小學(xué)三年級(jí)健康教育教案.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考三年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)健康行為與生活方式，如合理安排自己的作息時(shí)間、保護(hù)皮膚、不吃過(guò)期食物、預(yù)防沙眼等，為自己的學(xué)習(xí)和生活保持良好的精神狀態(tài)； 2. 2.具備衛(wèi)生健康與疾病預(yù)防的基本常識(shí)，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)。 3.了解人的生長(zhǎng)發(fā)育的基本常識(shí)，如人的生命周期、人體內(nèi)臟的功能，具有一定的生命意識(shí)； 4.了解生活中安全保健知識(shí),如簡(jiǎn)單止血、正確服用藥物、火災(zāi)逃生、游泳安全等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、 提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1. 開展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。 2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。 3. 教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如：課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。 4. 利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。 5 與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。6.開展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 4、 教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度： 1 、合理安排作息時(shí)間 一課時(shí)2 、保護(hù)我們的皮膚 一課時(shí)3 、飯后睡前不做劇烈運(yùn)動(dòng) 一課時(shí) 4 、過(guò)期食物不能吃 一課時(shí) 5 、生活垃圾要?dú)w類 一課時(shí) 6 、預(yù)防沙眼有訣竅 一課時(shí) 7 、預(yù)防腸寄生蟲病 一課時(shí) 八 、預(yù)防呼吸道傳染病 一課時(shí) （ 2 周 ） 課 題 第一課 合理安排作息時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 保證合理睡眠，養(yǎng)成按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣； 2. 學(xué)會(huì)科學(xué)安排雙休日的時(shí)間。 3. 能夠合理安排自己的作息時(shí)間。 教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不規(guī)律睡眠對(duì)自己的健康和休息的危害 教 學(xué) 過(guò) 程 一 導(dǎo)入：聽老師講故事 2 想想說(shuō)說(shuō) 1. 說(shuō)一說(shuō)故事中的主人公小華的行為有什么樣的問題； 2. 分組討論：她的行為有什么樣的危害？ 3. 想一想怎樣幫助小華克服自己的缺點(diǎn)？ （學(xué)生討論、發(fā)言） 三 教師啟發(fā)總結(jié)：小學(xué)是人生的起點(diǎn)，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以小學(xué)生一定 要有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，按照老師、家長(zhǎng)安排的作息時(shí)間表進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活。 四 養(yǎng)成合理的起居習(xí)慣： 1. 學(xué)生總結(jié)前面發(fā)言的結(jié)果：不規(guī)律的睡眠有哪些危害 2. 教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)； （1. 不能按時(shí)睡覺，就不能按時(shí)起床 （2. 吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài) （3. 到校后情緒緊張，不能集中精力聽課 （4. 饑餓感隨時(shí)來(lái)襲 （5. 行為變得被動(dòng)、懶散、缺乏朝氣 （6. 影響飲食、學(xué)習(xí)、鍛煉、休息以及身心健康 3.說(shuō)說(shuō)怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。 5 雙休日生活巧安排： 1. 說(shuō)說(shuō)你的雙休日安排； 2. 自己說(shuō)說(shuō)自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)； 3. 同學(xué)們自由組合說(shuō)說(shuō)怎樣安排雙休日的時(shí)間才科學(xué)合理； 6 讀一讀： 1. 健康小貼士 2. 健康小秘訣 七 做一做：制作一個(gè)作息時(shí)間表或休日時(shí)間安排表。 （ 4 周 ） 課 題 第四課 過(guò)期的食物不能吃 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期從而判斷食物是否過(guò)期； 2. 認(rèn)識(shí)到過(guò)了保質(zhì)期的食物是對(duì)人體有害的； 3. 理解勤儉節(jié)約和健康原則的關(guān)系 教學(xué)重難點(diǎn) 理解什么是過(guò)期的食物； 教 學(xué) 過(guò) 程 一 導(dǎo)入： 小朋友們，你們知道嗎？在一些城市。已經(jīng)發(fā)生過(guò)多起因吃了過(guò)期變質(zhì)的食物，造成全家集體中毒的事件。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？ 2 讀讀說(shuō)說(shuō)： 教師出示相關(guān)資料，學(xué)生思考： 1.“期”指的是什么日期？ 2什么是生產(chǎn)日期？ 3怎樣判斷食物是否過(guò)期？ 3 分組討論： 1.過(guò)期的食物從哪來(lái)？ 2.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待過(guò)期的食物？ 3.勤儉節(jié)約和丟掉過(guò)期的食物矛盾嗎？ 四教師總結(jié)： 勤儉節(jié)約是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不浪費(fèi)食物也是我們的生活習(xí)慣，尤其是經(jīng)歷過(guò)艱苦歲月的長(zhǎng)輩們，更不會(huì)隨意把食物丟掉，但是為了健康，我們要即使丟掉過(guò)期變質(zhì) 的食物。 5 讀一讀： 1. 健康小秘訣：說(shuō)說(shuō)自己的感受； 2. 健康導(dǎo)航小故事：說(shuō)說(shuō)你有什么想法？ 六 思考： 有一家小商店以非常低的價(jià)錢在銷售過(guò)期的餅干，你會(huì)購(gòu)買嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的理由。 （ 6 周 ） 課 題 第五課 生活垃圾要?dú)w類 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 理解什么是“垃圾歸類”； 2. 理解“垃圾歸類”的原因； 3. 初步了解怎樣進(jìn)行“垃圾歸類”。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解為什么要進(jìn)行垃圾歸類 教 學(xué) 過(guò) 程 一 導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們，老師手里有三樣?xùn)|西，都已經(jīng)用不了了，分別是：廢紙、廢塑料袋、廢舊電池。如果把這三個(gè)垃圾都丟到垃圾桶里，你知道應(yīng)該怎么做嗎？默讀我們的健康導(dǎo)航小故事，主人公也向我們一樣遇到了這個(gè)難題，你幫她解決一下吧！ 二 學(xué)生默讀。 三 發(fā)言：怎樣處理這三樣垃圾？ 1. 廢紙：可回收； 2. 廢塑料袋：不可回收； 3. 廢舊電池：有毒有害。 四 默讀課文 五 說(shuō)一說(shuō)： 1 垃圾是怎樣被處理的？ 2 什么是垃圾填埋？ 3 列舉哪些是可回收垃圾； 4 列舉哪些是廚余垃圾； 5 列舉哪些是有害垃圾； 六 自由發(fā)言：說(shuō)說(shuō)自己怎樣進(jìn)行垃圾分類？ 7 讀一讀：健康小秘訣； 說(shuō)說(shuō)自己的感受。 八思考：你知道衛(wèi)生間的廢紙?jiān)撊绾翁幚韱幔?（ 8 周 ） 課 題 第六課 預(yù)防沙眼有訣竅 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知到什么是“沙眼”； 2. 掌握預(yù)防沙眼的方法； 3. 養(yǎng)成講衛(wèi)生、有病及時(shí)就醫(yī)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 什么是沙眼；怎樣預(yù)防沙眼 教 學(xué) 過(guò) 程 一 導(dǎo)入： 小朋友們，沙眼并不是人們常說(shuō)的因?yàn)轱L(fēng)沙吹入眼中而引起的疾病，沙眼只是一種形象的稱呼，是由于病菌感染引起的一種眼睛結(jié)膜、角膜的慢性傳染性疾病，常見于兒童和青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生沙眼患病率高達(dá)21.2%。 過(guò)渡：同學(xué)們沙眼的患病率如此之高，更加要求我們高度注意，那么，怎樣預(yù)防沙眼呢？ 2 指名讀健康導(dǎo)航小故事； 其他同學(xué)邊聽邊思考： 1. 冬冬出現(xiàn)了哪些癥狀？ 2. 冬冬和媽媽面對(duì)這些癥狀是怎樣做的？ 3. 你覺得他們的做法對(duì)嗎？ 3 默讀課文： 4 想想說(shuō)說(shuō)： 1. 用自己的話說(shuō)說(shuō)，什么是沙眼？ 2. 怎樣判斷自己是否得了沙眼？ 3. 沙眼有哪些危害？ 在這一過(guò)程中： A理解“燒灼感”、“癢澀感”、“異物感”； B知道沙眼是會(huì)傳染的； C了解沙眼的危害，引起警惕。 5 結(jié)合小故事，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防沙眼： 1.預(yù)防沙眼，應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣？ 2.怎樣做到及時(shí)就醫(yī)？ 6 讀一讀：健康小秘訣； 七思考：如果我們的眼睛癢癢的，我們應(yīng)該怎樣處理呢？ （ 10 周 ） 課 題 第七課 預(yù)防腸寄生蟲病 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 知道什么是腸寄生蟲??； 2 了解腸寄生蟲病的危害； 3 知道怎樣預(yù)防腸寄生蟲病。 教學(xué)重難點(diǎn) 1 了解腸寄生蟲病的危害； 2. 怎樣預(yù)防腸寄生蟲病 教 學(xué) 過(guò) 程 一 導(dǎo)入： 讀一讀健康導(dǎo)航小故事，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 二 默讀課文 三 分組討論： 1. 什么是腸寄生蟲病？ 2. 腸寄生蟲病包括哪些種類？ 3. 自己得過(guò)寄生蟲病嗎？有什么感受？ 教師總結(jié)：看來(lái)，腸寄生蟲病很難受，有哪些危害呢？ （學(xué)生發(fā)言） 4 重在預(yù)防; 1 得了蛔蟲病和蟯蟲病有哪些癥狀？ 2 應(yīng)該要養(yǎng)成什么樣的衛(wèi)生習(xí)慣？ 3 說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)應(yīng)該怎樣做，才不會(huì)得腸寄生蟲病。 5 讀一讀： 健康小秘訣 說(shuō)說(shuō)自己的感受。 六思考：預(yù)防蟯蟲病，我們平時(shí)要養(yǎng)成什么樣的衛(wèi)生習(xí)慣？ （ 12 周 ） 課 題 第八課 預(yù)防呼吸道傳染病 教 學(xué) 目 標(biāo) 使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防，了解傳播途徑 教 學(xué) 過(guò) 程 1、 導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？ （流感、白喉、腮腺炎等。） 2、 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。 3、 怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？ 1.計(jì)劃免疫。 2.注意衛(wèi)生。 3.少去公共場(chǎng)所。 4.會(huì)添減衣服。 5.積極鍛煉身體。 4、 流行性腮腺炎是怎樣傳染的？ 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染