎng)護和維修2小計8040頂崗實習(xí)認證培訓(xùn)（二）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境1緒 論教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標了解我國的水資源分布以及開發(fā)利用情況；掌握水利工程樞紐、水工建筑物的特點及分類；掌握水利水電工程的分等和水工建筑物的分級。教學(xué)內(nèi)容【知識點】我國的水資源狀況；水利工程的分類；水工建筑物的特點；水利水電工程的分等；水工建筑物的分級；水工建筑物洪水標準的確定?！炯寄茳c】水利水電工程的分等；水工建筑物的分級；水工建筑物洪水標準的確定；教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法；教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、案例分析情況評價；評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2巖基上的重力壩教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標掌握重力壩的特點、重力壩的分類；掌握重力壩的荷載計算方法和組合掌握重力壩的抗滑穩(wěn)定計算及強度校核；掌握重力壩的剖面設(shè)計、溢流重力壩設(shè)計理解混凝土重力壩的材料、材料分區(qū)、防滲與排水設(shè)施、分縫與止水和壩內(nèi)廊道系統(tǒng)得要求和布置；掌握重力壩地基處理方法。教學(xué)內(nèi)容【知識點】重力壩的特點、重力壩的分類重力壩的荷載計算方法和組合重力壩的抗滑穩(wěn)定計算及強度校核重力壩的剖面設(shè)計、溢流重力壩設(shè)計混凝土重力壩構(gòu)造及布置【技能點】學(xué)生能夠完成混凝土重力壩初步設(shè)計教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法； 3、現(xiàn)場教學(xué)法4、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；5、項目教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)；4、實驗演示；5、課程設(shè)計教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；7、實驗室；8、計算機繪圖室；9、重力壩設(shè)計相關(guān)規(guī)范與標準考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、動手能力評價；3、案例分析情況評價4、工程現(xiàn)場認識情況評價；5、實驗演示情況評價；6、課程設(shè)計評價評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2拱 壩教學(xué)時間2學(xué)習(xí)目標掌握拱壩的工作特點以及類型；掌握拱壩對地形的要求。教學(xué)內(nèi)容【知識點】掌握拱壩的工作特點以及類型；掌握拱壩對地形的要求?！炯寄茳c】教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法；2、現(xiàn)場教學(xué)法；教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)；教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；3、工程現(xiàn)場認識情況評價；評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識；6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2土石壩教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標掌握土石壩的分類、特點，土石壩的設(shè)計要求；掌握土石壩壩頂高程的確定，上下游壩坡的確定；掌握土石壩的細部構(gòu)造設(shè)計；掌握土石壩滲流分析、滲透變性分析；掌握土石壩的穩(wěn)定分析；掌握對筑壩材料的要求；掌握粘性土和非粘性土的填筑標準教學(xué)內(nèi)容【知識點】土石壩的分類、特點及設(shè)計要求；土石壩壩頂高程，上下游壩坡的確定；土石壩的細部構(gòu)造設(shè)計；土石壩滲流分析、滲透變性分析；土石壩的穩(wěn)定分析；對筑壩材料的要求；土石壩粘性土和非粘性土的填筑標準【技能點】學(xué)生能夠完成土石壩初步設(shè)計教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法；3、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；4、項目教學(xué)法； 5、現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)；4、實驗演示；5、課程設(shè)計教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；7、實驗室；8、計算機繪圖室；9、土石壩設(shè)計相關(guān)規(guī)范與標準考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、動手能力評價；3、工程現(xiàn)場認識情況評價；4、實驗演示情況評價；5、課程設(shè)計評價評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識；6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2水 閘教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標了解水閘定義、分類掌握水閘的工作特點、結(jié)構(gòu)組成；了解閘門止水的形式及布置、啟閉機的分類及構(gòu)造；掌握水閘結(jié)構(gòu)型式的的選擇、閘孔尺寸計算、閘室底板高程的確定；掌握水閘消能防沖的設(shè)計條件及消能防沖的布置及構(gòu)造要求；掌握閘基滲流計算方法、明確水閘防滲及排水布置明確閘室的布置要求和構(gòu)造要求；掌握水閘閘室的荷載計算掌握閘室底板的結(jié)構(gòu)計算方法，教學(xué)內(nèi)容【知識點】水閘定義、分類掌握水閘的工作特點、結(jié)構(gòu)組成；水閘結(jié)構(gòu)型式的的選擇、閘孔尺寸計算、閘室底板高程的確定；閘基滲流計算方法、水閘防滲及排水布置明確閘室的布置要求和構(gòu)造要求；水閘閘室的荷載計算掌握閘室底板的結(jié)構(gòu)計算方法；【技能點】學(xué)生能夠進行水閘得初步設(shè)計教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法；3、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；4、項目教學(xué)法； 5、現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)4、實驗演示5、課程設(shè)計教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；7、實驗室；8、計算機繪圖室；9、水閘設(shè)計相關(guān)規(guī)范與標準考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、動手能力評價；3、工程現(xiàn)場認識情況評價；4、實驗演示情況評價；5、課程設(shè)計評價評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2河岸溢洪道教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標了解河岸溢洪道的分類、位置選擇；掌握溢洪道的作用；掌握正槽式溢洪道，側(cè)槽式溢洪道的組成部分，工作特點教學(xué)內(nèi)容【知識點】河岸溢洪道的分類、位置選擇；溢洪道的作用；正槽式溢洪道，側(cè)槽式溢洪道的組成部分，工作特點【技能點】河岸溢洪道的位置選擇；正槽式溢洪道，側(cè)槽式溢洪道的區(qū)分、組成部分；教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法； 3、現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)；4、模型參觀教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；7、實驗室； 考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、工程現(xiàn)場認識情況評價；3、實驗演示情況評價；評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2水工隧洞與壩下涵管教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標掌握水工隧洞的分類、特點；掌握水工隧洞的布置和構(gòu)造；掌握水工隧洞的線路選擇、整體布置；掌握水工隧洞襯砌上的荷載的定義；掌握壩下涵管的特點及位置選擇；掌握壩下涵管進出口建筑物的布置和管身的形式及構(gòu)造要求教學(xué)內(nèi)容【知識點】水工隧洞的分類、特點；水工隧洞的布置和構(gòu)造；水工隧洞的線路選擇、整體布置；水工隧洞襯砌上的荷載的定義；壩下涵管的特點及位置選擇；壩下涵管進出口建筑物的布置和管身的形式及構(gòu)造要求【技能點】水工隧洞的線路選擇、整體布置水工隧洞襯砌上的荷載的定義；壩下涵管的位置選擇壩下涵管進出口建筑物的布置教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法；3、現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)；4、模型參觀教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；7、實驗室； 9、隧洞設(shè)計相關(guān)規(guī)范與標準考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價； 2、工程現(xiàn)場認識情況評價；3、實驗演示情況評價；評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2過壩建筑物及渠系建筑物教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標掌握船閘、升船機的工作原理和組成部分；掌握渡槽的形式和組成部分。掌握倒虹吸的工作原理和倒虹吸管的布置教學(xué)內(nèi)容【知識點】船閘、升船機的工作原理和組成部分；渡槽的形式和組成部分；倒虹吸的工作原理和倒虹吸管的布置；倒虹吸管的水力計算【技能點】倒虹吸管的水力計算教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法； 3、現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；7、實驗室；考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、工程現(xiàn)場認識情況評價；3、實驗演示情況評價；評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2水利樞紐布置教學(xué)時間2學(xué)時學(xué)習(xí)目標明確水利樞紐設(shè)計的任務(wù)和內(nèi)容掌握水利樞紐設(shè)計的階段和內(nèi)容掌握水利樞紐布置的原則掌握水利樞紐布置方案的選擇教學(xué)內(nèi)容【知識點】水利樞紐設(shè)計的任務(wù)和內(nèi)容水利樞紐設(shè)計的階段和內(nèi)容水利樞紐布置的原則水利樞紐布置方案的選擇【技能點】水利樞紐布置方案的選擇教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法； 3、現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、工程現(xiàn)場認識情況評價；評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)情境2水利工程管理教學(xué)時間2學(xué)時學(xué)習(xí)目標了解水利工程管理的工作內(nèi)容；了解水工建筑物的檢測；了解水工建筑物的養(yǎng)護和維修。教學(xué)內(nèi)容【知識點】水工建筑物的檢測；水工建筑物的養(yǎng)護和維修。【技能點】水工建筑物的檢測；水工建筑物的養(yǎng)護和維修。教學(xué)方法教學(xué)方法：1、教師講授；2、案例教學(xué)法； 3、現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)手段：1、多媒體教學(xué)；2、課件展示；3、工程現(xiàn)場認識實習(xí)教學(xué)條件1、課程標準；2、多媒體課件；3、教材；4、電腦；5、多媒體投影儀；6、校外工程現(xiàn)場；考核評價評價內(nèi)容：1、理論知識掌握情況評價；2、工程現(xiàn)場認識情況評價；評價方法：1、學(xué)生自評；2、小組互評；3、教師評價；學(xué)生的知識和能力要求1、具備文字理解能力；2、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、水工識圖、讀圖能力，計算機CAD制圖能力；4、基本資料分析能力；5、文獻資料檢索能力；6、專業(yè)規(guī)范、標準查閱和應(yīng)用運能力。教師的知識和能力要求1、理論知識扎實；2、有豐富的實踐經(jīng)驗；3、具備運用多媒體進行教學(xué)的能力；4、具有較強的動手能力；5、了解本學(xué)科發(fā)展最新技術(shù)及前沿知識6、具備教學(xué)改革和創(chuàng)新精神。三、課程實施建議（一）課程教學(xué)模式經(jīng)過探索和實踐，形成了以理論教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、頂崗實踐緊密結(jié)合的模塊化體系；以及虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合，以工程項目為導(dǎo)向，典型水利工程實例貫穿教學(xué)各環(huán)節(jié)的符合區(qū)域水利特點的任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做合一教學(xué)模式。（二）教學(xué)方法 1、教學(xué)與工程實際相結(jié)合，將工程案例引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的目的性。課程教學(xué)選用工程實例講解，實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)實際 的零距離銜接。2、采用直觀教學(xué)的方法，如在教學(xué)中適時安排學(xué)生參觀校內(nèi)水工實驗室、 校外教學(xué)基地，進行現(xiàn)場教學(xué)，增加感性認識。在教學(xué)過程中，采用工程體驗、水工建筑物精品課程現(xiàn)場教學(xué)法、專題講座等多種教學(xué)方法有機融合使用，旨在培養(yǎng)學(xué)生實際崗位能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、對教材中重點概念和難點問題，積極采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法， 對傳統(tǒng)課堂教學(xué)進行改革 。在教學(xué)中采用以學(xué)生為主體、能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有利于提高學(xué)生能力的教學(xué)方法。以包含能力要素的項目任務(wù)展開 教學(xué)，教師明白應(yīng)教什么、應(yīng)訓(xùn)練什么；學(xué)生也感受到應(yīng)學(xué)什么，應(yīng)會什么。有意識地鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作精神。 這種方式可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動