六年級上語文期末試題輕巧奪冠6人教版新課標(biāo).docx

六年級上語文期末試題-輕巧奪冠615-16人教版新課標(biāo)（無答案）一、根據(jù)拼音，準(zhǔn)確地寫出漢字。（8分）to c kn ki yu l zh x din b zhun xi ch jio qun hn 2、 給下面字選擇正確的讀音，在下面畫上橫線（4分）?。╞ bo）霧 撇（pi pi）下 粘（zhn ni）貼惴惴（ru zhu 不安 寥寥（lio lio）無幾載（zi zi）歌載舞 負(fù)隅（y y）頑抗 愜（qi xi）意三、給下面的字加偏旁，組字再組詞。（4分）既 （ ） （ ）占（ ）（ ）夾 （ ） （ ）喬 （ ） （ ）四、在正確答案上打“”。（4分）1、老師說：“你（必需 必須）帶上夏令營活動中（必需、必須）的生活用品?！?、小學(xué)生要提高文化修養(yǎng)，不（違反、違犯）校規(guī)校紀(jì)，更不要（違反、違犯）法律法規(guī)。3、我從一則尋人（啟事、啟示）中受到了（啟事、啟示）。4、父母有（扶養(yǎng)、撫養(yǎng)）子女的責(zé)任，子女有（扶養(yǎng)、撫養(yǎng)）父母的義務(wù)。五、根據(jù)詞語的不同讀音，分別寫出相應(yīng)的句子。（4分）例：孫子（sn z）：孫子是我國古代有名的軍事家。孫子（sn zi）：我是爺爺?shù)暮脤O子。1.地道 （d do）：_。地道（ d dao）：_。2.東西（ dng x ）：_。東西（ dng xi）：_。六、將成語補(bǔ)充完整。（4分）（ ）鋒相對（ ）（ ）不倦頂禮（ ）拜天經(jīng)地（ ）鴉（ ）無聲橫行（ ）道忠于職（ ）嗷嗷待（ ）七、修改下面一段話中（用修改符號修改）。（5分）在綜合實賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主”的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。八、按要求改句子。（8分）1、既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？改陳述句；_。2、今天的夜晚真黑。改為夸張句；_。3、特務(wù)很狡猾。改為比喻句；_。4、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。改為擬人句；_。九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）1、通過最近的學(xué)習(xí)你認(rèn)識了_的譚千秋老師，_的哈爾威船長，_的夏洛蒂，_的霍金。其中你最喜歡_,因為_ 。2、哈爾威船長一生都要求自己_，_。面對死亡，_。船長的作者是_，其代表作有：_、_等。3、肖邦是_人（國名），華沙起義失敗后，他寫下了著名的_。肖邦再也忍不住了，_。他_地從老師手里接過_，_華沙城，然后_，_。4、我國有_個民族，你是_族人。你還知道的民族有：_、_、_、_ 5、鄭成功的偉大功業(yè)是_、_因此人們稱他為_。6、聞官軍收河南河北是_朝詩人_寫的，其中表達(dá)作者激動心情的一句是：_，_。寫作者非常高興的一句是：_，_。7、示兒一詩中寫作者對生死的態(tài)度的是：_作者的遺憾是：_，作者的遺愿是：_，_。（用詩句回答）8、小草和大樹一文的主人公是_，她堪稱是_的典范，她的代表作是_。十、閱讀短文，回答問題。 （14分）肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，是肖邦的肺結(jié)核病復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”1.”彌留之際“的意思是_；肖邦臨死前囑托姐姐的事是_，從此處可以看出_。2、 “彌”用音序查字法查大寫字母_，用部首查法查_部，請用“彌”組兩個詞 、_。3、肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？_。4、這段話表達(dá)了肖邦怎樣的思想感情？_。機(jī)會的意義一艘輪船在海上遇難，有個人在沉船之前很辛運地抱住一根木頭，隨波逐流地飄上一個小島。他沒有喪失良心，走遍全島，幾乎把所有能吃的東西都找了來，并用木頭搭了一個小棚子以儲放他的食物，這些食物夠他（維持、保持）一個月的時間，也許就可以等到過往的船只了。他每天都登上高處向海上張望，可一個星期過去了，一只船的影子也沒看見。一天他又去張望，天陰下來，雷電大作。忽然，他看見自己木棚的方向升起濃煙，他急忙跑回去，原來是雷電點燃了木房，大火熊熊地燃燒起來，他希望趕快下一場雨把火澆滅，因為木棚里有他所有的食物??！可是，當(dāng)木棚子化為灰燼，天空卻變得晴朗了，一滴雨也沒有下。他（絕望、失望）了，想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結(jié)束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船開了過來，人們來到島上，船長一看見灰燼和吊在樹上的尸體就明白了一切，他說：“他沒有想到失火后冒出的濃煙把我們船引到這里，他只要再堅持一會兒就會獲救的?！睓C(jī)會常常在最意想不到的時刻到來，對于我們來說，不僅要有創(chuàng)造機(jī)會的能力，還要有等待機(jī)會的勇氣，就像在漫漫長夜等待黎明，太陽總是在最黑暗的時刻之后升起。1、用斜線畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2、圈出短文第一自然段中的兩個錯別字，把正確的字寫在下面的橫線上。（1分）_。3、 他上了小島后，心理表現(xiàn)怎樣？當(dāng)木棚化為灰燼后，他的心理表現(xiàn)又是怎樣？（2分）_。4、 聯(lián)系短文內(nèi)容，你認(rèn)為機(jī)會的意義是什么？（2分）_。十一、習(xí)作。（25分）生活中處處有真情。師生之間、同學(xué)之間、朋友之間曾出現(xiàn)過一幕幕動人情景，曾演繹出一個個真情故事，也許你至今仍在追憶、回味、感動、思念請以“真情”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇作文，不少于450字。一、根據(jù)拼音，準(zhǔn)確地寫出漢字。（8分）to c kn ki yu l zh x din b zhun xi ch jio qun hn 二、給下面帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上橫線（4分）?。╞ bo）霧撇（pi pi）下粘（zhn ni）貼惴惴（ru zhu ）不安寥寥（lio lio）無幾載（zi zi）歌載舞負(fù)隅（y y）頑抗愜（qi xi）意三、給下面的字加偏旁，組字再組詞。（4分）既 （ ） （ ）占（ ）（ ）夾 （ ） （ ）喬 （ ） （ ）四、在正確答案上打“”。（4分）1、老師說：“你（必需 必須）帶上夏令營活動中（必需、必須）的生活用品?！?、小學(xué)生要提高文化修養(yǎng)，不（違反、違犯）校規(guī)校紀(jì)，更不要（違反、違犯）法律法規(guī)。3、我從一則尋人（啟事、啟示）中受到了（啟事、啟示）。4、父母有（扶養(yǎng)、撫養(yǎng)）子女的責(zé)任，子女有（扶養(yǎng)、撫養(yǎng)）父母的義務(wù)。五、根據(jù)詞語的不同讀音，分別寫出相應(yīng)的句子。（4分）例：孫子（sn z）：孫子是我國古代有名的軍事家。孫子（sn zi）：我是爺爺?shù)暮脤O子。1.地道 （d do）：_。地道（ d dao）：_。2.東西（ dng x ）：_。東西（ dng xi）：_。六、將成語補(bǔ)充完整。（4分）（ ）鋒相對（ ）（ ）不倦頂禮（ ）拜天經(jīng)地（ ）鴉（ ）無聲橫行（ ）道忠于職（ ）嗷嗷待（ ）七、修改下面一段話中（用修改符號修改）。（5分）在綜合實賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主”的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。八、按要求改句子。（8分）1、既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？改陳述句；_。2、今天的夜晚真黑。改為夸張句；_。3、特務(wù)很狡猾。改為比喻句；_。4、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。改為擬人句；_。九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）1、通過最近的學(xué)習(xí)你認(rèn)識了_的譚千秋老師，_的哈爾威船長，_的夏洛蒂，_的霍金。其中你最喜歡_,因為_ 。2、哈爾威船長一生都要求自己_，_。面對死亡，_。船長的作者是_，其代表作有：_、_等。3、肖邦是_人（國名），華沙起義失敗后，他寫下了著名的_。肖邦再也忍不住了，_。他_地從老師手里接過_，_華沙城，然后_，_。4、我國有_個民族，你是_族人。你還知道的民族有：_、_、_、_ 5、鄭成功的偉大功業(yè)是_、_因此人們稱他為_。6、聞官軍收河南河北是_朝詩人_寫的，其中表達(dá)作者激動心情的一句是：_，_。寫作者非常高興的一句是：_，_。7、示兒一詩中寫作者對生死的態(tài)度的是：_作者的遺憾是：_，作者的遺愿是：_，_。（用詩句回答）8、小草和大樹一文的主人公是_，她堪稱是_的典范，她的代表作是_。十、閱讀短文，回答問題。 （14分）肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，是肖邦的肺結(jié)核病復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?.”彌留之際“的意思是_；肖邦臨死前囑托姐姐的事是_，從此處可以看出_。2、 “彌”用音序查字法查大寫字母_，用部首查法查_部，請用“彌”組兩個詞 、_。3、肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？_。4、這段話表達(dá)了肖邦怎樣的思想感情？_。機(jī)會的意義一艘輪船在海上遇難，有個人在沉船之前很辛運地抱住一根木頭，隨波逐流地飄上一個小島。他沒有喪失良心，走遍全島，幾乎把所有能吃的東西都找了來，并用木頭搭了一個小棚子以儲放他的食物，這些食物夠他（維持、保持）一個月的時間，也許就可以等到過往的船只了。他每天都登上高處向海上張望，可一個星期過去了，一只船的影子也沒看見。一天他又去張望，天陰下來，雷電大作。忽然，他看見自己木棚的方向升起濃煙，他急忙跑回去，原來是雷電點燃了木房，大火熊熊地燃燒起來，他希望趕快下一場雨把火澆滅，因為木棚里有他所有的食物??！可是，當(dāng)木棚子化為灰燼，天空卻變得晴朗了，一滴雨也沒有下。他（絕望、失望）了，想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結(jié)束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船開了過來，人們來到島上，船長一看見灰燼和吊在樹上的尸體就明白了一切，他說：“他沒有想到失火后冒出的濃煙把我們船引到這里，他只要再堅持一會兒就會獲救的?！睓C(jī)會常常在最意想不到的時刻到來，對于我們來說，不僅要有創(chuàng)造機(jī)會的能力，還要有等待機(jī)會的勇氣，就像在漫漫長夜等待黎明，太陽總是在最黑暗的時刻之后升起。1、用斜線畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2、圈出短文第一自然段中的兩個錯別字，把正確的字寫在下面的橫線上。（1分）_。3、 他上了小島后，心理表現(xiàn)怎樣？當(dāng)木棚化為灰燼后，他的心理表現(xiàn)又是怎樣？（2分）_。4、 聯(lián)系短文內(nèi)容，你認(rèn)為機(jī)會的意義是什么？（2分）_。十一、習(xí)作。（25分）生活中處處有真情。師生之間、同學(xué)之間、朋友之間曾出現(xiàn)過一幕幕動人情景，曾演繹出一個個真情故事，也許你至今仍在追憶、回味、感動、思念請以“真情”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇作文，不少于450字。一、看拼音，寫詞語。（10分）b w n sh b sh kn ki j n xin m qn mi xi r din pi li l 二、按要求寫詞語。（10.5分）1照樣子，寫詞語。（2分）名著著名：_、_。代替替代：_、_。2在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（2分）（1）時間一去不復(fù)返，我們要（ ），不能讓年華虛度。（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（ ）著。（3）他特別（ ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。（4）離別時，我們倆互道（ ），相約十年后相見。3照樣子，寫成語。（4.5分）濃妝淡抹（反義詞）：_、_、_。無影無蹤（ABAC）：_、_、_。孜孜不倦（勤奮刻苦）：_、_、_。4照樣子，寫出由人物聯(lián)想到的成語或四字詞語。（2分）例：藺相如：顧全大局林 肯：_。錢學(xué)森：_。詹天佑：_。夏洛蒂？勃朗特：_。三、按要求寫句子。（10分）1既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？換個說法，意思不變；_。2把下列句子補(bǔ)充完整。（2分）長頸鹿的個子真高，_。街上的人可真多呀，_。3先在橫線上填上正確語句的序號，再仿寫。（+2分）愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖一片冬日的陽光仿寫：愛心是_，使_。4北京奧運會將于2008年08月08日晚上8：00在首都“鳥巢”體育場隆重開幕，本屆奧運會吉祥物共有五個，它們分別是：小魚貝貝、大熊貓晶晶、奧林匹克圣火歡歡、藏羚羊迎迎以及小燕子妮妮。它們的寓意是：_（1分）5將下列詩句補(bǔ)充完整。（2分）_，隨君直到夜郎西。僵臥孤村不自哀，_。_，南望王師又一年。衙齋臥聽蕭蕭竹，_。四、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。（20.5分）1輪椅上的霍金這篇課文主要向我們介紹了_國著名科學(xué)家史蒂芬？霍金，他被稱為_，他的科學(xué)著作_在全世界擁有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅的人還有：_、_。（2.5分）2牛郎織女中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：_。（1分）3每一個舞姿_，每一個舞姿_，每一個舞姿 _，每一個舞姿_，使人 。這段話出自課文_。（3分）4那里的天比別處的_，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想_，表示我_。這種境界，既使人_，又叫人_，既愿 ，又想坐下 。課文中有一句詩真切地體現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深厚情誼：_，_。這句詩的意思是：_。（3+1+2分）5麋鹿又稱作 ，是因為 。像麋鹿這樣珍貴的國家保護(hù)動物還有：_、_。（2.5分）6詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關(guān) ，他采用了 ；而八達(dá)嶺隧道因為 ，所以采用了_。（2分）7冬夜讀書示子聿是南宋詩人 的作品，這首詩的后兩句是_，_。這兩句詩告訴我們 _。請寫出一句同樣說明這一道理的名言：_。（3.5分）五、用修改符號修改下面的一段話。（共6處）（3分）“哈里？波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里？波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。六、口語交際（3分）魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書。同學(xué)們一定讀了不少的書吧。請你向同學(xué)們推薦一本好書，說說你為什么推薦它。_。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來?！? “水深” 在文中指_，“龍多” 在文中指_。（1分）2由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中_、_這些詞語。（1分）3這個人勸玄奘的話可用一句諺語歸納：_。（1分）4這段話出自課文 ，這篇課文告訴我們：一個想要成才的人是_，就像 ，_。你對這句話的理解是：_。（4分）穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。死神_可以奪去人的生命，_永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。1在括號內(nèi)選擇合適的詞。（2分）2在“_”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）3聯(lián)系上下文理解下列詞語：（2分）一籌莫展；_。固若金湯；_。4“V”字形代表 ，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指_（2分）5你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的？（2分）_。6請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解。（2分）_。八、習(xí)作。（任選一題）（25分）1一次快樂的發(fā)現(xiàn)，一段快樂的經(jīng)歷，一位快樂的好友只要與快樂有關(guān)，你都可以寫下來。只要留意，你就會驚奇地發(fā)現(xiàn)：啊，生活多么美好，多么快樂！請你選擇和“快樂”有關(guān)的內(nèi)容，寫一篇文通字順、條理清楚、有真情實感的作文，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于450字。2在生活中我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性請以我懂得了 為題，寫一寫你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）敘事要完整；（3）不少于450字。一、基礎(chǔ)知識。1、看拼音，寫漢字。kun sh wn zhun j xi tng lng h xi jn g ln ku pi hui tu yn cho xio j p 2、辨清字形，然后組詞。喧（ ）渲（ ）堪（ ）湛（ ）滌（ ）條（ ）眬（ ）朧（ ）錐（ ）推（ ）蔚（ ）慰（ ）3、按要求寫成語，至少四個。歌頌人物品質(zhì)的：_。表現(xiàn)學(xué)習(xí)努力的：_。描寫自然風(fēng)光的：_。反映改過自新的：_。4、用合適的關(guān)聯(lián)詞，把下列每組兩句話連接起來。例；周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。海洋是一座知識的寶庫。_。你不能沾沾自喜，自滿自足。_。5、按要求改寫下列句子。太陽慢慢地從東邊升起來了。改寫成擬人句；_。馬上要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)。改寫成反問句；_。整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部?？s句；_。教室里可真靜。改成夸張句；_。6、修改病句。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了青蛙、蛇、蟾蜍等兩棲類動物。_。我們要不斷改進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。_。早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_。二、積累和運用。1、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：_。學(xué)了這部分，聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)、生活，你明白了_。2、這時候，他覺得。：“海邊的孩子，。”你是怎樣理解爺爺?shù)倪@句話的。（3+1）_。3、冬夜讀書示子聿中這樣寫道；_，_。_，_。這首詩告訴我們這樣一個道理：_。4、把下句子補(bǔ)充完整：吾生也有涯，_。_，為有源頭活水來。少壯不努力，_。黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。_，下筆如有神。書山有路勤為徑，_。5、在這一學(xué)期中，我們學(xué)了許多的名言警句。其中，你最喜歡的一句是：_。你喜歡它是因為：_。三、閱讀。禮物教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物，像個小百貨攤。上課鈴一響，門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去。她看見了那小百貨似的禮物，臉上的笑容消失了?！巴瑢W(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷四十幾只胳膊舉了起來。“好，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片她的手停住了，捏起一個2分錢的硬幣?！斑@是誰的2分錢？”她抬起頭問。一個胖胖的女孩站了起來，下巴像快要貼到胸脯似的：“是我的。不，何老師，這不是我送給您的，它是是今天早上我在路上撿到的，我就放在講桌上了?！薄昂卫蠋煟航處煿?jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請您想念我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪环庑?。笑，又回到了她的臉上?！巴瑢W(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這個2分硬幣，因為這才是送給老師的最好的禮物！”1、用“”畫出文中打比方的句子。2、寫出下列句子中省略號的作用。何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片在這里，省略號表示：_?！安唬卫蠋?，這不是我送給您的，它是是今天早上我在路上撿到的，我就放在講桌上?！痹谶@里，省略號表示：_。3、填空。“她看見了那小百貨攤似的禮物，臉上的笑容消失了?！焙卫蠋熯@樣的反應(yīng)，是因為_。當(dāng)她讀到李冬冬的信時，“笑，又回到了她的臉上”，這是因為_。4、“我只留下這封信和這個2分硬幣，因為這才是送給老師的最好的禮物?！焙卫蠋煘槭裁催@樣說（3）_。龍和蛇我和方方是一對孿生姐妹。凡見到我倆的人，都會說我們長得像極了?？墒牵≡谖壹腋舯诘睦顙?、楊媽卻總搖著頭對旁人說：“不像，不像。”爸爸似乎也有這種“不像”的感覺。他常常拍著我的腦袋，笑瞇瞇地夸我：“圓圓這孩子機(jī)靈，討人喜愛，長大準(zhǔn)有出息。”可對妹妹方方卻很冷淡，我不知道這是為什么，可能是方方只愛讀書，不愛多講話。這次爸爸出差去黃山，從那兒挖回來一段干枯的樹根，形狀稀奇古怪，很好玩。爸爸把它放在寫字臺上當(dāng)裝飾品。吃了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)里，一邊喝茶，一邊瞇縫著眼欣賞他心愛的東西。突然，他把我們姐妹倆叫到身邊?！澳銈冋f說看，這玩意兒像什么？”爸爸問。像什么？我睜大眼睛，瞧了半天，像龍？不，不太像，圖畫里的龍都是有爪子的，而且龍的頭應(yīng)該還要大一點的。那么，像蛇？身子滑溜溜的，口里還吐著信子呢。嗯，很像。不過，聽大人們說過，龍是個吉祥物，能青云直上。于是，我說話了：“爸爸，這玩意兒不正像一條飛上天的龍嗎？”爸爸笑了，揭開茶杯蓋子，呷了一口茶。方方張了張嘴巴，想說什么，看看爸爸的臉，又把話咽了下去。爸爸笑瞇瞇地看著方方，是在等待她回答呢！方方沉默了半天，終于很輕但很堅決地吐出兩個字來：“像蛇！”“啪！”爸爸重重地扣上茶杯蓋。我偷偷斜著眼瞅爸爸，他的臉色一下子陰沉下來了。唉，干嘛不順著爸爸的心思回答呢？我覺得方方真傻?？墒?，使我不理解的是：鄰居李嬸、楊媽卻分明是喜歡方方的。1、面對一段干枯的樹根，圓圓為什么把它說成是“龍”？而方方為什么把它說成是“蛇”呢？_。2、“方方沉默了半天，終于很輕但很堅決地吐出兩個字來：像蛇！”這句話中的“很輕但很堅決”說明了什么？_。3、文中畫線的兩個句子反映了爸爸不同的思想感情，請說明分別是什么感情？_。4、隔壁的李嬸、楊媽喜歡方方，是喜歡方方的_；爸爸喜歡圓圓，是喜歡圓圓的_。5、你喜歡圓圓還是方方？為什么？（3）_。四、作文。讀了龍和蛇一文后，你一定產(chǎn)生了不少感想，請你寫一則讀后感，題目自定，要有真情實感。_。A、積累展示臺（16分）一、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）興（ ）采（ ）（ ）竽充（ ）自（ ）矛（ ）（ ）（ ）吞棗自（ ）不（ ）排山( ）（ ）二、補(bǔ)充句子。（6分）1、或曰：“ _，_ ，何如？”2、 ；_，_ ，國有殤！3、未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“ _，_ ？”三、默寫詩歌己亥雜詩。 （4分）_，_。_，_。B、“雙基”百花園（28分）一、看拼音，寫詞語。（6分）jin yu ch r jng j tn hun xi s 二、比一比，再組詞。（4分）倦（ ）蜷（ ）剃（ ）涕（ ）辯（ ）辨（ ）疆（ ）僵（ ）三、對號入座，給“信”字選擇正確的解釋。（2分）“信”字的解釋有：A、信用 B、隨意 C、信息 D、 憑據(jù)信口開河（ ）通風(fēng)報信（ ）決不失信（ ）留下信物（ ）四、詞語巧搭配。（4分）（ ）的稻草人（ ）的靈魂使勁地（ ）興奮地（ ）五、句子萬花巷。（12分）1、老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子。（“被”字句）_2、讀了望大陸這首詩歌，深受感動。（在原句修改病句）_3、這雄關(guān)外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，到處都埋葬過入侵者的累累白骨。（將陳述句改寫成反問句）_4、老師對小明說：“我要把作文抄在黑板上，回頭我再找你。”改為轉(zhuǎn)述句：_5、五彩繽紛的火焰在夜空中構(gòu)成了一幅美妙的圖案。（縮句）_6、用“般的”寫一句話。_C、閱讀天地。（23分）（一）、讀課文選段，回答問題。（11分）那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。 什么時候 你要是愿意 就明天 “好吧，就明天。”我說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”1、文段選自課文（） ，作者是（） 。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋詞語: （2分）訣別_喜出望外_3、給加橫線的句子加上標(biāo)點符號。（2分）4、照樣子，寫詞語。(2分)絮絮叨叨： _悄悄地：_5、說說你對畫“ ”的句子的理解。（3分）（二）、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）_這是一個真實的故事。故事發(fā)生在青海省西部的一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為1.5千克。這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地區(qū)運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依賴 依靠）這1.5千克珍貴的水。人缺水不行，牲畜也一樣，渴?。∫惶?，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實的老?？蕵O了，(脫開 掙脫)了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經(jīng)的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速沖上公路，軍車一個急剎車停下了。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。5分鐘過去了，雙方依然（堅持 僵持）著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后就造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不動。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷?.5千克，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長嘯，似乎在(呼喚 呼叫)什么。不遠(yuǎn)的沙灘背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。1、用“”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。（3分）近義詞：珍?。ǎ┨蹛郏ǎχ牛ǎ┓戳x詞：溫順（）熱鬧（）虛假（）3、“牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開?！闭埬阆胍幌?，此時，老牛心里在會想些什么？（2分）_4、請用“ ”劃出最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子。（1分）5、假如你是運水戰(zhàn)士，你會給老牛半盆水嗎？為什么？（3分）_6、給短文加上合適的題目： （1分）D、習(xí)作競技場。（30分）題目：難忘的_先把題目補(bǔ)充完整，可以寫人、寫事、寫物，把你生活中有過的所見、所聞、所做、所感，留下深刻印象的寫出來。_一、看拼音寫字詞。hn yng tio t kng b z z b jun din fn shu gu din b dng l m bi 二、帶點字選擇正確讀音，用“”劃出。薊北（j y）反省（xng shng）狂風(fēng)怒號（ho ho）撩起（lio lio）伴奏（zuz hu）一唱一和（h h）三、按要求填空。1、給加點的字選擇適當(dāng)?shù)囊馑迹研蛱枌懺诶ㄌ杻?nèi)。聚合理解；領(lǐng)悟可能；能夠善于，能多數(shù)的人的集合或組成的團(tuán)體一定，應(yīng)當(dāng)他會游泳。（ ）他不會來了。（ ）聚精會神。（ ）開會的時間到了。（ ）你能體會我的用心嗎？（ ）2、按照例子，寫成語，寫三個。例：大名鼎鼎：_。例：寥寥無幾：_。3、給下面加點的詞語找反義詞，并完成填空。我們應(yīng)該保護(hù)自然與環(huán)境，而不是去（ ）它！要想別人尊重自己，首先要尊重別人，千萬不能（ ）別人。這樣簡單的問題，你怎么把他們（ ）化了呀？在這個問題上，你不是我的朋友，就是我的（ ）。四、句子練習(xí)。1、用“星星、閃爍、滿天”幾個詞語寫一個擬人句。_。2、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，離開了自己的祖國。改為雙重否定句：_。五、用修改符號修改病句1、春天到了，茂密的草地芳草如茵。2、經(jīng)過治療，曉梅的病很快恢復(fù)了健康。3、只要浪費糧食的人，才會感到臉紅。六、根據(jù)要求完成填空。1、當(dāng)北國還是_，南疆早已。2、_，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，_。3、小草和大樹寫的是以著稱于世的國女作家，堪稱的典范，她的代表作是_。4、我國有許多美麗動人的民間故事，如牛郎織女，請你再寫兩個你熟悉的民間故事：_、_。七、口語交際在日常生活中，我們難免有被別人誤會的時候。遇到這種情況，應(yīng)該怎樣做解釋呢？陳文彬很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來倒挺起勁兒。”_。八、把下列句子重新排序，將正確序號寫在括號里。（ ）一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。（ ）平時，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。（ ）在當(dāng)時，電腦可是稀罕物兒。（ ）當(dāng)他還在小學(xué)時，他就組裝過一臺簡易電腦，那電腦還能回答問題呢。（ ）所以，這件事在當(dāng)時引起轟動，許多人都爭著去參觀。（ ）小時候的霍金想象力非常豐富。九、閱讀理解。從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車?yán)吓?，耕地的老牛兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。1、“老牛”在這里指的是_，“兔子”在這里指的是_。2、最后一句話表達(dá)了作者什么樣的情感？_。河之贊我們常常見到河，河雖然沒有絢麗奪目的色彩，但是它的清澈、恬靜令人神往。河幾十年如一日，從不休息，總是勤勤懇懇，不知疲倦地流著?？吹胶游蚁氲綗o數(shù)具有這種“河的精神”的人們。老師們像辛勤的園丁，為了培養(yǎng)“四化”建設(shè)人才，夜以繼日地工作，白天整日忙碌，晚上人們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，他們還在燈下伏案工作。這些老師不正像是流著的河一樣不知疲倦嗎？青少年為了讓將來的世界更光明，為了使可愛的祖國更美麗，爭分奪秒，學(xué)而不倦，他們鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入大海，忘了時間的流逝，這些青少年不也像流著的河一樣不知疲倦嗎？體育健兒們?yōu)榱私o祖國爭光，不怕酷熱，不畏嚴(yán)寒，不分晝夜地苦練本領(lǐng)，他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？我愛河，我更愛具有“河的精神”的人們。1、用“”畫出文中的一句比喻句和這篇短文的中心句。2、將文中的“他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？”一句反問句改寫成陳述句：_。3、找出第四自然段中的一組反義詞。（ ）（ ）4、文中“河的精神”指的是什么？“河的精神”的人們分別指什么人？_。5、作者寫河之贊的目的是_。6、本文的寫法是（ ）A、借物喻理B.借物喻人C.借景抒情D.借物抒情十、作文。題目：我不再要求：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更自信了，是不是更懂得關(guān)心他人了根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整（如不再灰心、不再懶惰、不再粗