古詩為焦仲卿妻作學案（第3課時）

古詩為焦仲卿妻作 學案（第3課時）【學習目標】1理解掌握比興、鋪陳排比手法的運用及其表達效果。2對悲劇故事卻有浪漫主義色彩結尾的意義的探究?！局攸c難點】1理解掌握比興、鋪陳排比手法的運用及其表達效果。2對悲劇故事卻有浪漫主義色彩結尾的意義的探究?！緦W習過程】一、學生合作探究1現實主義要求刻畫典型環(huán)境中的典型性格，從而達到反映生活本質的目的。我們從焦、劉身上可以看到怎樣的社會現實？2詩歌的主題思想是什么？3分析賦、比、興手法的運用（以具體問題探討的形式分析）（1）本詩開頭兩句（第1段）游離開情節(jié)之外，是否可以刪去？為什么？（2）第2段從13歲說到17歲，一一道來，是否太煩瑣？它與情節(jié)的發(fā)展有什么關系？（3）從詩中再找出使用鋪陳手法的文字。4詩中兩次把焦仲卿比作磐石，把劉蘭芝比作蒲葦，是否顯得累贅？這和情節(jié)的發(fā)展有何關系？二、重點突破（一）比興手法的運用請學生找出運用比興手法的句子，然后加以分析歸納?！翱兹笘|南飛，五里一徘徊?！苯處熞龑В?這一句兼用了“ ”和“ ”的手法2以孔雀失偶喻（ ）并用以興起劉蘭芝、焦仲卿彼此顧戀之情。3用具體的形象渲染悲劇氣氛，奠定全詩（ ）感情基調。4這種以美禽戀偶聯(lián)想到（ ）的手法在民歌中是常見的。5在結構上，開頭的這一句也和結尾的鴛鴦雙飛構成（ ），體現了構思的匠心和用心的良苦。（二）鋪陳排比手法的運用（結合初中學過的木蘭辭體會這種手法的特點）教師引導：1鋪陳、排比手法，夸張、渲染地寫盡人或事的各方面情態(tài)。它實際上也就是賦，即“敷陳其事而直言之”。描寫更加細膩更加淋漓盡致，往往一氣貫注，渲染某種氛圍和情緒。賦是古詩詞中最常見的手法。2木蘭辭里使用鋪陳排比手法的詩句（學生發(fā)言，體會該手法的特點及其表達效果）1）“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！?）“爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！?請學生找出本文中運用這種手法的詩句（學生找準詩句，分析表達效果并歸納）1）自述經歷段：表達效果： 。2）“嚴妝”一段：表達效果：3）太守家迎娶排場段：表達效果：4）小結：本詩的鋪陳排比有利于塑造人物形象，也為詩歌帶來了聲律和色彩之美。（三）對文章富有浪漫主義特色結尾的探究1學生自由朗讀這一部分2提問：詩歌的結尾處寫蘭芝、仲卿魂化為鳥，富有浪漫主義色彩，象這樣的結尾，在我國古典文學作品中很常見，試舉出一例，然后探討一下，這樣寫表達了當時人們什么樣的愿望？點撥：梁祝中的“化蝶”也是這樣的結尾。本文在劉、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝葉葉覆蓋相交，是為連理枝，象征了愛情的不朽。合葬化鳥，生不能相守，死要化作比翼雙飛的鴛鴦鳥?！跋嘞蝤Q”，是他們愛情與幸福的歌唱，悲憤與壓抑的控告。結尾的浪漫主義手法，反襯現實，寄托人們追求自由戀愛、幸福生活的強烈愿望。這是劉焦形象的浪漫主義發(fā)展，閃現無比燦爛的理想光輝。我國古典文學作品中一些流傳至今的詩句也同樣表達了人們的這種美好愿望，如：梁山伯與祝英臺彩虹萬里百花開，蝴蝶雙雙對對來，天荒地老心不變，梁山伯與祝英臺。白居易長恨歌：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。小結：悲劇的魅力，在于它毀滅的美。當焦劉化鳥，梁?；蔀橐荒荒粣矍楸瘎r，悲劇就演繹成了經典。盡管我們可能會因他們的愛情感動不已，但我們更希望有情人終成眷屬?！菊n堂小結與反思】課堂小結：反思：【基礎達標】閱讀孔雀東南飛的前兩段，回答下列問題?？兹笘|南飛，五里一徘徊?！笆芸椝兀膶W裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸?！?開頭兩句采用了什么藝術手法？對表達全詩內容有何作用？2第二段前邊畫線的詩句，主要采用了哪種藝術手法？突出了女主人公的什么性格特點？3第二段最后畫線的詩句，所表現的女主人公的性格特點是（）A勤勞B溫柔C外柔內剛D堅強持重【拓展提升】閱讀下面的文言文，完成48題。韓憑妻宋康王舍人韓憑，娶妻何氏，美?？低鯅Z之。憑怨，王囚之，論為城旦注。妻密遺憑書，繆其辭曰：“其雨淫淫，河大水深，日出當心?！奔榷醯闷鋾?，以示左右，左右莫解其意。臣蘇賀對曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往來也；日出當心，心有死志也?！倍矶鴳{乃自殺。其妻乃陰腐其衣。王與之登臺，妻遂自投臺；左右攬之，衣不中手而死。遺書于帶曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，賜憑合葬！”王怒，弗聽，使里人埋之，冢相望也。王曰：“爾夫婦相愛不已，若能使冢合，則吾弗阻也?！彼尬糁g，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈體相就，根交于下，枝錯于上。又有鴛鴦雌雄各一，恒棲樹上，晨夕不去，交頸悲鳴，音聲感人。宋人哀之，遂號其木曰相思樹。相思之名，起于此也。南人謂此禽即韓憑夫婦之精魂。今睢陽有韓憑城。其歌謠至今猶存。（選自晉干寶搜神記）注城旦：秦漢時期的一種刑罰名。服四年兵役，夜里筑長城，白天防敵寇。4對下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是（3分）（）A宋康王舍人韓憑舍人：門客B論為城旦 論：定罪C以示左右 示：命令D俄而憑乃自殺 俄而：不久5下列各句中加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A論為城旦 阿母為汝求B言愁且思也 年且九十C其妻乃陰腐其衣 洞庭之陰，有大橘樹焉D屈體相就 遂號其木曰相思樹6下列語句全表現韓憑夫妻相親相愛的一組是（3分）（）妻密遺憑書其妻乃陰腐其衣俄而憑乃自殺妻遂自投臺王與之登臺根交于下，枝錯于上又有鴛鴦雌雄各一A BC D7下列對文章的分析，不恰當的一項是（3分）（）A韓憑妻何氏以信誓愛，曲折地表達了自己對自由愛情的追求和向往。B文章以鴛鴦鳥和相思樹為襯托，突出了韓憑夫妻不畏強暴、堅貞不渝的愛情。C韓憑和妻何氏是一對忠于愛情、誓死不屈的