關于手拉手活動的書信作文.doc

關于手拉手活動的書信作文 導語：“手拉手”互助活動開始于上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發(fā)起，是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。下面是整理的關于手拉手書信作文范文，歡迎大家欣賞! 玉樹的小朋友： 你好! 我們從沒相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊的連起來了。我叫吳敏霞，今年12歲，現住廣東省一座風景如畫的城市深圳。我不但熱愛我的班集體，更熱愛我們的學校深圳市田東小學，它有一個綠茵茵的操場，一個寬闊的體育館。那是一個風景優(yōu)美的讀書寶地，真可以稱得上是應有盡有。你一定想知道我是個怎樣的人吧!我是一個活潑快樂、聰明伶俐的小女孩，還是一個每天沉浸在書的海洋中的小女孩。我的學習成績在班級名列前茅，相信你這一點跟我相似吧! 你們晚上睡覺的被子都很單薄破爛，而深山里的夜晚是多么寒冷，我真的無法想像在寒冷的夜晚你們是怎樣在期盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實在是太優(yōu)越了。我們所處的環(huán)境和你們所處的環(huán)境，讓我覺得跟你們相比我們身上缺點什么呢?我想，應給是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。 我們學校經常開展“手拉手”的活動。最近還為你們捐錢、捐物。那時老師叫我們捐錢時，我毫不猶豫地捐了100元。我知道這錢不能給你們做些什么，但我希望能真正地幫助到你們。 希望你盡快回信，更希望與你交朋友。讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧! 祝你 學業(yè)進步，心情愉快! 你的朋友：xxx 20XX年3月2日 親愛的同學： 你好! 我叫XXX，是濮陽市油田一小二(1)班的學生。今年7歲半了，是個活潑開朗、愛好廣泛的小男生，喜歡讀書、寫作、奧數、英語、快板、鋼琴、輪滑 我的學校是個美麗的校園，教學樓前面有一個寬闊平坦的大廣場，每星期一全體師生都集中在這里舉行升旗儀式，這里也是我們上體育課、做課間操、玩游戲的地方。廣場的東西兩側放著名人塑像。校園四周種植著許多果樹，有柿子樹、石榴樹、杏樹、梨樹長的非常茂盛，開花的季節(jié)，花香撲鼻，蜂蝶飛舞;到了果實成熟時大家一起動手采摘，共同分享勞動果實。 我們的教室寬敞明亮、冬暖夏涼，窗臺上放著盆盆鮮花。全班有78個同學，上課時老師用多媒體教學，課時我們用多媒體上網看電影和動畫片教室后面是很大很大的塑膠操場，有籃球場、足球場、長長的環(huán)形跑道學校每個的運動會都在這兒召開。 教我們的老師個個和藹可親，講課生動有趣，讓我們學會了知識，又學會了做人的道理。老師非常愛我們，我們也非常愛老師。(班主任阮君老師教語文，她長的非常漂亮，說話和藹可親，講課引人入勝，她不僅教我們課本的知識，還經常講勵志繪本故事、發(fā)生的重大新聞，讓我們既學知識又學做人。教數學的是朱淑霞老師，她愛說愛笑，講課生動有趣，帶我們在數學王國里漫游，和數字小精靈交朋友。MISS王是英語老師王蘭鳳，上英語課就象做游戲，她帶領我們又讀又唱又跳，在開心快樂中記住了許多單詞和句子。王老師也叫“板子王”，上課表現好時有獎品，表現不好、聽課不認真“挨板子”，悄悄告訴你，我也挨過兩次手板，嘻嘻) 今年“六一”能和你手拉手交朋友，我很開心，特意精心準備了一份小禮物(一筒小樹苗鉛筆、兩枝水筆、六塊橡皮和一個卷筆刀)，希望你能喜歡! 祝你學習進步! 愿我們的友誼長存! 你的朋友：XXX 20XX年6月1日 在一個晴空萬里風和日麗的下午，我們四(7)班全體同學給自己的“手拉手”朋友寫信，過了沒多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學給我來信了! 董宗輝同學在信中寫道：他很想交我這個朋友，并且還想在以后的學習生活中，搞好我們的友誼關系，和睦相處，做到互幫互助;他還把他的QQ號告訴我，讓我有時間和他一起聊聊天，說一說自己現在的學習情況，希望我們能互相鼓勵共同進步 讀過董宗輝同學的來信后，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫到要搞好我們的朋友關系，和睦相處，我應該建議一下李老師要搞一個“手拉手”朋友大聚會，大交談要不然，我們在信中說到搞好朋友關系，那就算是白說了! 如果有一天我能見到董宗輝同學，我還想對他說：“在生活中，會有很多攔路虎等著我們，我們一定要用自己勤勞的雙手和大腦把這些攔路虎消滅掉;無論在學習中或是生活中，我們都要勇敢地面對挑戰(zhàn)，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長幫你，因為總有一天，我們會離開我們的爸爸媽媽獨自去生活所以，我們一定要像在藍天白云間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠! 在這里，我要祝福董宗輝同學在這個暑假里，能快樂而充實地讀書和學習!能快樂地度過自己的童年時光! 今天，我的“手拉手”小朋友給我來信了!我感到很高興、很快樂! 千佛小學的姚嘉濤同學： 你好! 你現在的生活怎么樣?我是油田一小四年級一班的李博研，你還記得我嗎?4月14號我們全班同學去你們學校結對子、獻愛心。我是小主持人之一，你記得嗎?我喜歡彈鋼琴、下圍棋、還喜歡畫畫，是一個愛好廣泛、待人友好、開朗活潑的小男孩。我家有三口人：美麗的媽媽、強壯的爸爸，還有可愛的我。我住在一個溫馨的家庭中，爸爸媽媽很愛我，我每天過著幸福的生活。 你現在快樂嗎?你的爸爸媽媽都在家嗎?爺爺奶奶的身體還好嗎?你家離學校遠嗎?你每天走路上學嗎?你是不是今年也十歲了?你的學習成績怎樣?那天，我去了你所在的那所小學，我們互相交換了聯系卡，還合影留念了。聯系卡上寫著你也是四年級，我想我們應該同齡吧，那我們學習的課本也應該一樣，以后我們會有很多共同的話題。你還記得我的樣子嗎?我現在依然清晰記得你當時的樣子，我和你說話的時候，而你沒有跟我說話，可是我從你那雙會說話的眼睛里看到了絲絲害怕。是不是你從來沒有這樣面對這么多的城里孩子，是不是我們的優(yōu)越讓你手足無措?你們的學校沒有我們學校漂亮，都是土地，而且還是凹凸不平，有些地方甚至都是一個個小土坑;學校里沒有電腦教室，也沒有碩大的塑膠操場。不過，請你不要傷心，不要難過，我相信你以后肯定能成大事，能有所作為。因為在這樣艱苦貧窮的環(huán)境里你們依然能努力刻苦的學習，將來你們一定會用你們優(yōu)異的成績來建設你們的學校和家園。 和你們相比，我過著衣食無憂的生活，而你們卻懂得了珍惜和節(jié)約。我的鉛筆剩下三分之一就被我扔到垃圾桶里，鋼筆總是不愛惜，經常弄壞而不停地買新的;衣服還挑三揀四不懂得節(jié)約，隨地而坐把衣服弄得臟臟的。你們雖然穿著又舊又小的衣服，但是你們依然很高興，依然懂得愛惜，這點很值得我敬佩。我喜歡讀書，家里有很多優(yōu)秀的童書，你喜歡讀哪一類的書?告訴我吧，下次我們再見面，我可以帶給你。 以后我們可以互通書信，說說心里話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困難，我可以幫助你。媽媽說，我們還可以互相做客，你