四課時 (2).doc

課 題： Unit 2 My week Lesson 4主備人：張竹紅 課時：10教學目標：1、能夠正確聽、說、朗讀：What do you often do on the weekend ? I often .等詢問別人經(jīng)常做某事的句型。2、能夠正確聽、說、讀、寫單詞：do , watch , read , wash , clothes ,play及動詞詞組：wash my clothes , do my homework ,watch TV , read books , play football。教學重點：1、能夠在情境中詢問別人周末的安排。2、掌握一些動詞詞組。教學難點：句型： “What do you often do on the weekend ? I often .”在交際中的運用。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動Warm-up1、Greeting with Ss .1、 Greeting with T.2、Lets chant .2、Say the “Lets chant ”.Presentation1、 學習Lets learn 。（1）Ask one student of group to answer 。T: What do you do on Saturdays ?Show me !（2）教師模仿圖片上的動作，分別引出短語wash my clothes , do my homework ,watch TV 和read books，然后問學生：What about Sundays ?引導學生表述自己的周末活動。（3）教師示范寫單詞。（4）組織學生進行問答練習。1、學習Lets learn 。（1）Answer the questions :T: What do you do on Saturdays ?Show me !學生根據(jù)自己的實際情況用動作來演示。（2）學生根據(jù)老師做出的動作，學習新短語wash my clothes , do my homework ,watch TV 和read books。學生能夠根據(jù)字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)則讀出單詞以及動詞詞組。并能表述自己的周末活動。（3）學生在練習本上練習寫單詞，并開展“誰記得快”的競賽活動。（4）學生以小組為單位，用“Do you often .? Yes , I do . /No , I dont .做問答練習。2、學習“Group work”（1）教師引出句型：“What do you often do on the weekend ? I often .”并引導學生進行操練。（2）組織學生完成探究學習中第三題。適時作出合理的評價。2、學習“Group work”（1）學生學習句式：“What do you often do on the weekend ? I often .”理解這個句式的意思及其表達方式，并在小組內(nèi)進行句型的操練。之后，進行匯報展示。（2）學生獨立完成探究學習中第三題。學生在小組內(nèi)進行問答訓練，一分鐘內(nèi)，那個小組回答的人數(shù)多，哪個小組就獲勝。Consolidation組織學生活動。（出示詞組卡片）進行“我是最佳小演員”活動。“小演員”根據(jù)老師出示的卡片，把看到的詞組表演出來，其他同學說出來，“小演員”就得分。得到分數(shù)最高的“小演員”被評為“最佳小演員”。Homework布置作業(yè)。1、用新詞組造句。2、完成課堂檢測中的相關(guān)習題。板書設計Unit 2 My week Lesson 4What do you often do on the weekend ?I often read books / play football / wash my clothes / watch TV / do homework .What about you ? 課后反思低效無效環(huán)節(jié)：小組合作學習環(huán)節(jié)，對重點句式句型操練的環(huán)節(jié)，給學生留