人教版四年級語文上冊古詩詞專項水平練習.doc

人教版四年級語文上冊古詩詞專項水平練習1. 祖國的名山大川留下了許多詩人的足跡，下面的詩句分別描寫的是哪里的風光呢？請寫出地名。例：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（天門山）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。_遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。_2. 補一補，再排排順序。入_萬竿斜。解落_秋葉，過江千尺浪，能_花。排序：_3. 根據(jù)語境或按要求填寫詩句。（1）晴天漫步西湖邊，湖面波光粼粼，令人心曠神怡；雨天漫步西湖邊，湖面煙雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出詩句：水光瀲滟_，山色空蒙_。我還想起另外兩句描寫西湖美景的詩句：接天蓮葉_，映日荷花_。（2）望天門山中描寫雄偉的天門山和波瀾壯闊的長江水的詩句是：天門_，碧水_。（3）月下的洞庭湖平靜得像一面沒有打磨的鏡子，它和皎潔的月光互相映襯，顯得多么和諧、寧靜，真的就像詩中所寫：湖光秋月_，潭面無風_。4. 課內(nèi)閱讀。山 行唐杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）“遠上寒山石徑斜”，這句寫的是_。一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭?！斑h”字寫出了山路的_，“斜”字與“上”字_，寫出了_的山勢。（ ）（2）“白云深處有人家”，寫_，寫_。詩人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的“人家”照應了上句的“_”，這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物有機地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說明山_。詩人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了_：在那白云之上，云外有山，一定會有另一種景色。（ ）（3）“停車坐愛楓林晚”表達的情感很強烈了。那山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使得他_難以抑制。為了要停下來領略這山林風光，竟然顧不得驅(qū)車趕路。這句中的“_”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：點明前兩句是白天所見，后兩句則是_。因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉_。因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“_”這樣富有理趣的警句。（ ）（4）前兩句所寫的景物已經(jīng)很美，但詩人愛的卻是_。通過前后映襯，已經(jīng)為描寫楓林鋪平墊穩(wěn)，蓄勢已足，于是水到渠成，引出了第四句，點明喜愛楓林的_。( )5. 課外閱讀。游山西村宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（ ）（多選）（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應為( )（3）詩中廣為傳誦的名句是（ ）（4）選擇詩句填空。A莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 B山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 D從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（ ）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（ ）寫作者主觀心境的句子是（ ）（5）本詩的線索是 ， 全詩句句緊扣“ ”字來寫，因而主線突出又層次分明。（ ）6. 根據(jù)課文登鸛雀樓內(nèi)容，完成練習。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）前兩句是詩人所_ ，短語的十個字，今天讀來，也如身臨其境，如見其景。（2）后兩句是詩人所_ ，要想看到最遠方，就要_，是千古傳誦的名句7. 課外閱讀。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！咀ⅰ繕翘m：這里泛指侵擾西北的敵人。（1）詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活_、_的特點。（2）詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“_，相煎何太急？”句出自曹植_。（2）明日復明日，明日_。我生_，萬事_。（3）“我以_去人近，而日中時遠也?！薄叭ァ钡囊馑际牵篲。（4）_，_。為是其智弗若與？日：_。（5）去的_，米的盡管來著；去來的中間，又_呢？9. 閱讀理解暖色的夢路邊的小花在瑟瑟的寒風中謙卑地開放了仿佛大地做了一個小小的夢纖弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑溫柔了整個世界那幾片單純的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌滿了淚水開了又枯萎了路邊的小花仿佛大地做了又一個小小的夢（1）路邊的小花開了，大地做了一個“小小的夢”，她夢見了什么，請你展開想象，寫一寫。（2）面對如些謙卑的小花，“行者的眼眶涌滿了淚水”，你是怎樣理解的？10. 根據(jù)七律長征默寫填空。（1）五嶺逶迤騰細浪，_。（2）這首詩的頸聯(lián)是_，_。（3）強化主題、升華主旨的句子是_，_。11. 閱讀下面的一首小詩，然后回答問題。 秋沙白湖波上蕩著紅葉一片，如一葉扁舟上面坐著秋天。（1）填一填。這首詩中詩人把一片_比作一葉_，把紅葉在湖面上蕩漾的情景寫得很生動。詩人通過觀察_知道秋天來了，正可謂“一葉落而知天下秋”。（2）選一選。 “上面坐著秋天”中的“坐”字用得真好！下面解說不正確的一項是（ ）。12. 讀一讀，回答問題。 我在小小的船里坐， 只看見閃閃的_藍藍的_（1）選一選，把選文補充完整。(填序號) 船 星星 天（2）“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。（3）我還會說：閃閃的_ 藍藍的_13. 積累運用。（1）暮春三月，李白在黃鶴樓為_送別時，寫下了一首膾炙人口的詩，該詩后兩句為_，_。（2）寓言故事可以教會我們很多人生哲理。在牧童和狼中我們明白了：一貫說謊的人即使_，也_；在蟬和狐貍中我們懂得了：一個聰明的人，總能從別人的災難中_。（3）東起_，西到_，萬里長城譜寫了_。北起_，南到_，京杭大運河譜寫了_。14. 補充句子。（1）_，后不見來者。（2）_，江清月近人。（3）孤帆遠影碧空盡，_。（4）姑蘇城外寒山寺，_。（5）天門中斷楚江開，_。15. 課外閱讀。雄雞似的版圖打開世界地圖一眼就望見我的祖國像雄雞昂首遠矚迎著東方的晨曦一聲聲，一聲聲召喚著重新崛起的民族撫摸雄雞似的版圖我心潮起伏傲對百載冰霜雨雪你神態(tài)何等堅毅、果決而今沐浴著春風你啼唱分外清亮、激越呵，雄雞似的祖國高踞在我的心窩我是你翼下新絨一絲我是你冠上朱紅一抹放歌吧！迎接新世紀的日出我愿化作其中一個音符（1）給下面的字換偏旁組成新字，再組詞。版_ _ 矚_ _ 踞_ _ 崛_ _（2）按要求寫詞語。近義詞：堅毅_ 啼唱_ 激越_反義詞：迎接_ 果決_ 清亮_（3）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？16. 閱讀詩歌，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）下列對詞語的解釋不正確的一項是（ ）（2）這首詩的作者是_代詩人_，描寫的是_時節(jié)的景物。（3）請你展開想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。（4）下列對詩句分析不恰當?shù)囊豁検牵?）17. 閱讀詩歌，回答問題。江畔獨步尋花_，_。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1）補全古詩。_，_。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（2）江畔獨步尋花的作者是_代詩人_。詩中描寫了_季的景色，表達了作者對_的思想感情。18. 課外閱讀。軍城早秋 嚴武 昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！咀ⅰ?嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。19. 名言詩句我會用。(填序號)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰誰知盤中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步眾人一條心，黃土變成金1.老師告訴我們，取得了一點點成績，不應該驕傲，而應該“_”。2.爸爸希望我珍惜時間，常對我說：“_。”3.吃飯時，看著碗中那白白的米飯，我想起了“_”這兩句詩。4.“_”的意思是說人多力量大。5.“_”，要想實現(xiàn)目標，就要從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。20. 默寫題西林壁并結合詩句回答問題。（1）默寫題西林壁_、_。_、_。（2）解釋詞語。題：_只緣：_不識：_（3）題西林壁的作者是_代詩人_。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。（4）俗話說：“當事者迷?！痹娭杏心木湓娬f明這個道理，請?zhí)钤跈M線上_。（5）從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）。21. 閱讀詩歌，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）解釋劃線的字。綠：_還：_（2）這首詩的作者是_代詩人_。（3）本課中表達客居他鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)深切思念的兩句詩是_，_。22. 閱讀詩歌，回答問題。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？（1）該詩的作者是唐朝的白居易，以下哪首詩也是白居易的？（ ）（2）“能不憶江南？”是（ ）（3）從哪一句能看出詩人來過江南？（4）江南美在哪？抄出兩句。23. 讀一讀，回答問題。 青青草地上，走來雞鴨鵝， 小雞j j j，小鴨g g g， 小鵝 ，大家爭著來賽歌： aoe小鵝是怎樣叫的?24. 閱讀直通車。望 洞 庭劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。（1）“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”停頓正確的一項是( )（2）“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指的是 ( )（3）這首詩中運用比喻手法的一句是 ( )（4）讀完這首詩,我眼前出現(xiàn)了 這樣一幅畫面。25. 理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于東海，溺而不返。26. 課外閱讀。秋 詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。（1）詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境？（ ）（2）詩的一、二兩句運用了（ ）的修辭手法。（3）這首詩最可貴的地方是（ ）（多選）27. 課外閱讀。別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？【注釋】董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。黃云：烏云。曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。（1）“千里”，有人寫作“十里”，你認為用那個字更好？為什么？（2）詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的格調(diào)有什么不同？28. 閱讀兒歌，回答問題。(一)雨點雨點落進池塘里，在池塘里睡覺。雨點落進小溪里，在小溪里散步。雨點落進江河里，在江河里奔施。雨點落進海洋里，在海洋里跳躍。（1）兒歌共有 _句話（2）雨點都落在了哪里?用橫線畫出來。（3）雨點還可能落在哪里呢?寫一寫，不會寫的字寫拼音。29. 讀兒歌，猜謎語。 一物生來真奇怪，肚下裝個皮口袋。 孩子袋里吃和睡，跑得不快