語(yǔ)文六年級(jí)下語(yǔ)文S版26理想的風(fēng)箏導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí).doc

導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見(jiàn)26 理想的風(fēng)箏（第一課時(shí)）課堂寄語(yǔ)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課的生字新詞，積累好詞佳句。2理解課文大意，了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。3. 學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。4引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第46自然段，了解劉老師上課的情景，體會(huì)劉老師的樂(lè)觀開(kāi)朗，以及對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的字詞，理解文中典型的事例，體會(huì)人物精神境界。有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自學(xué)、合作、交流，教師點(diǎn)撥等?！菊n前預(yù)習(xí)】一、自主學(xué)習(xí)1正確朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（遇到生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，并加以理解）2自學(xué)本課的生字、詞語(yǔ)，要求會(huì)讀會(huì)寫。3說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫了什么？文中的劉老師給你留下了怎樣的印象？你是從哪里感受到的？（小組交流）4理清文章思路，動(dòng)筆給課文分段，并概括段意。 第一段（ ） 第二段（ ） 第三段（ ） 5概括作者分別講述了劉老師哪些典型的事例，從中你對(duì)劉老師有哪些認(rèn)識(shí)？第4自然段 第5自然段 第6自然段 導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見(jiàn)二、檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況【合作交流】一、小組合作交流 初讀課文，對(duì)自主學(xué)習(xí)的情況作總結(jié)，準(zhǔn)備班上展示。二、班上交流展示交流有關(guān)的資料。（注意傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)）多種形式地朗讀課文。（注意正音、糾錯(cuò)）展示生字和詞語(yǔ)的認(rèn)讀、記憶情況。交流展示本課的主要內(nèi)容。（概括時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，內(nèi)容全面，表達(dá)完整）交流每個(gè)自然段寫了什么？合并自然段歸納意義段。（說(shuō)出理解，概括成簡(jiǎn)煉的一句話）展示自主學(xué)習(xí)第3小題。（后進(jìn)生展示，中等生補(bǔ)充）展示自主學(xué)習(xí)第5小題。（中等生展示，優(yōu)秀生補(bǔ)充）三、課堂小結(jié)，拓展延伸1生談收獲。2師做總結(jié)?！痉答伨毩?xí)，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1劃去括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的讀音。哽咽（yn y） 撒手(s s) 連翹花（qio qio）慷慨 (ki ki) 酸澀 (s sh) 翩翩起舞(pin bin)2連一連。 健壯的 身體 參觀 樂(lè)曲粗壯的 故事 欣賞 畫展雄壯