認識學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).doc

學(xué)案：認識學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.理解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念。2.知道常見的通信介質(zhì)有哪些。3.知道網(wǎng)絡(luò)連接器包括哪些硬件。能力目標1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實踐操作能力。2.通過互聯(lián)網(wǎng)快速獲得信息的能力。通過試一試、瞧一瞧培養(yǎng)自學(xué)能力及觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識與能力。情感目標培養(yǎng)學(xué)生勇于體驗與探索的精神，學(xué)會在體驗與探索中找出問題的答案。學(xué)習(xí)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”和“分組合作”的學(xué)習(xí)方式，即“確定目標，設(shè)計任務(wù)； 自主探索，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，通過獨立操作，利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí)，小組合作完成任務(wù)，從而掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的幾種主要策略和技巧。教學(xué)重點 計算機網(wǎng)絡(luò)的概念教學(xué)難點 通信介質(zhì)與連接器，能畫出我們學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)示意圖學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體教室、微機室學(xué)習(xí)過程：第一部分：理論部分（一）教師復(fù)習(xí)提問：1.計算機網(wǎng)絡(luò)是哪兩種技術(shù)緊密結(jié)合的交叉技術(shù)？請學(xué)生回答后將答案寫在下面的橫線上 2.計算機網(wǎng)絡(luò)可以共享哪些資源？請學(xué)生回答后將答案寫在下面的橫線上 （二）自學(xué)，打開課本P221，與學(xué)生共同閱讀課本，找出計算機網(wǎng)絡(luò)的概念。（三）學(xué)生齊聲朗讀計算機網(wǎng)絡(luò)的概念。完成下面的練習(xí)。所謂計算機網(wǎng)絡(luò)就是把 的 與專門的外部備用 互聯(lián)成一個規(guī)模大、功能強的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而使眾多的計算機可以方便的互相 ，共享 、 、 等資源。 （四）自主探索學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)按地理位置劃分，可分為哪幾種？并注意他們的英文縮寫。把找到的答案寫在下面的橫線上。并思考我們學(xué)校是四種網(wǎng)絡(luò)的哪一種 （五）由熟悉的寬帶入手學(xué)習(xí)1.我們請同學(xué)們寫出家里出要想寬帶上網(wǎng)，需要哪些物理設(shè)備？ 2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)的概念，想一想我們在學(xué)校機房內(nèi)上課，除了計算機外，我們還能看見哪些設(shè)備。教師給學(xué)生強調(diào)說明，同學(xué)們所說的網(wǎng)線屬于通信介質(zhì)，而交換機（學(xué)生只能描述不能說出正確的名稱）屬于網(wǎng)絡(luò)連接器。3.小組合作閱讀課本完成下面的問題通信介質(zhì)的概念以及常見的通信介質(zhì)有哪些？ 網(wǎng)絡(luò)連接器的概念以及它包括哪些硬件？4.試一試：學(xué)校機房的計算機與計算機之間由哪些傳輸介質(zhì)連接？請用圖形表示機房連接的硬件，將它們連接起來，畫在下面的空白處。第二部分：上機部分（一）學(xué)生有序進入機房內(nèi)，檢查計算機是否正常運行，以及周邊的衛(wèi)生情況，若有任何問題舉手向老師示意，請求幫忙。（二）任務(wù)展示任務(wù)一：完成下面表格：要求：結(jié)合課本和網(wǎng)絡(luò)，看一看，查一查完成下面的表格 通信介質(zhì)性能比較名稱圖片展示抗干擾能力傳輸距離價格同軸電纜雙絞線光纖以上表格可得出結(jié)論，抗干擾能力最強的是 傳輸距離最遠的是 價格最貴的是 任務(wù)二：完成下面表格，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)連接器的種類網(wǎng)絡(luò)連接器名稱圖片展示功能價格生產(chǎn)廠家網(wǎng)卡集線器中繼器網(wǎng)橋路由器網(wǎng)關(guān)交換機以上連接器我們學(xué)校用的或見過的有哪些，請寫在下面的橫線上 任務(wù)三：畫一畫請畫出一般校園網(wǎng)、網(wǎng)吧等場所的連接示意圖。任務(wù)四：上網(wǎng)找一找，“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴”是什么意思？哪種連接器會出現(xiàn)這種情況？怎樣避免？ （三）學(xué)生自查任務(wù)完成情況，請將本組學(xué)生完成的真實情況填在下面的表格中任務(wù)完成情況簡單一般難較難任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四第三部分 課后作業(yè) 總結(jié)1.完成本周學(xué)