物理人教版九年級全冊電阻測量.doc

東鎮(zhèn)春元中學學案 班級：_ 組名：_ 姓名：_ 編號： 教師寄語：對自己的要求有多高，就能夠達到多高的要求，加油哦!年級九學科物理課型新授主備人張淑貞時間學科組長審核人課題17.3 電阻的測量學習目標 1、會應用歐姆定律，學會一種測量電阻的方法 2、練習使用電壓表和電流表 3、了解燈絲的電阻特性重難點通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.學習過程【課前熱身】（看一看，誰完成的更好?。┯秒妷罕頊y出一段導體兩端的電壓是7.2 V，用電流表測出通過這段導體的電流為0.4 A，這段導體的電阻是多少？ 如果想知道某一定阻電阻的阻值是多少，該怎么辦呢？【合作探究】（比一比，哪個小組更優(yōu)秀！)2、實驗：伏安法測電阻 (1) 實驗原理： (2) 需要測量的物理量 (3) 實驗電路按電路圖把實物圖連接起來在虛線框中畫出實驗電路圖 (4) 實驗器材： (5)部分器材的作用分別是： 電壓表： 電流表： 滑動變阻器： (6) 連接電路時應注意的問題有： (7) 將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/R的平均值/123 (8)三次測量的目的：_?！菊n堂檢測】（相信自己一定行！） 為了測定小燈泡電阻值，某同學設計并連接了如圖甲所示電路。 (1) 如果馬上閉合開關做實驗，指出該電路連接中的錯誤或不妥之處。圖甲 _ _ _ （2）該實驗原理是 （3）在連接電路時，開關應處于 狀態(tài)。（4）在該實驗中滑動變阻器的作用是： （5）某次實驗時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻為 （6）該同學作出了小燈泡兩端電壓和電流圖像如圖丙所示，根據(jù)圖像可知小燈泡的電 阻是 的（選填“變化”或“不變”），其原因是 。 3 15 0.6 3 圖乙學后記等級評價 自評 組評圖丙【第二課時】伏安法測小燈泡的電阻 實驗原理：_。 實驗電路圖（在右邊畫出實驗電路圖） 實驗器材：干電池、電流表、電壓表、開關、 小燈泡、滑動變阻器、導線等 實驗步驟：設計實驗 按電路圖連接好電路。 移動滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓分別為2.5V、2V、1.5V， 讀出電流表的值，填入下表。 根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)算出三次電阻R。電壓U/V2.521.5電流I/A電阻R/ 數(shù)據(jù)分析與處理： （1）分析小燈泡的電阻可以看出，在不同的電壓下，小燈泡的電阻是_， 電壓越高時，電阻也越_，這與“電阻是導體本身的一種性質，與電壓， 電流無關”的說法是矛盾的，其實影響燈泡的電阻大小的根本因素是燈絲發(fā)光 時的_，電壓越高時，電流也越大，小燈泡的亮度也越高，即燈絲的電 阻隨著_的升高而_。（如果在改變電壓、電流時能保持燈絲溫度 一定，則燈絲的電阻仍不會改變。） （2）正是因為燈絲電阻在不同電壓、電流下（實質是燈絲的溫度不同）本身就不同， 所以，_（填“需要”或“不需要”）對不同情況下的電阻計算平均值， 以得