文學類文本閱讀常識.doc

現(xiàn)代文閱讀常識1、 抓關鍵語句快速整體把握文本 標題用語：明確對象，暗示或揭示中心 概括語句：概括提要，綱舉目張 過渡詞句（段）：理清思路層次 主旨句：直接揭示中心 抒情議論句：把握情感意圖 比較對比句：歸納主題 懸念句：設置矛盾，提出問題，追根溯源2、 文章構件一般作用（1） 題目：寫作對象；文章體裁；其他重要內(nèi)容（2） 開頭：開篇點題；總領全文；引出下文；：烘托渲染（3） 主體部分：過渡段：承上啟下作用； 段落總括句：總結上文；引出下文；表明觀點態(tài)度（4） 結尾：卒章顯志（點明的中心），畫龍點睛 總結全文，深化（強調(diào)，升華）中心 首尾呼應（照應開頭，呼應題目）3、 人稱選用的效果作用第一人稱：身臨其境，真實，增強文章的可信度，真實感第二人稱：以對話的口吻敘述，可起到擬人化作用，拉近與抒情對象的距離，親切自然第三人稱：客觀旁述口吻，可使文章張弛自由，便于多角度描述事物，表達感情4、 其他 表達方式：敘述順序，描寫方法，抒情類型 表現(xiàn)手法：懸念，鋪墊，伏筆，烘托，渲染，襯托，對比，象征，想象，聯(lián)想 布局謀篇：線索選擇，順序選用，過渡照應，伏筆鋪墊，卒章顯志，詳略剪裁 語言辭格：描繪類：比喻、夸張、擬人、借代生動形象 結構類：對偶、排比、反復強調(diào)突出 語氣類：設問、反問增強語氣小說閱讀知識點及題型1、 定義：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活的一種體裁。2、 三要素：人物，情節(jié)，環(huán)境（人物描寫：正面描寫：語言：展示人物性格，反映心理活動推動故事情節(jié)發(fā)展；肖像，動作，神態(tài)：展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征；心理：直接表現(xiàn)人物思想品質和內(nèi)在情感，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。側面描寫：以人襯人，以景襯人，以場面襯人：側面襯托突出人物。）3、 小說的特點：完整的故事情節(jié)；鮮明的人物形象；典型的環(huán)境；深刻的主題；精巧的構思。4、 題型：情節(jié)類，人物類，環(huán)境類，主題類，語言類，技巧類，作用類。5、 細節(jié)描寫：細節(jié)是文學作品中細膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細節(jié)組成的，成功的細節(jié)可以增強藝術感染力，是文學創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。細節(jié)描寫作用：刻畫人物性格；深化主題；推動情節(jié)發(fā)展；渲染時代氣氛，地方特色；暗示及影射。6、 人物形象分析揣摩方法： 從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格，情節(jié)往往是人物性格形成發(fā)展的過程； 從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格，激烈的矛盾沖突中人物思想性格反映得最充分； 從描寫手法中認識人物性格； 從社會環(huán)境、活動場景及人物關系中認識人物的典型意義； 借助作者對人物的介紹和評價把握任務基本特征（身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質）7、 題型：簡要分析某個人物形象：是個怎樣的人物？有哪些優(yōu)秀的品質？（1） 表述人物形象的語言一般都要通過自己分析概括。（2） 要根據(jù)提問角度組織語言表達，如：是個的人。文章通過描寫，表現(xiàn)了樣的性格特點。（3） 表述范式：是一個怎樣的人性格、品質特征形象的意義（一句話概括人物形象具體分析）8、 故事情節(jié)的把握：把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。（1） 把握情節(jié)：一句話概括故事情節(jié)；文中共寫哪幾件事，請概括。能體現(xiàn)人物性格和揭示小說主題的情節(jié)是小說的主要情節(jié)，一個場面（生活場景）可概括為一件事：何時+何地+何人+做何事。（2） 總結：情節(jié)的作用（結構，內(nèi)容）設置懸念，引人入勝；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；照應前文；線索使結構更加嚴謹，推動情節(jié)發(fā)展；突出人物性格；表現(xiàn)文章主旨或深化主題。（3） 安排故事情節(jié)及作用： 全文：一波三折式：跌宕起伏，扣人心弦，增強故事的波瀾性、戲劇性和可讀性。 開頭結尾：首尾呼應式（伏筆，照應）：使結構緊密、完整。 倒敘式；插敘式；戛然而止，留下空白式；出人意料式；卒章顯志式。9、 環(huán)境描寫：（1） 環(huán)境描寫的理解：環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。有時是為了交代故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物的心情；有時是為了渲染氣氛，從側面表現(xiàn)人物的性格。（2） 環(huán)境描寫的作用： 交代故事發(fā)生的時間、地點、場景等； 交代人物活動、事件發(fā)生的社會背景、時代特征、人情風俗等，暗示人物的命運； 推動故事情節(jié)發(fā)展，為情節(jié)作鋪墊，或作為情節(jié)線索（出現(xiàn)多次）； 烘托人物心情，表現(xiàn)人物性格； 描寫了的景象，渲染了的環(huán)境氣氛； 奠定了的情感基調(diào)（首段）； 突出了的主題。社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）： 交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系； 交代任務身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物的性格； 揭示社會本質特征，揭示主題。自然環(huán)境（人物活動的具體場景）： 點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點； 交代人物活動背景，烘托人物性格、心理； 渲染氣氛，奠定基調(diào)，為刻畫人物作鋪墊； 推動故事情節(jié)發(fā)展； 暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。（3） 規(guī)范答題： 環(huán)境本身：交代時間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛； 情節(jié)：推動；鋪墊；暗示； 人物：烘托，襯托； 主題：表達，寄托，暗示，揭示?？偨Y：具體描寫了的景色，營造（創(chuàng)設）了一種的氣氛；渲染了的抒情基調(diào)，烘托了人物的思想感情，為下文的情節(jié)展開作了鋪墊，推動的情節(jié)發(fā)展。10、 小說主題：（1）小說主題的理解：小說的靈魂，作者寫作目的之所在，作品價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低。小說主題從不同的角度和層面發(fā)掘作品蘊含的民族心理（民族的歷史文化傳統(tǒng)和社會生活特點在文學作品中的反映）和人文精神（對人的價值的重視，對人的尊嚴的尊重，對人的現(xiàn)實生活的關注等）。（2）小說主題的評價：以小見大，立意深遠，以小事件或平常現(xiàn)象觸及到生活的本質，蘊含著深刻的思想。（3）題型：體現(xiàn)小說主題的句子；全文讓你明白什么道理？結合主題，談談你對某句話的理解和看法。（4）概括主題的基本術語：通過歌頌，贊揚，張揚；諷刺，批判，揭露，譴責揭示人生道理；對現(xiàn)象的反思；表達作者感情。（5）如何把握小說主題：從小說的情節(jié)和人物形象入手；聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；從語言情感色彩或整體傾向看。（6）主題常見表現(xiàn)形式：以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑；用故事的形式針砭時弊；通過寓言，寄寓人生哲理；虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。11、 小說表現(xiàn)手法A、精妙技巧的捕捉：寫作技巧是作家駕馭文學語言，運用多種藝術表現(xiàn)手法及表達方式、結構安排、修辭手段等，來構思文學作品塑造文學形象時所表現(xiàn)出的熟練而又獨具特色的藝術才能。（1） 運用某種表達方式的技巧：敘述技巧：順敘、倒敘、插敘、補敘；描寫技巧；抒情技巧：直接、間接。（2） 文中運用的表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、反襯、鋪墊、人稱變化、聯(lián)想、想象、抑揚、渲染、以小見大、點面結合。（3） 布局謀篇技巧：線索設置、過渡、前后呼應、戛然而止、意味深長、起承轉合、曲折有致。B、常見題型：文中運用了什么表現(xiàn)方法？（細節(jié)描寫、象征、以小見大、對比烘托、前后照應、巧設懸念、欲揚先抑、修辭手法）文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）結構方式（前后照應、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、引起下文、總結上文、點題）語言運用上的特點（簡潔傳神、生動形象、人物語言個性化、口語化、句式整散結合、長短錯落、多種修辭）明確各種描寫（外貌、神態(tài)、語言、心理、行動、細節(jié)、環(huán)境）的特點和作用。了解小說的表現(xiàn)手法：（1） 側面烘托：不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其與之有關的人或事物加以描繪，使其形象更加鮮明。（2） 以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。（3） 抑、揚：引發(fā)好奇，感情鋪墊。（4） 借景抒情：通過景物的描寫來襯托作者或喜或悲的情感。C、各種敘述順序的作用：（1）順敘：按時空順序寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰；（2）倒敘：在后的情節(jié)先行提出，然后按順序敘述。造成懸念，引人入勝。設置懸念，層層剝筍，吸引讀者注意；避免文章平鋪直敘，結構單調(diào)；對比式倒敘：運用前后反差鮮明表達主題。（3）插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再按原來的事件寫，對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。插入回憶，對主要情節(jié)、事件做鋪墊照應；補充交待，使情節(jié)更完整，結構更嚴密，內(nèi)容更加充實；插入景物，舒緩氛圍，轉換到下一情節(jié)，暗示人物心情；插入歷史，補充材料，介紹背景，顯示人物發(fā)展過程；引用詩文，增加歷史文化底蘊，文采斐然；引用他人評價，印證作者觀點，側面表現(xiàn)人物，增加評價客觀性，豐富內(nèi)容。（4）補敘：在敘述主要事件過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。照應上下文。（5）平敘：指平行地敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的事?？梢允诡^緒清楚，照應得體，但要注意交代事件起訖的時間。方式：花開兩朵，各表一枝；時而說甲時而說乙，按情節(jié)發(fā)展輪番敘述。12、 了解小說的標題：（字面表層義、深層義）通過聯(lián)系分析小說主要情節(jié)、主要人物、內(nèi)容來理解。標題的作用：設置懸念，吸引讀者興趣；線索；為塑造和突出人物形象服務；推動情節(jié)發(fā)展；突出主題，一語雙關，對主體的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用；象征某種精神品質；對比諷刺，強化效果。13、 了解小說的開頭：懸念，引起讀者思考，引出下面情節(jié)；寫景，交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物的心情，奠定文章的感情基調(diào)。14、 了解小說的結局：卒章顯志，點明文章主旨；出人意料的結局：使平淡的故事情節(jié)波瀾宕起，又在情理之中，能更好的深化主題；戛然而止的結局：給讀者留下了想象的空間，讓讀者進行藝術再創(chuàng)造，言近旨遠。15、 答題技巧提醒：（1） 技巧+內(nèi)容+效果；（2） 多角度條分縷析，分點；（3） 熟記常用術語，如：體現(xiàn)了，強調(diào)了，營造了，表達了，深化主題，點明題旨；（4） 了解常用技巧的作用；（5） 依分值推測答案點數(shù)，用原文語句整合成答案，用規(guī)范完整用語作答，結合文本和自己的理解盡可能多角度地陳述答案要點。16、 語言類型：（1） 人物語言特點：口語化，方言特點，個性化（特別注意在語境中表現(xiàn)的人物心理活動和性格特點）。（2） 作品語言特點，修辭，表達效果： 描寫如見其人，如聽其言，令讀者仿佛身臨其境； 人物語言個性化，顯示性格； 敘述語言簡潔傳神； 語言風格幽默風趣，典雅莊重，含蓄凝練，淡雅華麗，通俗，樸實，柔美等。（3） 從三方面入手： 注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格，即語言符合人物身份，展現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)人物情感，有時體現(xiàn)地域特色，有鮮明的地方色彩等； 抓住關鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵； 鑒賞作者運用語言的風格。17、 高考現(xiàn)代文閱讀存在的問題：（1） 大而化之地閱讀文章，未把握全文就答題，不從整體出發(fā)，抓住某一局部就答；（2） 浮光掠影地概述一點內(nèi)容，對文本的解讀極為單薄，不根據(jù)語境答題，不懂字不離詞、句、篇的道理；（3） 自認為某一部分與題目有關，猛抄猛寫，不注意全面吸收分析，概括要點，內(nèi)容很不全面；（4） 不知某些文學常識術語，答題不規(guī)范；（5） 只答技法，不顧內(nèi)容，空話套話多，空洞無物；（6） 不從文章實際出發(fā)，而從頭腦固有認識出發(fā)，不顧題目指令，要求。散文閱讀知識點及題型一、 散文內(nèi)涵、特征、1、內(nèi)涵：廣義上指除詩歌以外的一切文學作品，狹義指文學意義上的散文。作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。2、特征：題材廣泛多樣，寫人敘事寫景詠物訪友懷舊，天上地下、古往今來、歷史掌故，無所不可。結構自由靈活，形散而神聚。運筆自如，不拘成法，信筆所至，卻都是穿在紅線上，緊扣主題。真情實感，說實話，敘真事，抒真情。二、 散文分類：抒情、記敘、議論；寫景、狀物、敘事、說理。三、 散文結構模式1、 空間結構：意象并置，移步換景，遠近高低；2、 邏輯結構：起承轉合，宛轉自然；總分式、并列式、層進式、對比式；由事及情及理。3、 散文的開頭：開門見山、直接點題、巧妙引入、含蓄有味。4、 散文的結尾：結尾點題、深化主旨、以景結情、意境深遠、卒章顯志。5、 此外還有：起承轉合、首尾照應、畫龍點睛、以小見大、先總后分、先分后總、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊、欲揚先抑、欲抑先揚、詳略得當、情節(jié)起伏、構思精巧、別具一格、不落窠臼、不落俗套、自出機杼、匠心獨運、渾然天成、結構嚴謹、思維嚴密、托物言志。四、 散文的表現(xiàn)手法：1、 象征：全篇整體而言，具有暗示作用，運用象征以引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章情感和哲理的理解。2、 聯(lián)想、想象：使文章具體生動形象，聯(lián)想客觀實在，想象虛幻再造。3、 鋪墊照應：引出后文、曲徑通幽，照應使結構嚴謹緊湊。4、 對比對照：有力顯示事物的差異，突出事物特點。5、 烘托襯托：強調(diào)作者要表達的情感，增強語氣，使意義明顯。6、 抑揚：突出強調(diào)作者肯定或否定的觀點。7、 托物言志：借物說理，能把抽象道理深入淺出的說明。五、 表達方式：1、敘述技巧：見小說2、描寫技巧：角度：正面、側面、俯視、遠近、高低；景物：感官觸覺、聲色；動靜、虛實、點面、明暗；人物：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌；技法：白描、工筆描寫。作用：正面描寫：渲染：用濃墨重彩筆法描繪事物，感染讀者。白描：簡筆勾勒，凝練中傳神。側面描寫：渲染氣氛、烘托人物、寄托感情。點面：事件全過程與某一特殊情節(jié)、細節(jié)，反映事物全貌，突出重點。3、抒情技巧：直接；間接：借景抒情，觸情于景。4、議論技巧六、題型匯總：1、歸納內(nèi)容要點的題型：劃分事段的層次提取要點詞句整合答案2、作用效果題型：本身內(nèi)容作用上下文結構作用表達效果文章開頭、段落開頭：總領全文，引出下文或引出話題，為下文鋪墊或與下文構成對比；渲染氣氛，營造氛圍，奠定感情基調(diào)，制造懸念（埋下伏筆，制造波瀾），開篇點題，統(tǒng)攝全篇。段落中間：承上啟下（過渡），前后呼應；為下文作鋪墊、引起下文、照應上文，轉換話題。結尾：升華感情，深化主題，總結上文，卒章顯志，點明主題，呼應開頭，首尾圓合，言盡意無窮，使文章委婉含蓄。3、語句理解題：由詞語而句子，由形式而內(nèi)容，由篇章而語句。依據(jù)主題思想，具體語境，因果倒推，修辭技巧理解句子。關鍵詞句，詞語之間聯(lián)系，表層深層含義，句子結構特點，修辭手法，語氣語勢，抽象具體化。4、概括文章主題主旨從題目入手，抓文章首尾段，暗示中心思想處，找出議論抒情，線索中心關鍵句子，聯(lián)系背景。5、分析句子表現(xiàn)特色，賞析句子：內(nèi)容+手法景物描寫的表現(xiàn)技巧：對象特點，觀察視角（俯仰、高低、遠近），畫面組合方式（遠近、整體、局部），感官角度，情景關系，描寫技法，修辭手法。6、 賞析形象：見小說7、 散文結構、線索結構：總分結構；對比式結構；并列式結構（橫向）；層進式結構；縱向結構（時間事件先后）；縱橫交錯（網(wǎng)狀）結構；雙線結構。以及文章篇章結構上的表現(xiàn)手法，如：欲揚先抑。行文思路：從古到今，由此及彼，由表及里，由淺入深，由具體到抽象。8、 探究題：從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊；探討作品蘊涵的民族心理和人文精神，評價作品的價值判斷和審美取向。一、散文背景知識介紹散文的基本類型1.敘事性散文以小見大小事凡事小事見深意片斷剪影少用單一故事2.