教導(dǎo)處工作總結(jié)201411.doc

關(guān)注細(xì)節(jié)重在“實(shí)”半學(xué)期來，教導(dǎo)處在本部和雙語校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，以人為本，以有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，重視細(xì)節(jié)管理，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)工作管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，通過追星逐月、班級爭星、魅力班級、主題班會、升旗儀式等豐富多彩的德育活動(dòng)的開展，促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)重落實(shí)教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，一直以來我們非常重視常規(guī)工作管理，有良好的常規(guī)工作作風(fēng)，有豐富的常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，縣教研室曾經(jīng)兩次在雙語召開教學(xué)工作現(xiàn)場會，這是對雙語工作的肯定，也是對我們的鞭策與鼓勵(lì)。1、專項(xiàng)工作，常抓不懈為落實(shí)陽光體育精神，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保持雙語學(xué)校體育工作的領(lǐng)先，開學(xué)初教導(dǎo)處多次組織體育組人員研究大課間、冬季越野等活動(dòng)方案，著眼長遠(yuǎn)，備戰(zhàn)明年春運(yùn)會，在四、五、六年級開展800米小型運(yùn)動(dòng)會，挑選運(yùn)動(dòng)員及后補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員，并堅(jiān)持早晚長期訓(xùn)練。組建各種興趣班。為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面育人，開學(xué)初學(xué)校組建了33個(gè)興趣班，做到人人有特長，個(gè)個(gè)有每天下午的興趣課值班教干做到每班必到，檢查跟蹤教師到崗、上課情況，保證了興趣班的質(zhì)量。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，本學(xué)期學(xué)校還開設(shè)了形體課、圍棋課、乒乓球等課程。開學(xué)初對各班圖書角建設(shè)提出具體要求，各班有專人管理圖書角圖書的登記、借閱等，學(xué)校對圖書角的建設(shè)，圖書閱讀利用進(jìn)行了督查，確保師生有書讀，讀好書。2、抓常規(guī)，重傳承促規(guī)范針對學(xué)校教師流動(dòng)性強(qiáng)快，年輕教師多的特點(diǎn)，開學(xué)前我們首先組織骨干教師分工分學(xué)科對備課、作業(yè)等常規(guī)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，結(jié)合教研室在常規(guī)方面的具體要求，傳承我們幾年來科學(xué)規(guī)范的做法，用往年學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂作業(yè)、教師備課作為范例，對作業(yè)從書寫布局到教師批閱都提出具體要求，讓老師特別是青年教師有章可循，有本可依。3、抓常規(guī)，重細(xì)節(jié)促成長做好備課上課學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。備課是上課的前提，我們堅(jiān)持“不備課就不上課” 重實(shí)用避免備課上課兩張皮的現(xiàn)象。允許備課形式多樣，書頭備課，電子二備，一單元一個(gè)詳案等，開學(xué)兩個(gè)多月我們進(jìn)行了兩次常規(guī)檢查，一次以考代查。常規(guī)檢查時(shí)評委要對每個(gè)老師的備課、學(xué)生的作業(yè)寫出詳細(xì)的隨記，注明扣分得分的原因，并對存在嚴(yán)重問題的作業(yè)、備課開出問題清單，然后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)反饋給具體老師，同時(shí)由教導(dǎo)處對問題改進(jìn)提出整改意見，避免問題再次在同一個(gè)老師工作中出現(xiàn)。通過細(xì)節(jié)管理引領(lǐng)青年教師快速跟進(jìn)。以考代查是為了引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，先周備課，對即將要上的課進(jìn)行備課考試，考教法，研學(xué)法，定目標(biāo)，找要點(diǎn)，提高教師研課的水平，提升教師執(zhí)教能力。二、教研工作，活動(dòng)引領(lǐng)重實(shí)效1、研課、評課提升教師能力開學(xué)以來，教導(dǎo)處組織了新教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等大型研課活動(dòng)。十六位新教師上來匯報(bào)課前開全體教師會議，號召學(xué)科組發(fā)揮群體優(yōu)勢，新教師所在學(xué)科組集體備課，同伴互助，使新教師很快融入學(xué)科組，適應(yīng)教學(xué)工作，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)科組的凝聚力。6節(jié)骨干教師示范課精彩紛呈。每次活動(dòng)教導(dǎo)處都抓住時(shí)機(jī)組織教師集體評課，評課時(shí)老師們都積極踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了教師研課、觀課的水平。青年教師還把骨干教師示范課中某些細(xì)節(jié)的處理，組織教學(xué)的方法與自己的教學(xué)相比較，曬出自己的缺憾和從骨干教師示范課中所得到的啟示。達(dá)到了活動(dòng)組織的目的，收到了較好的效果。2、落實(shí)模式提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)3+1模式，堅(jiān)持每節(jié)課堂堂清，及時(shí)反饋，使教師及時(shí)反思教學(xué)縱向比較調(diào)整教學(xué)策略，研究教學(xué)的有效性，提高教學(xué)的質(zhì)量。為了使教師更好的了解自己的教學(xué)效果，幫助教師做好橫向比較，開學(xué)以來學(xué)校組織了兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，對學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測的同時(shí)，還對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)、統(tǒng)計(jì)、公示、分析，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生書寫。三、政教工作，豐富多彩重過程1.按時(shí)舉行升旗儀式。每周一的升旗儀式，在天氣允許的情況下，堅(jiān)持按計(jì)劃安排組織進(jìn)行，輪流負(fù)責(zé)升旗的班級，提前做好演練，儀式莊嚴(yán)，國旗下的講話精選主題，校訓(xùn)切合學(xué)校實(shí)際，內(nèi)容豐富，同時(shí)升旗結(jié)束后宣布上周班級紀(jì)律星和衛(wèi)生星爭星情況，每次升旗都是對全校師生的一次精神洗禮，意義深遠(yuǎn)。2. 開展“最美孝心青少年”評選活動(dòng)。為展現(xiàn)我校最美孝心青少年代表的感人事跡和美好情操，根據(jù)縣教體局有關(guān)文件要求，我校認(rèn)真做好此次評選活動(dòng)，各班共推薦14名優(yōu)秀學(xué)生代表，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真評選，推薦一名學(xué)生參加縣“最美孝心青少年”活動(dòng)。學(xué)校對這14名代表孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、勤奮好學(xué)、自立自強(qiáng)的感人事跡進(jìn)行了廣泛宣傳，積極營造了尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍。3、“三美四孝”評選活動(dòng)。為更好學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神，貫徹“社會主義核心價(jià)值觀”，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，充分彰顯雙語教師隊(duì)伍良好的職業(yè)形象和崇高的師德風(fēng)貌，展示雙語小學(xué)生愛黨愛國、勤奮學(xué)習(xí)、尊老敬老的優(yōu)秀品德，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校扎實(shí)開展“三美四孝”評選活動(dòng)并對入選的8位最美孝心學(xué)生、19位最美學(xué)生、1位最美孝心教師和2位最美教師的先進(jìn)事跡廣泛宣傳，通過制作授獎(jiǎng)表彰、制作宣傳圖版、視頻采集傳播、主題班會等多種方式號召廣大師生向他們學(xué)習(xí)，營造了人人爭做最美雙語人的良好氛圍。4.人人爭做最美簽字活動(dòng)。學(xué)校評選的最美學(xué)生、最美孝心敬老模范等的先進(jìn)事跡感染著每一位師生，學(xué)校適時(shí)開展了人人爭做最美簽字活動(dòng)，我們制作了兩塊條幅，利用課間組織全校廣大師進(jìn)行簽字，要求全體師生真誠地條幅上寫下自己的名字，并在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活積極踐行。5、開展“眾里尋你向身邊的榜樣學(xué)習(xí)”征文活動(dòng)。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用真情去發(fā)現(xiàn)“美”， 崇尚“孝”，分享“美”，弘揚(yáng)“孝”。為深入開展“三美四孝”評選活動(dòng)，號召全校師生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)校適時(shí)推出“眾里尋你向身邊的榜樣學(xué)習(xí)”征文活動(dòng)，以我心中的老師，xxx你真棒，夸夸我的好同學(xué)，夸夸我的好同事等為主題，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊最美的人，用最真實(shí)的語言，記錄他值得我們學(xué)習(xí)的地方。本次活動(dòng)共收到參評文章102篇，學(xué)校組織評委認(rèn)真評選，并召開表彰大會，對優(yōu)秀文章的作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中，后面將對一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品再進(jìn)行修改，準(zhǔn)備往各學(xué)生刊物推薦發(fā)表。6. “愛我中華”國慶歌詠比賽。值中華人民共和國65周歲生日之際，學(xué)校組織開展了“愛我中華”國慶歌詠比賽。全校各班準(zhǔn)備充分，服裝統(tǒng)一，歌聲嘹亮，一首首經(jīng)典愛國歌曲響徹整個(gè)校園，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感，同時(shí)通過比賽，進(jìn)一步提高了班級凝聚力，提升了集體榮譽(yù)感。7、慶國慶書畫大賽。9月下旬，雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷來重視學(xué)生書畫訓(xùn)練，為展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生書畫作品，激發(fā)學(xué)生對書畫的興趣，學(xué)校開展了書畫大賽，共收書法作品72件，美術(shù)作品84件，學(xué)校對這些作品進(jìn)行認(rèn)真評選，優(yōu)秀的作品做成圖版宣傳展示，并對獲獎(jiǎng)作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。8.手抄報(bào)制作比賽。10月初，國慶長假，同學(xué)們游山玩水，學(xué)校安排了一項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)，利用國慶放假期，通過各種方式了解祖國的變化，開學(xué)后，同學(xué)們以制作手抄報(bào)的方式表達(dá)了對祖國的美好祝愿，我們組織評委對百余份手抄報(bào)進(jìn)行了評選，并對優(yōu)秀的作品進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。9.主題班會課扎實(shí)開展。班會是班隊(duì)活動(dòng)的重要活動(dòng)，為了讓各班級開好班會課，集思廣益，我們對主題班會課進(jìn)行集體備課，精選主題，集中備課，準(zhǔn)備了24個(gè)優(yōu)秀班會課資源，共享供各班使用，各班結(jié)合班情，對優(yōu)秀班會課資源進(jìn)行了重組修訂，在班內(nèi)上好班會課。10.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。對學(xué)生來講，班級是最為重要的一個(gè)小集體，班級文化的在育人上發(fā)揮著重要的作用，為了提高班級文化建設(shè)水平的質(zhì)量，學(xué)校各班級通過各種方式積極營造班級文章氛圍，初顯成效。各班門前均設(shè)有班級名片，室內(nèi)黑板報(bào)更新及時(shí)，學(xué)校定期對班級文化建設(shè)情況進(jìn)行檢查通報(bào)，成績列入班級量化。11、.紀(jì)律衛(wèi)生爭星活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生，學(xué)校分別設(shè)置紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗，分別對學(xué)生三操紀(jì)律、課間行為、衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行檢查，每日檢查結(jié)果進(jìn)行張貼公示，每周進(jìn)行匯總，對成績優(yōu)秀的班級頒發(fā)紀(jì)律星或衛(wèi)生星，每月對各班級得星情況進(jìn)行匯總，成績優(yōu)秀的頒發(fā)魅力班級星。12.追星逐月活動(dòng)。學(xué)校各班級設(shè)置了追星逐月圖板，學(xué)生在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，老師獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人星，5個(gè)星星換一輪月亮，5輪月亮換一顆太陽。重視過程的積累，激勵(lì)孩子們每天都嚴(yán)格要求自己，并把每人的追星逐月情況公示在圖板上，然后，每月匯總上報(bào)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)各班推薦情況進(jìn)行調(diào)查了解，頒發(fā)“雙語好少年”證書表彰獎(jiǎng)勵(lì)。13、定期開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)。我們通過班主任例會，外出聽專題報(bào)告、例會班級管理經(jīng)驗(yàn)交流、班級管理論壇等多種形式，對班主任輔導(dǎo)員進(jìn)行