物理人教版九年級全冊15.4電流的測量.4《電流的測量》導x習.doc

15.4電流的測量 導學案學習目標：1、知識和技能：（1）知道電流強弱的概念、電流大小、符號、電流的單位及換算關(guān)系；（2）了解常見的用電器的電流值；（3）會使用電流表測電流（電流表構(gòu)造、電流表和電路）。2、過程和方法：知道電流強弱的概念、電流大小、符號、電流的單位及換算關(guān)系3、情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)學生的動手連接電路和使用電流表的能力學習重、難點：電流表的使用導學過程：一、課前預(yù)習：1、電流有強有弱，電流的強弱用 物理量來表示，符號 ，單位 ，簡稱 。2、電流的單位，除了安培外，還有_ 、 等單位。3、實驗室用電流表，有 個量程，大量程： ，分度值是 ；小量程： ，分度值是 。4、電流表的使用規(guī)則有：（1） ，（2） ，（3） ，（4） 。二、課堂導學：1、情景導入：電流看不見、摸不著。我們?nèi)粘Ｒ姷降臒襞莅l(fā)光有亮有暗，通過它們的電流強弱是否相同？流過計算器的電流和電飯鍋的電流強弱一樣嗎？怎么知道電路中的電流強弱呢？我們可以從哪些方面去研究？相信通過這節(jié)課的學習，你會掌握一定的方法。2、出示目標：（1）學習電流強弱的概念、電流大小、符號、電流的單位及換算關(guān)系；（2）學會電流表的使用。3、自主學習，合作探究：（1）電流是表示 的物理量，用符號 表示；（2）電流單位是 ，簡稱 ，符號是 ；（3）其它常用單位及符號有 、 ；（4）換算關(guān)系：1 A = mA = uA（5）完成如下單位換算： 0.8 A = mA = uA 700 uA = mA = A 100 mA = A4、電流表是測量 的儀表，電流表有以下幾個特點：（1）電流必須從 色接線柱(或標著 號的接線柱)流進；從 色接線柱（或標著 號的接線柱）流出；（2）有 個量程，大量程： ，分度值是 ；小量程是 、分度值是 。使用時要選擇適當?shù)牧砍?；?）電流表必須和被測用電器 聯(lián)，任何情況下都不能使電流表 。三、展示反饋：在學生完成課堂導學后，教師要對學生的完成情況進行提問展示，同時對學生完成質(zhì)量進行評估。四、學習小結(jié)： 1、電流； 2、電流表的構(gòu)造； 3、電流表的使用。五、達標檢測：1、如圖所示的四幅電路中，電流表能夠測燈L1電流的是（ ）2、上圖是一次實驗時電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況，王強對此作出了四種估計，其中錯誤的是（ ）A若使用“”和“3”兩個接線柱接入電路，則指針所對的示數(shù)為2.3 AB若使用“”和“0.6”兩個接線柱接入電路，則指針所對的示數(shù)為0.46 AC若原來使用“”和“3”兩個接線柱接入電路，而后使用“”和“0.6”兩個接線柱接入原電路中，則指針所對的示數(shù)不會改變D該電流表的“”接線柱是公共的接線柱3、小剛設(shè)計了如圖所示四幅電路圖。當開關(guān)閉合時，不會造成電源或電流表損壞的是（ ） 4、一位同學在使用電流表測較小電流時，應(yīng)該使用“”和“0.6”兩個接線柱，但錯誤地使用了“”和“3”兩個接線柱接入了電路，其它操作正確，這樣會出現(xiàn)（ ）A指針不動 B指針反向偏轉(zhuǎn) C指針擺動偏小 D指針擺動太大，電流表可能被燒壞15.4 電流的測量 習題1、電路中的電流用 測量，使用前要觀察 、 以及 。2、電流表的正確連接：（1）必須將電流表與被測用電器 聯(lián)，（2）必須讓電流從“ ”接線柱流進“ ”接線柱流出，（3）必須正確選擇電流表的 ，（4）不允許把電流表直接連到 兩極。3、實驗用的小燈泡的電流約為 0.2 A = mA，半導體收音機電源的電流約為50 mA = A，家用電冰箱的電流約1 A = A。4、如圖所示，當開關(guān)S閉合時，兩燈均發(fā)光，電流表A和A1比較， _的示數(shù)較大。5、電學實驗時，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因及糾正方法是 。第4題圖 第5題圖 第7題圖6、“0.15 A”最可能是下列哪個用電器工作時的電流（）A家用電冰箱 B家用空調(diào)器 C普通計算器 D普通的白熾燈7、在“探究并聯(lián)電路電流的特點”實驗中，電路如圖甲所示，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是（ ）AL1的電流大于L2的電流 BL1的電流等于L2的電流CL1的電流小于L2的電流 D無法比較L1、L2的電流大小8、如圖是測量通過小燈泡的四個電路圖，其中接法正確的是（ ）9、在使用電源時絕對不允許用導線把電源的正、負兩極直接連接起來，這是因為（）A電流太大，會損壞電源 B電流太大，會損壞用電器C電流太小，用電器不能工作 D電流太大，會損壞電源和用電器10、如圖所示是小剛同學在探究電流特點的實驗中曾經(jīng)接過的電路，其中正確的電路是（）11、如圖所示是小明連接電流表時存在的問題，請在下面橫線上分別寫出造成其現(xiàn)象的原因。甲圖的問題： ；乙圖的問題： 。12、張華同學連接了如圖所示的電路來測量電路中的電流，仔細觀察一下他連接的電路是否正確？ ，（用文字描述原因）。若不正確，要求只改動一根導線改成正確電路 13、（1）將圖中的兩燈連成 串聯(lián) 電路，用電流表測量電路中的電流，并畫出對應(yīng)的電路圖；（2）將圖中的兩燈連成 并聯(lián) 電路，用電流表測量 干路 中的電流，并畫出對應(yīng)的電路圖；（3）將圖中的兩燈連成 并聯(lián) 電路，用電