教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及運行條例.doc

第四部分 質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及運行條例（試行）第一章 總 則第一條 教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，建立科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，是學(xué)院在不斷擴大辦學(xué)自主權(quán)的形勢下，加強學(xué)院內(nèi)部自我約束、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、增強自我發(fā)展能力的重要保證。為建立和完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（以下簡稱監(jiān)控體系），根據(jù)榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進一步加強教學(xué)工作中心地位、重視教學(xué)工作并向教學(xué)工作傾斜的有關(guān)政策文件，特制定本規(guī)定。第二條 監(jiān)控體系是對教學(xué)過程和教學(xué)管理實行全面系統(tǒng)監(jiān)控，并以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為重點建立的科學(xué)、規(guī)范的組織運行機制。監(jiān)控體系主要包括：監(jiān)控機構(gòu)、督導(dǎo)體系、監(jiān)控運行體系、信息反饋、整改與建設(shè)。第三條 監(jiān)控體系主要是對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估，幫助和促進教師改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量；對系（部）等教學(xué)單位的教學(xué)管理工作進行評估和指導(dǎo)，推進教學(xué)管理質(zhì)量和水平不斷提高；對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果進行評估，促進學(xué)生增強學(xué)習(xí)自覺性，完善學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控機制。第四條 學(xué)院工作要樹立以學(xué)生為本的教育思想，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人；要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生成長、成才。第二章 監(jiān)控機構(gòu)及其職能第五條 為加強學(xué)院對評教、評管和評學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)以及對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中各部門之間的協(xié)調(diào)，學(xué)院成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系領(lǐng)導(dǎo)小組。院長擔任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管教學(xué)工作的副院長和分管學(xué)生工作的副院長擔任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)處處長、學(xué)生處處長、人事處處長、各系（部）主任等組成。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：1領(lǐng)導(dǎo)和組織全校的評教、評管、評學(xué)及專項評估工作；2協(xié)調(diào)教務(wù)處、學(xué)生處及各教學(xué)單位等部門在監(jiān)控體系中的工作關(guān)系；3對教學(xué)質(zhì)量好的單位進行表彰，對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提出整改意見，并監(jiān)督落實；4對影響教學(xué)質(zhì)量的重大問題向?qū)W院提出意見和建議。第六條 教務(wù)處是學(xué)院教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控的職能部門，同時也是學(xué)院教學(xué)評估機構(gòu)，在教學(xué)監(jiān)控體系中擔負對學(xué)院教學(xué)工作進行布置、檢查、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等職責，擔負對監(jiān)控、評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行整改和建設(shè)的職責。教務(wù)處在監(jiān)控體系中的主要職責：1制定學(xué)院各項教學(xué)工作質(zhì)量標準或規(guī)范；2制定監(jiān)控體系所需的各種評估方案和評估指標體系、實施辦法及相關(guān)文件；3制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控年度工作計劃，提交年度工作總結(jié)；4組織實施教學(xué)質(zhì)量檢查及各項教學(xué)評估工作；5制定并建立保障教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度和管理文件；6為院級督導(dǎo)員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估工作提供服務(wù)；7負責對基層教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評估工作的檢查、指導(dǎo)；8負責面向?qū)W生的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，并向有關(guān)部門和教學(xué)單位提供反饋意見；9針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設(shè)方案，并監(jiān)督實施；10對教師的教學(xué)效果和質(zhì)量進行監(jiān)控。第七條 學(xué)生處是學(xué)院學(xué)生教育管理的職能部門，要積極主動參與和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量檢查與評估工作，積極配合教務(wù)處及系（部）等教學(xué)單位加強素質(zhì)教育、培養(yǎng)技術(shù)技能人才，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的功能和作用。學(xué)生處在監(jiān)控體系中的主要職責：1參與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評估，并向?qū)W院有關(guān)部門和教學(xué)單位反饋情況；2針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀律等方面的問題，提出加強教育管理及學(xué)風建設(shè)的具體措施；3經(jīng)常召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議，并向教務(wù)處及時通報情況；4加強學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。第八條 人事處是學(xué)院人事管理的職能部門，要積極參與和教師有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估工作，與教務(wù)處、系（部）等教學(xué)單位積極配合，在穩(wěn)定教師隊伍、提高教師業(yè)務(wù)水平、進行教師業(yè)務(wù)考核、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)、引進優(yōu)良師資等方面發(fā)揮功能和作用。人事處在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的主要職責：1制定教師業(yè)務(wù)規(guī)范；2負責教師業(yè)務(wù)考核與制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃；3負責教師申請職稱晉升時對其教學(xué)質(zhì)量等級進行審查；4負責引進教師的崗位資格審查；5負責在教師教學(xué)質(zhì)量等級認定過程中提供師德師風方面的信息；6負責對不適合在教師崗位工作的人員提出重新安排意見和建議。第九條 系（部）是學(xué)院教育教學(xué)基層單位，既是實施人才培養(yǎng)的教育實體，又是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價的實體，其工作狀態(tài)和質(zhì)量，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在質(zhì)量監(jiān)控體系中占有重要地位。系（部）等教學(xué)單位在監(jiān)控體系中的主要職責：1依據(jù)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價指標體系，開展評教、評管、評學(xué)工作，也可依據(jù)學(xué)院的評價指標體系、評價標準，制定符合本系（部）學(xué)科、專業(yè)等特點的指標體系及評價標準，創(chuàng)造性地開展工作；2. 依據(jù)學(xué)院制定的指標體系，負責對本單位教學(xué)工作進行自評；3. 負責對本系（部）教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量評價和自行完成教學(xué)質(zhì)量等級的初步確定；4. 負責組織對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果的評價及提出改進教風與學(xué)風的建議；5. 對本系（部）發(fā)現(xiàn)的問題進行分析研究，提出整改與建設(shè)措施；6. 接受學(xué)院職能部門對教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。第十條 教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、系（部）在教學(xué)監(jiān)控和評價工作中要相互支持，通力合作。第三章 督導(dǎo)體系及其職責第十一條 建立教學(xué)督導(dǎo)體系，對教學(xué)質(zhì)量實施有效監(jiān)督。督導(dǎo)體系由院督導(dǎo)組和系（部）督導(dǎo)員組成。督導(dǎo)組成員的任職條件是：學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)管理能力和敬業(yè)精神強、教育理論水平高、作風正派、辦事公道、身體健康，在學(xué)院享有較高威望的退休或在職教授或副教授。督導(dǎo)組職責：1根據(jù)所在專家組的分工，深入課堂聽課，并對聽課對象作出綜合等級評定和評語；2參加教務(wù)處組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估工作；3參加學(xué)院組織的各項教學(xué)調(diào)研活動，對教學(xué)工作提出意見和建議；4完成學(xué)院交辦的其他工作。系（部）建立教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組。系（部）教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組一般由3-5人組成，由系（部）主任任組長。系（部）督導(dǎo)員職責： 1參加所在系（部）督導(dǎo)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和各項評估工作； 2. 完成系（部）督導(dǎo)組分配的聽課任務(wù)，對聽課對象作出綜合等級評定和評語； 3. 對所在系（部）教學(xué)工作進行調(diào)研，并提出意見和建議。 第四章 監(jiān)控運行體系第十二條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分院級和系（部）級運行。系（部）級監(jiān)控體系是基礎(chǔ)，系（部）領(lǐng)導(dǎo)按要求認真開展教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估；院級監(jiān)控體系負責對全校的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，同時對系（部）級監(jiān)控、評估結(jié)果進行確認。第十三條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包括課堂教學(xué)質(zhì)量、實踐教學(xué)質(zhì)量以及畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)等。在質(zhì)量監(jiān)控過程中對教師的課前準備、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、成績考核等教學(xué)過程進行全面監(jiān)控，同時對實踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)加強監(jiān)控。第十四條 學(xué)院定期對系（部）的教學(xué)工作狀態(tài)進行檢查和評估。檢查和評估的重點是系（部）的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理和教學(xué)基本建設(shè)情況。第十五條 學(xué)院要定期對管理部門及教學(xué)單位的師資隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，認真整改。第五章 信息反饋體系第十六條 教務(wù)處要把各系（部）教學(xué)工作評估結(jié)果及時反饋到系（部）和有關(guān)部門負責人。各系（部）要把教師教學(xué)質(zhì)量評定等級傳達到教師本人。第十七條 教務(wù)處和督導(dǎo)組要接待教師、學(xué)生及有關(guān)人員的訪問和咨詢，聽取對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估工作的意見和建議。第六章 整改與建設(shè)體系第十八條 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系領(lǐng)導(dǎo)小組要及時召開會議，對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，并向有關(guān)部門提出整改意見。第十九條 教務(wù)處根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組提出的意見，進一步制定具體的整改措施和建設(shè)方案，并負責組織落實。第二十條 各教學(xué)單位及有關(guān)部門根據(jù)教務(wù)處下達的整改和建設(shè)任務(wù)，認真落實，并把整改和建設(shè)情況及時反饋給教務(wù)處。第二十一條 教務(wù)處要對各系（部）和有關(guān)部門的整改和建設(shè)情況進行復(fù)評或驗收。 第七章 附 則第二十二條 本條例自2015年9月1日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責解釋。教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法為不斷端正教師的教學(xué)態(tài)度，提高教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，培養(yǎng)合格人才具有非常重要的作用，為此特制定本辦法。一、組織與管理教師教學(xué)質(zhì)量的評價工作在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)。各系（部）成立以系主任為組長的教學(xué)質(zhì)量評價領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責本系（部）教師教學(xué)質(zhì)量評價的全面工作。二、評價范圍所有承擔教學(xué)任務(wù)的教師均需參加教學(xué)質(zhì)量評價。三、評價內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量評價包括：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果四個方面。具體內(nèi)容為：（一） 教學(xué)態(tài)度：包括全面貫徹黨的教育方針，從事教學(xué)工作的事業(yè)心和責任感，為人師表、教書育人及遵守教學(xué)紀律的情況等。（二） 教學(xué)內(nèi)容：包括是否適應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標，符合課程標準要求，按進度保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，及時反映科學(xué)新成就等。（三） 教學(xué)方法：包括是否實行啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；講課是否條理清晰、重點突出、難點講透；是否能夠理論聯(lián)系實際，重視學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)；是否能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)方式方法是否靈活得當。（四）教學(xué)效果：包括教學(xué)計劃任務(wù)完成后學(xué)生掌握基本理論和基本技能、技巧的程度，應(yīng)用所學(xué)理論分析問題和解決問題的能力。四、評價辦法各系務(wù)必將每位教師的評價結(jié)果及相關(guān)資料報送教務(wù)處。教學(xué)質(zhì)量評價由學(xué)生評價、同行評價和領(lǐng)導(dǎo)小組評價三部分組成，綜合計算出總得分。（一） 學(xué)生評價：側(cè)重對教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果的評價，采用背靠背無記名填寫教學(xué)質(zhì)量評價表的方式，取占多數(shù)的評價等級，占40%的權(quán)重。（二） 同行評價：側(cè)重對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的評價，采取聽課，與學(xué)生座談，對照課程標準、授課計劃，查閱教案了解情況，無記名背靠背填寫教學(xué)質(zhì)量評價表，取占多數(shù)的評價等級，占30%的權(quán)重。（三） 領(lǐng)導(dǎo)小組評價：（領(lǐng)導(dǎo)小組成員包括系部主任、教研室主任等）對教師教學(xué)質(zhì)量進行總體評價，填寫教學(xué)質(zhì)量評價表，占30%的權(quán)重。綜合評價分為：學(xué)生評價分值40%+同行評價分值30%+領(lǐng)導(dǎo)小組評價分值30%。五、本辦法由教務(wù)處負責解釋。六、附表（一）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評價表（學(xué)生用）（二）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評價表（領(lǐng)導(dǎo)、同行用）（三）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評價匯總表附表1： 榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評價表（學(xué)生用） 系（部）： 教師姓名： 考核指標分值評價項目等級標準及權(quán)重ABCDE1.00.80.60.40.2教學(xué)態(tài)度151.教學(xué)工作認真負責，治學(xué)嚴謹，備課充分（5分）2.征詢學(xué)生意見，注意教學(xué)反饋，不斷改進教學(xué)（5分）3.關(guān)心學(xué)生，言傳身教，注重教書育人（5分）職責履行154.按時上下課（5分）5.按規(guī)定進行課外輔導(dǎo)（5分）6.作業(yè)批改認真、及時、足額（5分）教學(xué)內(nèi)容257.教學(xué)內(nèi)容充實、新穎、信息量大（5分）8.精選教學(xué)內(nèi)容，教材處理得當（5分）9.條例清楚，重點突出，有啟發(fā)性（5分）10.注重基本技能和方法的訓(xùn)練（5分）11.注重理論與實際的結(jié)合，加強實踐環(huán)節(jié)（5分）教學(xué)方法1512.因材施教，激發(fā)思維，培養(yǎng)能力（5分）13.注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開展課堂討論（5分）14.采用現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活多樣的教學(xué)方式（5分）教學(xué)效果2015.學(xué)完本課程后，將較好地把握該課程的基本理論、知識、技能（10分）16.學(xué)完本課程后，將有助于提高分析問題的能力，并能解決一些實際問題（10分）綜合評價1017.對本課程的綜合評價（10分）小計合計一、 你對該門課程任課教師的評價、意見或建議：二、 你對該門課程的評價、意見或建議：三、其它方面的意見或建議 說明：1.A、B、C、D、E分別表示特別滿意、滿意、基本滿意、一般、非常不滿意； 2.您的評價將會完全保密，請認真、客觀的對任課老師作出評價。教務(wù)處制 附表2 ：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評價表（領(lǐng)導(dǎo)、同行用） 系部名稱： 教師姓名： 考核指標分值評價項目等級標準及權(quán)重ABCDE1.00.80.60.40.2教學(xué)態(tài)度201. 為人師表 教書育人（5分）2. 作業(yè)布置與批改（5分）3. 遲到早退現(xiàn)象 精神狀態(tài)（5分）4. 教態(tài)端正 言行舉止文明（5分）教學(xué)方法205. 善于調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性（5分）6. 講課條理清晰（5分）7. 注重理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)（5分）8. 教學(xué)手段先進，教學(xué)方式靈活（5分）教學(xué)內(nèi)容209. 符合課程標準要求（5分）10. 按進度完成教學(xué)任務(wù)（5分）11. 教案規(guī)范準備充分（5分）12. 內(nèi)容充實，重點突出（5分）教學(xué)效果2013. 學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展水平（5分）14. 教學(xué)目標完成情況（5分）15. 教學(xué)特色（5分）16. 學(xué)生積極性，課堂互動性（5分）小計合計您對該門課程任課教師的評價、意見或建議： 說明：1.A、B、C、D、E分別表示特別滿意、滿意、基本滿意、一般、非常不滿意； 2.您的評價將會完全保密，請認真、客觀的對任課老師作出評價。教務(wù)處制 附表3： 榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評價匯總表 系部名稱（公章） 專任教師人數(shù) 兼職教師人數(shù) 任課教師總?cè)藬?shù) 序號被評教師學(xué)生評價得分（40%）同行教師評價得分（30%）領(lǐng)導(dǎo)評價得分（30%）總評原分值折算分值原分值折算分值原分值折算分值 說明：本表一式兩份，一份教師所在系部留存，另一份報送教務(wù)處。 教務(wù)處制學(xué)生評教制度第一條 學(xué)生評教是教學(xué)評估的一項重要工作，客觀、公正的教學(xué)評估是完善教學(xué)質(zhì)量管理體系的基本前提。為了更加科學(xué)有效地開展學(xué)生評教工作，特制定本辦法。第二條 開展學(xué)生評教的主要目的是為了協(xié)助教師和教學(xué)管理人員了解教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗以促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。第三條 學(xué)生評教每學(xué)期進行一次。第四條 各系（部）教學(xué)秘書負責協(xié)助教務(wù)處做好評教工作。第五條 學(xué)院應(yīng)高度重視學(xué)生評教工作，積極向教師和學(xué)生宣傳學(xué)生評教的意義。第六條 評教的范圍：本學(xué)期所有參加課堂教學(xué)的教師。第七條 評教的內(nèi)容：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及對教師的總體評價。第八條 評教采取學(xué)生填涂榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評價表的方式。第九條 學(xué)生評教的實施與操作（一）學(xué)院根據(jù)教學(xué)進度計劃表，核定參與評教的教師，定好教師編號及班級編號，仔細核對，查漏補缺，并與各班仔細核對，確保無誤。（二）確定評教時間。一般與每學(xué)期中期教學(xué)檢查同時進行，以避免考試因素對評價結(jié)果的影響。（三）落實評教組織人員。參與評教的組織人員必須與所評的課程和班級無關(guān)。（四）落實安排評教所需的教室。（五）在評教前對評教組織人員進行培訓(xùn)。（六）進行評教。評價量表當堂收集并及時交回系部。第十條 學(xué)生評教的數(shù)據(jù)整理歸檔：原始材料由系（部）保管，匯總數(shù)據(jù)報教務(wù)處。第十一條 評教結(jié)果的反饋：（一）在學(xué)生按照評價標準劃分后，評教人員分等級反饋，分為優(yōu)、良、中、及格和不合格五個等級。（二）同一等級按姓名不分先后順序向教師反饋。（三）評為“優(yōu)秀”的教師將在系部予以通報表揚；評為“不合格”的教師結(jié)合校督導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)聽課情況個別談話，對其提出改進意見。第十二條 本辦法自2014年3月1日起執(zhí)行。由教學(xué)務(wù)負責解釋。各級管理干部、教師聽課制度為強化教學(xué)工作的中心地位，加強對教學(xué)過程的質(zhì)量管理，完善教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，促進教師相互學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，促進學(xué)院各級管理部門和領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員樹立為教學(xué)服務(wù)的意識、深入教學(xué)第一線了解教學(xué)情況、解決實際問題，特制定本制度。一、聽課人員及學(xué)時數(shù)（一）聽課人員范圍包括院級領(lǐng)導(dǎo)、各處（室）、系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任以及有關(guān)處室教學(xué)管理人員、廣大教師。各級領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員應(yīng)根據(jù)自身工作實際安排聽課時間，開展經(jīng)常性聽課活動。（二）任課教師除對本門課程進行學(xué)習(xí)、觀摩性聽課外，還要聽相近學(xué)科以及其它與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科的課程，以更新知識，拓寬知識面，了解掌握現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新知識、新技術(shù)。要求如下：1. 院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于2學(xué)時；2. 各處（室）領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于4學(xué)時；3. 系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、有關(guān)處室教學(xué)管理干部不少于8學(xué)時；4. 任課教師每學(xué)期聽課不少于10學(xué)時；二、聽課內(nèi)容和方式（一）聽課內(nèi)容涉及學(xué)院每學(xué)期教學(xué)進程計劃安排開設(shè)的所有課程，包括理論課、實驗課、實訓(xùn)課等。重點是教改課程、專業(yè)主干課程、新教師所開課程、教師所開新課程等。（二）除教務(wù)處統(tǒng)一安排的聽課外，各級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員還可采用不定期隨機聽課和重點聽課相結(jié)合的方式，聽課人員根據(jù)需要自行選擇課程、任課教師和聽課時間。三、聽課要求（一）聽課要有目的、有計劃、有針對性。（二）聽課人員應(yīng)提前到達課堂，尊重授課教師，聽課過程中不得干擾教師上課。（三）聽課人員應(yīng)認真聽課，每次聽課一般要求至少聽完一節(jié)課，以保證系統(tǒng)性和完整性，（四）聽課人員聽課時要認真填寫聽課記錄，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師授課中的長處與不足。四、聽課結(jié)果的處理（一）各級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要適時反饋給有關(guān)人員及管理部門，屬于教學(xué)質(zhì)量問題的，反饋到教師所在系部和教務(wù)處，屬于管理問題的，反饋到有關(guān)管理部門。有關(guān)責任部門要及時給予解決處理。（二）各級領(lǐng)導(dǎo)及同行專家聽、評課結(jié)果作為任課教師及教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)考核中的重要內(nèi)容。（三）教務(wù)處教務(wù)科負責建立院系人員的聽課檔案，并將聽課信息整理反饋給有關(guān)部門和人員。各系（部）要指定教務(wù)管理員負責建立本系的聽課檔案，及時將聽課信息整理反饋到有關(guān)部門和人員，并向教務(wù)處報送本系相關(guān)人員的聽課統(tǒng)計數(shù)據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)工作條例第一章 總 則第一條 教學(xué)督導(dǎo)工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體部的重要組成部分，為認真貫徹教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見，全面了解和督導(dǎo)學(xué)院的教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及教學(xué)保障情況，監(jiān)控教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)，及時提供教學(xué)信息，反饋教學(xué)建議，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本條例。第二條 教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)堅持督導(dǎo)并舉和以教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。第二章 組織機構(gòu)第三條 教學(xué)督導(dǎo)工作在主管教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)院、系（部）二級共同組織實施。第四條 學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)室，其成員由主管教學(xué)院長擔任，側(cè)重于全院性公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的督導(dǎo)工作；系（部）設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，其成員由系（部）主任擔任，側(cè)重于系（部）專業(yè)課程教學(xué)的督導(dǎo)工作。第五條 院教學(xué)督導(dǎo)室成員應(yīng)為教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、作風正派、責任心強、熟悉本科教學(xué)工作和教學(xué)改革、具有副高以上職稱的教師或處級以上職務(wù)的教學(xué)管理干部，以身體健康、能勝任工作的離退休人員為主。系（部）教學(xué)督導(dǎo)組成員應(yīng)以教師為主，教學(xué)管理人員原則上不擔任教學(xué)督導(dǎo)工作。第六條 院教學(xué)督導(dǎo)室由5-8名成員組成，原則上每學(xué)科不少于一名，設(shè)主任一名。系（部）教學(xué)督導(dǎo)組由3名成員組成，設(shè)組長一名。教學(xué)督導(dǎo)室（組）成員聘期一年。第七條 院教學(xué)督導(dǎo)室成員接受主管教學(xué)院長和教務(wù)處指導(dǎo)，日常工作由督導(dǎo)室主任負責。系（部）教學(xué)督導(dǎo)組成員接受系（部）主任指導(dǎo)，日常工作由督導(dǎo)組組長負責。第三章 教學(xué)督導(dǎo)工作職責第八條 教學(xué)督導(dǎo)工作的職能是對開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、在校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理質(zhì)量進行調(diào)查、分析、反饋、督促、咨詢、評價及指導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，進行研究總結(jié)，提供改革的建議和方案，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門提供決策咨詢。第九條 教學(xué)秩序檢查1. 教學(xué)秩序檢查包括必修課、選修課、校內(nèi)實驗實習(xí)等教學(xué)秩序檢查和教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境檢查，主要檢查教師上課情況、學(xué)生到課情況、考試期間考風考紀和監(jiān)考人員履行職責情況、以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備運行情況，重點檢查教師遲到、提前下課、無故缺課、私自調(diào)課，隨意改自習(xí)及學(xué)生到課等情況。2. 督導(dǎo)員要每日檢查本院教學(xué)秩序，要詳細填寫檢查紀錄，認真核實情況，及時處理問題，重大問題要及時反映，并應(yīng)將當月的檢查記錄整理匯總后在下月的第一周送交本院督導(dǎo)負責人審閱后存檔。3. 隨時配合學(xué)院對本院教學(xué)秩序的抽查。第十條 教學(xué)質(zhì)量檢查1. 檢查課程的課程標準、教材及教學(xué)參考書的選用，檢查教學(xué)時間的執(zhí)行情況，檢查教師的授課教案、講義，了解教師授課情況。2. 配合學(xué)院每學(xué)期組織的教師授課計劃、教案、作業(yè)布置批改和命題閱卷等專項檢查。要做到認真填寫檢查記錄，客觀反映情況，檢查結(jié)果、材料要送交本院督導(dǎo)負責人審閱后，按時送交學(xué)院教務(wù)處。3. 課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量檢查的重點，各督導(dǎo)員要對本院所屬課程的每一位任課教師（包括行政兼課教師和外聘教師）聽課檢查，一學(xué)期要聽每一位任課教師至少二個課時的課，課后應(yīng)及時與任課教師交換意見，完整填寫聽課記錄表。每月底將聽課記錄表送交本院督導(dǎo)負責人審閱、裝訂存檔。4. 適時組織教學(xué)條件、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)等方面檢查，及時反映檢查情況，針對問題提出改進意見，并督促改進。第十一條 教學(xué)考核評價1. 協(xié)助人事、教務(wù)部門開展師資隊伍建設(shè)工作的調(diào)研，抓好教師培訓(xùn)與上崗考核和學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔與評價。2. 負責學(xué)院對各系（部）的各種教學(xué)檢查評價的自查自評工作。第十二條 教學(xué)調(diào)研咨詢1. 對學(xué)院教學(xué)管理制度、教學(xué)計劃、教學(xué)文件的執(zhí)行情況進行調(diào)研，對學(xué)院的教學(xué)改革、教學(xué)管理提供依據(jù)和建議。2. 督促并檢查教研活動的開展，提出教學(xué)研究課題并組織申報、研究活動，組織校內(nèi)學(xué)術(shù)活動。3. 對教學(xué)中存在的重、難點問題、反映較集中的問題進行專項調(diào)研、了解情況，提供解決思路。第四章 工作方式第十三條 學(xué)院督導(dǎo)組負責制訂學(xué)院督導(dǎo)工作計劃，負責學(xué)院各系（部）教學(xué)工作的抽查、全院性的專項調(diào)研及配合各系（部）教學(xué)督導(dǎo)小組解決重難點問題。第十四條 各系（部）教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)計劃制訂相應(yīng)的督導(dǎo)實施方案，對本系（部）的教學(xué)工作全過程進行檢查、督促、考評。學(xué)院督導(dǎo)室定期召開系（部）負責人督導(dǎo)工作通報會，反饋督導(dǎo)工作情況。第十五條 教學(xué)督導(dǎo)工作通過隨機聽課、考察教學(xué)過程、查閱教學(xué)文件、參與教學(xué)檢查、召開座談會、專題調(diào)研等方式進行。第五章 工作紀律與要求第十六條 教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期初須根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排制訂出本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。第十七條 督導(dǎo)組除自身每月一次例會、每學(xué)期一次匯報總結(jié)會外，還按主管校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的要求參加學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的重要會議。第十八條 教學(xué)督導(dǎo)員要加強學(xué)習(xí)，探討高職教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)律，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作水平。督導(dǎo)工作必須做到實事求是、公正合理、善意科學(xué)。第十九條 教學(xué)督導(dǎo)員要遵守工作紀律，未經(jīng)同意，個人不得以任何形式泄露督導(dǎo)評估意見。第二十條 教學(xué)督導(dǎo)員不得濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益。督導(dǎo)員違反紀律，視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。第二十一條 督導(dǎo)組工作、督導(dǎo)員工作均需按規(guī)定作好書面記錄，填寫相關(guān)表格。第二十二條 對于因教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)方法有待改進的青年教師要熱情幫助，重點指導(dǎo)，使其盡快勝任工作，保證教學(xué)質(zhì)量。第二十三條 教學(xué)督導(dǎo)資料應(yīng)隨時匯總、定期歸檔，逐步建立完整的教學(xué)督導(dǎo)檔案。第七章 附 則第二十四條 被督導(dǎo)的單位或個人對督導(dǎo)意見有異議，有權(quán)向?qū)W院提出申訴。第二十五條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組是學(xué)院教學(xué)工作的重要組織，各系（部）應(yīng)結(jié)合本系（部）的實際情況，制定相應(yīng)的督導(dǎo)工作實施細則，切實抓好各個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作。第二十六條 本制度自頒布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責解釋。教學(xué)督導(dǎo)員聘任管理辦法為使我院教學(xué)督導(dǎo)工作更具科學(xué)性、公正性、權(quán)威性，為使教學(xué)督導(dǎo)員聘任工作和聘任后的管理工作規(guī)范進行，根據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例的規(guī)定，特制訂本辦法。一、院級教學(xué)督導(dǎo)員的聘任院級教學(xué)督導(dǎo)員分專、兼職兩類（一）院級兼職督導(dǎo)員由學(xué)院直接聘任。聘任條件為：政治思想素質(zhì)好，教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出、學(xué)術(shù)造詣較深、威望較高并具副高及以上職稱現(xiàn)任的教師。（二）院級專職督導(dǎo)員（23名）采用院內(nèi)外公開招聘的方式進行，由學(xué)院教務(wù)處負責。招聘條件為：1. 職稱條件：專職督導(dǎo)員應(yīng)具備副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱并已退休的教師、專業(yè)技術(shù)人員或教學(xué)管理人員；2. 資歷條件：專職督導(dǎo)員應(yīng)具有重點課程建設(shè)的經(jīng)歷或系部教學(xué)管理的經(jīng)驗，最好具有高職院校教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)管理經(jīng)驗，是某專業(yè)或行業(yè)領(lǐng)域的專家或教學(xué)管理專家；3. 素質(zhì)條件：專職督導(dǎo)員應(yīng)熟悉國家高等教育的方針政策、教學(xué)管理規(guī)范，具有高度的工作責任感、公道正派的品德和實事求是、認真熱情的作風，具有較高的威信；4. 身體條件：身體健康，無傳染性疾病，能勝任較大強度的工作量，年齡一般不超過65歲。（三）聘期及待遇督導(dǎo)員的聘期一般為一學(xué)年，可連聘連任;督導(dǎo)員待遇按每天4課時計算，每課時25元。二、教學(xué)督導(dǎo)員的管理（一）管理權(quán)限院級督導(dǎo)員的管理及考核由教務(wù)處負責。（二）工作管理1. 學(xué)院督導(dǎo)組每學(xué)期根據(jù)教務(wù)處制訂的教學(xué)督導(dǎo)工作計劃（祥見附件）開展工作。2. 督導(dǎo)組每周五召開一次督導(dǎo)工作碰頭會，總結(jié)一周教學(xué)督導(dǎo)工作，形成文字材料報教務(wù)處；每兩周參加一次教學(xué)例會向各系（部）部通報教師授課情況。3. 學(xué)期末提交一份本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，對本學(xué)期的教學(xué)及督導(dǎo)情況工作進行全面總結(jié)。內(nèi)容包括：督導(dǎo)基本工作情況、工作效果、教師教學(xué)情況、學(xué)院在教學(xué)及教學(xué)改革存在的問題與建議等。4. 督導(dǎo)員的工作形式根據(jù)工作性質(zhì)可集體行動也可分組個別行動；工作方式根據(jù)工作內(nèi)容確定，一般采用聽課、現(xiàn)場調(diào)研、專題調(diào)研、經(jīng)常性檢查、專項檢查、全面檢查、召開座談會、查閱教學(xué)資料等方式。5. 督導(dǎo)員進行的各項工作都應(yīng)做詳細記錄并及時反饋。聽課后填寫聽課記錄表寫明評價意見，并與任課教師反饋交流；調(diào)研結(jié)束后撰寫調(diào)研報告，反映真實情況，提出解決問題的建議；教學(xué)檢查后，總結(jié)分析檢查結(jié)果。所有文字記錄及表格均須按規(guī)定時間交督導(dǎo)室或督導(dǎo)小組。（三）工作考核及獎懲1. 教務(wù)處負責對院級督導(dǎo)員的工作進行考核，考核每學(xué)期進行一次。2. 考核基本稱職的督導(dǎo)員，管理部門應(yīng)對其進行幫助，使其盡快勝任工作；考核不稱職的督導(dǎo)員應(yīng)予改聘。3. 考核優(yōu)秀的督導(dǎo)員，學(xué)院將予以獎勵。4. 對違反督導(dǎo)紀律的行為，情節(jié)較輕者，管理部門應(yīng)及時進行批評教育，幫助本人，挽回影響。5. 對多次或嚴重違反督導(dǎo)紀律或濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益的行為，則視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。三、本辦法自2014年4月17日發(fā)布之日起執(zhí)行。四、附表：每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃表如下所示。教學(xué)督導(dǎo)工作計劃表(每學(xué)期)序號 項 目 內(nèi) 容時間安排1制訂學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)規(guī)程在認真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制訂、完善我院的教學(xué)督導(dǎo)規(guī)程，努力構(gòu)建以服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督為宗旨的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)貫穿學(xué)期始終2教學(xué)紀律檢查教師上課遲到、早退，未經(jīng)批準坐著上課，酒后上課，上課期間抽煙、看與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍、看報、接打電話，私自調(diào)課、調(diào)課未補，上課脫崗、曠課及不執(zhí)行授課計劃等違紀現(xiàn)象。貫穿學(xué)期始終3對青年教師（教齡三年以下）的幫扶、指導(dǎo)繼續(xù)重點抓好對青年教師幫扶工作。1. 要求每位青年教師本學(xué)期至少要聽5人次以上老教師的課，每次聽課都要認真填寫聽課記錄及心得；2. 督導(dǎo)組每學(xué)期要確定10名青年教師作為重點幫扶對象，對其進行多次跟蹤聽課、指導(dǎo)。第2周第19周4督導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)各系對學(xué)生實驗、實訓(xùn)的管理是否有計劃、安排，是否有實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書，是否有檢查指導(dǎo)的記錄。第3周第19周5專 題 督 導(dǎo)1. 對全體教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)紀律執(zhí)行情況進行督導(dǎo)；2. 對工作責任心不強，教學(xué)質(zhì)量較差，學(xué)生有意見的教師和遵守教學(xué)紀律較差的教師分別安排進行跟蹤督導(dǎo)檢查。第2周第19周6開展教師評教活動評價內(nèi)容及實施辦法、應(yīng)注意的問題將在評教活動開始前的評教通知中予以詳細安排。學(xué)期末7配合教務(wù)處評選學(xué)年“優(yōu)質(zhì)課教師”、“優(yōu)秀實訓(xùn)指導(dǎo)教師”及“校級教學(xué)名師”根據(jù)我院教師榮譽稱號評選辦法的規(guī)定組織評選“優(yōu)質(zhì)課教師”、“優(yōu)秀實訓(xùn)指導(dǎo)教師”和“校級教學(xué)名師”學(xué)期末課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序每日巡查制度教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序檢查是常規(guī)檢查的一個重點。為督促教師認真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，積極做好課堂教學(xué)工作，維護正常的教學(xué)秩序，樹立良好的教風及學(xué)風，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，同時為保證教學(xué)檢查工作的平穩(wěn)切入和規(guī)范介入，特制定課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序每日巡查制度。一、巡查時間：每周一至周五二、巡查對象：全院所有教學(xué)區(qū)域（包括教室、機房、實訓(xùn)室、體育場等）三、教學(xué)巡查的組織和形式1. 教學(xué)檢查小組進行的教學(xué)檢查是教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)體系外的檢查和監(jiān)督，獨立于各系（部）、教研室組織的檢查工作。2. 教學(xué)檢查采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合、全面檢查和單項檢查相結(jié)合的形式。四、巡查內(nèi)容：課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序每日巡查工作的重點是教師到崗、教學(xué)準備、學(xué)生到課及課堂紀律等情況。具體內(nèi)容如下：（一）巡查教師課堂授課情況1. 教師到崗：有無曠課、遲到、早退和隨意調(diào)課等現(xiàn)象；2. 教師儀表教態(tài)：在課堂上儀表是否整潔、有無不當穿著；3. 教師課堂教學(xué)組織：教學(xué)環(huán)節(jié)和授課情況；課堂紀律維護情況4. 教學(xué)活動過程中出現(xiàn)的其他情況；（二）巡查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況1. 學(xué)生到課：應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、到課率；2. 學(xué)生課堂表現(xiàn)：學(xué)生整體聽課狀態(tài)，有無違紀違規(guī)現(xiàn)象3. 其他（三）期中、期末考試情況的巡查1. 檢查考場的準備情況；2. 檢查監(jiān)考老師到位情況；3. 檢查老師監(jiān)考狀態(tài)及學(xué)生答題狀態(tài)；4. 檢查學(xué)生考試違紀、作弊以及處理情況；（四）檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施運行情況1. 檢查各多媒體教室設(shè)備的運行情況；2. 檢查實訓(xùn)中心、各系的實訓(xùn)項目安排及其設(shè)備運行情況；3. 檢查各實訓(xùn)室的安全防范情況五、巡查要求：1. 每天的日常教學(xué)檢查是保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查。要求檢查人員要認真履行職責，實事求是，客觀公正。2. 巡查過程中如發(fā)現(xiàn)問題需要當即解決的，應(yīng)及時作出處理或提出相應(yīng)的建議或措施并匯報科室領(lǐng)導(dǎo)或者分管校領(lǐng)導(dǎo)；3. 檢查過程中要如實做好記錄，并及時匯總、反饋。4. 每周匯總通報一次。5. 進行整改工作的跟蹤。六、本辦法自2014年9月1日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責解釋。系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作考核辦法為進一步完善院系兩級督導(dǎo)工作體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平，調(diào)動系部教學(xué)督導(dǎo)工作積極性，結(jié)合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例，特制定本辦法。一、考核原則（一）靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的原則?？己酥笜思茸⒁庀挡磕壳暗亩綄?dǎo)工作狀態(tài)和工作過程，又注重其教學(xué)改革與建設(shè)的力度，教學(xué)秩序的穩(wěn)定與提高。（二）重點性與導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。按照“重在改革、重在發(fā)展、重在辦出特色、重在全面提高教學(xué)質(zhì)量”的重點性原則，設(shè)計考核體系，注重考核項目及要素的導(dǎo)向性。二、考核內(nèi)容（一）督導(dǎo)工作組織與領(lǐng)導(dǎo) （20分）考核內(nèi)容包括督導(dǎo)隊伍組建、工作情況，計劃與總結(jié)，督導(dǎo)例會等。（二）教學(xué)秩序維護（20分）考核內(nèi)容包括日常巡查，教學(xué)動態(tài)等。（三）常規(guī)聽課（25分）考核內(nèi)容包括聽課安排，執(zhí)行情況，交流與反饋等。（四）教學(xué)指導(dǎo)活動（25分）考核內(nèi)容包括教研活動、師生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、公開課、觀摩教學(xué)、教師職業(yè)能力競賽等。（五）教學(xué)質(zhì)量評價（10分）考核內(nèi)容包括系部與督導(dǎo)組評教和教師校外頂崗實踐情況。三、考核辦法及要求（一）考核采取百分制，進行量化積分。根據(jù)各系（部）積分多少排出名次，作為評選教學(xué)督導(dǎo)工作先進單位、先進個人的依據(jù)。（二）每月督導(dǎo)室組織督導(dǎo)工作例會，通報各系（部）月度督導(dǎo)工作完成情況。四、組織機構(gòu)與結(jié)果處理（一）組織機構(gòu)：學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)院長擔任組長，教務(wù)處處長任副組長，成員由組織部、人事處、教務(wù)處、紀檢相關(guān)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在教務(wù)處，負責日常教學(xué)督導(dǎo)工作檢查和考核，負責督促、協(xié)調(diào)各系考核工作的組織、落實以及年度檢查與驗收工作。（二）系部教學(xué)督導(dǎo)工作考核結(jié)果作為系部年終目標綜合考評的一項重要指標。五、附則1、本辦法自2015年9月1日起施行，本辦法由教學(xué)督導(dǎo)室負責解釋。2、附表：系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作考核評價指標體系表附表：系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作考核評價指標體系表 系（部）： 考核人員： 日期： 序號 項 目 內(nèi) 容得分合計1督導(dǎo)工作組織與領(lǐng)導(dǎo) （20分）督導(dǎo)隊伍組建(5分)工作情況(5分)計劃與總結(jié)(5分)督導(dǎo)例會(5分)2教學(xué)秩序維護（20分）日常巡查(10分)教學(xué)動態(tài)(10分)3常規(guī)聽課（25分）由聽課安排(5分)執(zhí)行情況(10分)交流與反饋(5分)4教學(xué)指導(dǎo)活動（25分）教研活動(5分)師生問卷調(diào)查(5分)學(xué)生座談會(5分)公開課、觀摩教學(xué)(5分)教師職業(yè)能力競賽(5分)5教學(xué)質(zhì)量評價（25分）系部與督導(dǎo)組評教(5分)教師校外頂崗實踐情況(5分)合 計您對該系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作的評價、意見或建議： 教務(wù)處制系（部）教學(xué)運行情況周報制度為全面、及時和準確地了解教學(xué)一線的實際情況，掌握教學(xué)動態(tài)，反饋教學(xué)信息，有效解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，切實提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)院實際情況，制定系（部）教學(xué)運行情況周報制度。一、教學(xué)運行情況周報的內(nèi)容是對系（部）一周教學(xué)運行實際情況的簡要概括和總結(jié)，內(nèi)容的填寫要實事求是，尤其是對教學(xué)運行中出現(xiàn)的問題和失誤，不能回避和瞞報。對于填報內(nèi)容與實際情況不相符的，經(jīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會調(diào)查核實后，要按照教學(xué)事故處理辦法追究有關(guān)人員的責任。二、系教學(xué)秘書和辦公室主任具體負責教學(xué)運行情況周報表和常規(guī)教學(xué)檢查情況周報表的填報工作；教務(wù)處負責全院教學(xué)運行情況周報的收集、匯總、處理、通報和反饋等。四、教學(xué)運行情況周報表和常規(guī)教學(xué)檢查情況周報表須經(jīng)系（部）教學(xué)主任審核簽字后，于第二周的周一上午送交教務(wù)處。教務(wù)處于每周三以簡報的形式或在校園網(wǎng)上通報上周的教學(xué)運行情況。五、對于教學(xué)運行過程中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處與有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決；對于出現(xiàn)的重大教學(xué)問題，上報主管院領(lǐng)導(dǎo)通過院長辦公會研究解決。由教務(wù)處負責對問題處理的反饋。六、本制度自2015年9月1日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責解釋。七、附表（一）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)運行情況周報表（二）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院常規(guī)教學(xué)檢查情況周報表附表：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)運行情況周報表 系 學(xué)年 第 學(xué)期 第 周 月 日 月 日一、教師教學(xué)情況任課教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教書育人、教學(xué)水平、教學(xué)方法與手段、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、答疑與課外輔導(dǎo)、考試、實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計等）等方面存在的問題及建議。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、上課出勤、課堂學(xué)習(xí)紀律、晚自習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛、考風等方面存在的問題及建議。三、教學(xué)管理學(xué)校、學(xué)院在教學(xué)管理工作方面存在的問題以及同學(xué)們對改進教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的要求和建議。四、教學(xué)保障有關(guān)教學(xué)條件、教材、教室、實習(xí)（實訓(xùn)）場地、教學(xué)設(shè)備等方面的問題和建議。五、其他有關(guān)教學(xué)方面的意見和建議六、學(xué)生關(guān)注熱點、思想動態(tài)反映學(xué)生關(guān)注的國內(nèi)外重大事件、國內(nèi)社會經(jīng)濟問題、文化藝術(shù)、體育賽事、網(wǎng)絡(luò)社會、學(xué)生自身問題等。以及學(xué)生對這些熱點事件的思考、探討、疑惑等。注：1.此表每周一下班前上報教務(wù)處教務(wù)科；2.如有項目填寫不下，可調(diào)表格或增加。 填報人： 日期： 年 月 日 系(部)負責人： 附表2：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院常規(guī)教學(xué)檢查情況周報表 系 學(xué)年 第 學(xué)期 第 周 月 日 月 日 調(diào)串課次數(shù)代課次數(shù)缺課次數(shù)教師遲到次數(shù)教師早退次數(shù)聽課次數(shù)檢查次數(shù)調(diào)、串、代課情況：日期課節(jié)班級課程教師調(diào)、串、代課處理結(jié)果原因?qū)徟闭n、遲到、早退情況：星期課節(jié)班級課程教師情況說明及處理結(jié)束檢查人院（系）教學(xué)檢查時間（課節(jié)）地點檢查內(nèi)容與用時檢查人 注：1. 此表每周一下班前上報教務(wù)處教務(wù)科； 2. 如有項目填寫不下，可調(diào)表格或增加。 填報人： 日期： 年 月 日 系(部)負責人： 教學(xué)事故認定與處理辦法第一章 總則第一條 為進一步加強教學(xué)工作的日常管理，建立良好的教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)正常運行，防止和減少教學(xué)事故的發(fā)生，促進校風、教風、考風建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本辦法。第二條 學(xué)院各教學(xué)部門應(yīng)加強思想政治教育和管理規(guī)范教育，全體教師和教學(xué)管理人員要增強教學(xué)意識，樹立愛業(yè)、敬業(yè)精神，認真履行職責，自覺遵守學(xué)院各項教育教學(xué)規(guī)章制度，以預(yù)防為主，減少差錯，避免發(fā)生教學(xué)事故。第三條 學(xué)院各教學(xué)部門及人員，在教學(xué)和教學(xué)管理工作中不履行崗位職責，不遵守教學(xué)管理規(guī)章制度，出現(xiàn)教學(xué)事故的，學(xué)院給予批評教育直至行政處分，并作為教學(xué)質(zhì)量評定、年度考核和職稱（務(wù)）評聘的依據(jù)之一。第二章 教學(xué)事故的認定第四條 教學(xué)責任事故是指學(xué)院任課老師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員（部門）以及為教學(xué)服務(wù)的部門、工作人員，在教學(xué)和教學(xué)管理工作中，因工作疏忽，或違背教育教學(xué)規(guī)律，不履行崗位職責，不遵守有關(guān)規(guī)章制度和勞動紀律，對學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)進程和教學(xué)質(zhì)量等造成不良影響的行為和事件。教學(xué)事故根據(jù)發(fā)生的情節(jié)、造成的損失和產(chǎn)生的后果等情況分為：一般教學(xué)事故、嚴重教學(xué)事故和重大教學(xué)事故。第五條 一般教學(xué)事故認定：凡屬下列情況之一者，為一般教學(xué)事故1. 教學(xué)類（1）不遵守教學(xué)時間，上課遲到5分鐘以內(nèi)，或提前下課5分鐘以上，或者監(jiān)考人員不按時領(lǐng)取試卷者；（2）課堂教學(xué)有10%以上學(xué)生睡覺或玩手機；（3）任課教師衣冠不整、穿背心、拖鞋上課；（4）備課不認真，上課、實訓(xùn)無教案者或教案簡單且不規(guī)范；（5）開學(xué)時未按時交學(xué)期授課計劃、實訓(xùn)計劃者；（6）上課時間，任課教師及指導(dǎo)教師擅離教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)崗位5分鐘以內(nèi)者；（7）未經(jīng)學(xué)院職能部門和院（系）教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)同意擅自找人代課或擅自取消已安排的教學(xué)活動；（8）指導(dǎo)教