《踏上健康之路》教學設計

義務教育課程標準實驗教科書小學科學六年級上冊第一單元 4.踏上健康之路教學目標1. 統(tǒng)計全班同學的身高，制作統(tǒng)計圖，對全班同學的身高情況作出評價；嘗試對自己的生長發(fā)育指標情況做出評價。2. 知道影響健康的各種因素；了解自己的生長發(fā)育情況；3. 意識到健康在人體生長發(fā)育中的重要作用，珍愛生命。教學重點健康生活做法教學難點統(tǒng)計學生身高數據占用盡量少的時間教學準備：學生課前收集各種影響健康生活的資料，統(tǒng)計好全班同學的身高。教學過程 模 塊運 用時間分配教師活動學生活動展示2分（一）研究身高規(guī)律1出示教材第11頁上的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，講述：上面這一張是一組12歲兒童的身高統(tǒng)計表，下面是根據這組數據所做的統(tǒng)計圖。學生認真觀察。自主3分2談話：請同學們以小組為單位，研究這些數據和相關的統(tǒng)計圖，看看大家有什么發(fā)現？把你的發(fā)現在小組里交流一下。4匯報：誰愿意把從這張統(tǒng)計圖上了解到的信息告訴大家？5小結：是呀，在同一年齡組中，中等身高占多數，矮個和高個差不多一樣多，相對較少，分布在兩頭。學生在小組內交流自主9分（二）制作班級身高統(tǒng)計圖表1提問：我們班同學的身高情況是怎樣的呢？你們想不想也來制作這樣一張統(tǒng)計圖？課前，老師已經讓大家統(tǒng)計了我們班同學的身高情況，把統(tǒng)計表拿出來，誰來匯報一下統(tǒng)計結果？2（教師出示一張空白統(tǒng)計圖）談話：下面就請大家根據課前統(tǒng)計的結果，在這張空白統(tǒng)計圖上分別制作我們班的男、女生身高統(tǒng)計圖。4談話：請同學們仔細觀察這張統(tǒng)計圖，看自己處于哪個位置上？和你的同桌交流一下。學生匯報統(tǒng)計結果。學生制作統(tǒng)計圖，并展示自己制作的班級身高統(tǒng)計圖。學生匯報交流模塊運用時間分配教師活動學生活動解惑5分三.用身高指標等級價表進行自我評價1談話：通過剛才的研究，我們已經知道了自己的生長發(fā)育在班級中的狀況了，下面，我們再來根據書上為我們提供的身高等級評價表，來評價一下自己的生長發(fā)育。2教師指導學生看表。找一找自己的身高在等級表中所處的位置，同時評價一下自己的生長發(fā)育情況。自主2分5教師小結：隨著人民生活水平的普遍提高，我國兒童和青少年的生長發(fā)育和健康水平有了較大提高。突出表現為生長幅度猛增，促進青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡不斷提前。學生傾聽。自主7分四.健康生活方式1談話：影響健康的因素有哪些？2. 教師提供資料，學生閱讀，并互述主要影響因素。3.要想有一個健康的身體，我們都應該怎樣做？4匯報討論結果。5思考：自己有哪些好的生活方式？還有哪些需要改變的生活方式？學生講述見解。學生交流討論解惑5分小結：我們青少年正處在長身體、長知識的關鍵時期，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣，對提高自身的健康水有著極大的作用。1.小組匯報展示2分五.總結1. 談話：這節(jié)課，你有什么收獲？講述所知。同伴之間互述知識點，2布置作業(yè)：課后繼續(xù)收集有關影響身體生長發(fā)育的其他資料，與同學交流。1. 學生思考匯報板書設計： 4 踏上健康之路（1）影響健康因素（營養(yǎng)、睡眠、情緒、疾病、遺傳等）（2）學生健康生活做法（注意個人衛(wèi)生、科學用腦）檢測：1、列舉保持身心健康的方法：注意個人衛(wèi)生、講究營養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生、注意學習姿勢與用眼衛(wèi)生、加強體育鍛煉、保證充足睡眠、不迷戀電腦、科學