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15.4電流的測量 導學案學習目標:1、知識和技能:(1)知道電流強弱的概念、電流大小、符號、電流的單位及換算關系;(2)了解常見的用電器的電流值;(3)會使用電流表測電流(電流表構造、電流表和電路)。2、過程和方法:知道電流強弱的概念、電流大小、符號、電流的單位及換算關系3、情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)學生的動手連接電路和使用電流表的能力學習重、難點:電流表的使用導學過程:一、課前預習:1、電流有強有弱,電流的強弱用 物理量來表示,符號 ,單位 ,簡稱 。2、電流的單位,除了安培外,還有_ 、 等單位。3、實驗室用電流表,有 個量程,大量程: ,分度值是 ;小量程: ,分度值是 。4、電流表的使用規(guī)則有:(1) ,(2) ,(3) ,(4) 。二、課堂導學:1、情景導入:電流看不見、摸不著。我們日常見到的燈泡發(fā)光有亮有暗,通過它們的電流強弱是否相同?流過計算器的電流和電飯鍋的電流強弱一樣嗎?怎么知道電路中的電流強弱呢?我們可以從哪些方面去研究?相信通過這節(jié)課的學習,你會掌握一定的方法。2、出示目標:(1)學習電流強弱的概念、電流大小、符號、電流的單位及換算關系;(2)學會電流表的使用。3、自主學習,合作探究:(1)電流是表示 的物理量,用符號 表示;(2)電流單位是 ,簡稱 ,符號是 ;(3)其它常用單位及符號有 、 ;(4)換算關系:1 A = mA = uA(5)完成如下單位換算: 0.8 A = mA = uA 700 uA = mA = A 100 mA = A4、電流表是測量 的儀表,電流表有以下幾個特點:(1)電流必須從 色接線柱(或標著 號的接線柱)流進;從 色接線柱(或標著 號的接線柱)流出;(2)有 個量程,大量程: ,分度值是 ;小量程是 、分度值是 。使用時要選擇適當?shù)牧砍?;?)電流表必須和被測用電器 聯(lián),任何情況下都不能使電流表 。三、展示反饋:在學生完成課堂導學后,教師要對學生的完成情況進行提問展示,同時對學生完成質量進行評估。四、學習小結: 1、電流; 2、電流表的構造; 3、電流表的使用。五、達標檢測:1、如圖所示的四幅電路中,電流表能夠測燈L1電流的是( )2、上圖是一次實驗時電流表指針的偏轉情況,王強對此作出了四種估計,其中錯誤的是( )A若使用“”和“3”兩個接線柱接入電路,則指針所對的示數(shù)為2.3 AB若使用“”和“0.6”兩個接線柱接入電路,則指針所對的示數(shù)為0.46 AC若原來使用“”和“3”兩個接線柱接入電路,而后使用“”和“0.6”兩個接線柱接入原電路中,則指針所對的示數(shù)不會改變D該電流表的“”接線柱是公共的接線柱3、小剛設計了如圖所示四幅電路圖。當開關閉合時,不會造成電源或電流表損壞的是( ) 4、一位同學在使用電流表測較小電流時,應該使用“”和“0.6”兩個接線柱,但錯誤地使用了“”和“3”兩個接線柱接入了電路,其它操作正確,這樣會出現(xiàn)( )A指針不動 B指針反向偏轉 C指針擺動偏小 D指針擺動太大,電流表可能被燒壞15.4 電流的測量 習題1、電路中的電流用 測量,使用前要觀察 、 以及 。2、電流表的正確連接:(1)必須將電流表與被測用電器 聯(lián),(2)必須讓電流從“ ”接線柱流進“ ”接線柱流出,(3)必須正確選擇電流表的 ,(4)不允許把電流表直接連到 兩極。3、實驗用的小燈泡的電流約為 0.2 A = mA,半導體收音機電源的電流約為50 mA = A,家用電冰箱的電流約1 A = A。4、如圖所示,當開關S閉合時,兩燈均發(fā)光,電流表A和A1比較, _的示數(shù)較大。5、電學實驗時,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖所示,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因及糾正方法是 。第4題圖 第5題圖 第7題圖6、“0.15 A”最可能是下列哪個用電器工作時的電流()A家用電冰箱 B家用空調器 C普通計算器 D普通的白熾燈7、在“探究并聯(lián)電路電流的特點”實驗中,電路如圖甲所示,閉合開關S后,電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則通過燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是( )AL1的電流大于L2的電流 BL1的電流等于L2的電流CL1的電流小于L2的電流 D無法比較L1、L2的電流大小8、如圖是測量通過小燈泡的四個電路圖,其中接法正確的是( )9、在使用電源時絕對不允許用導線把電源的正、負兩極直接連接起來,這是因為()A電流太大,會損壞電源 B電流太大,會損壞用電器C電流太小,用電器不能工作 D電流太大,會損壞電源和用電器10、如圖所示是小剛同學在探究電流特點的實驗中曾經(jīng)接過的電路,其中正確的電路是()11、如圖所示是小明連接電流表時存在的問題,請在下面橫線上分別寫出造成其現(xiàn)象的原因。甲圖的問題: ;乙圖的問題: 。12、張華同學連接了如圖所示的電路來測量電路中的電流,仔細觀察一下他連接的電路是否正確? ,(用文字描述原因)。若不正確,要求只改動一根導線改成正確電路 13、(1)將圖中的兩燈連成 串聯(lián) 電路,用電流表測量電路中的電流,并畫出對應的電路圖;(2)將圖中的兩燈連成 并聯(lián) 電路,用電流表測量 干路 中的電流,并畫出對應的電路圖;(3)將圖中的兩燈連成 并聯(lián) 電路,用電
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