幼兒園中班仿編散文教案《樹真好》.doc

幼兒園中班仿編散文教案樹真好【活動(dòng)目標(biāo)】1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，用剪貼畫的形式表現(xiàn)大樹與動(dòng)物、人物以及其他植物的關(guān)系。2、根據(jù)作品仿編“樹真好”，感受大樹的勃勃生機(jī)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、范例：一棵開滿花的大樹，在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行切割，制作成可插入式;準(zhǔn)備小鳥、松鼠、貓頭鷹、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等圖片。2、每位幼兒一張畫有樹干的紙。3、舊畫報(bào)(幼兒自備)，剪刀，雙面膠，深淺不同的綠色油畫棒?！净顒?dòng)過程】1、我們喜歡樹師：小朋友們，小周老師要說一段很美的話，我猜啊，會(huì)有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老師在說什么，那就和我一起用好聽的聲音講吧。(播放第一課時(shí)的音樂)師：恩，有誰記得小周老師剛才說的那篇散文的名字啊?幼：樹真好師：散文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?幼：出現(xiàn)了小鳥、大狗、小貓(要求幼兒說完整的話)師：除了小動(dòng)物還有什么呀?幼：還有全家/大家、秋千、布娃娃師：除了散文中的小鳥、小貓和我們?nèi)彝猓€有誰會(huì)喜歡樹呢?我們一起來看看吧。2、誰和大樹在一起師：(教師拿出準(zhǔn)備好的大樹將小鳥插入相應(yīng)位置)小鳥在樹上干嘛呢?幼：小鳥在樹上唱歌。師：恩!樹真好，小鳥在樹上唱歌。師：(將黑熊插入相應(yīng)位置)那黑熊在樹洞干嘛呢?幼：黑熊在樹洞里睡覺。師：那小朋友們可以怎么說呢?幼：樹真好，黑熊在樹洞里睡覺。(教師引導(dǎo)，如果幼兒反映不是很好還是由教師示范講)師：恩，樹真好，黑熊在暖暖的樹洞里睡覺。師：(將小豬插入相應(yīng)位置)那小豬在干嘛呢?幼：小豬在睡覺師：在哪里睡覺啊?幼：小豬在樹下/樹蔭下睡覺師：那我們可以怎么說啊?樹真好，小豬在樹陰下睡午覺。(教師引導(dǎo)幼兒一起講)師：(將松鼠插入相應(yīng)位置)現(xiàn)在我們可以怎么說呀?幼樹真好，松鼠在樹上吃著美味的松果。(教師對(duì)美味、松果進(jìn)行引導(dǎo))師：(將蜜蜂和蝴蝶插入相應(yīng)位置)現(xiàn)在我們可以怎么說呀?幼：樹真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著來采蜜。師：小朋友們，你們看。樹真好，黑熊在暖暖的樹洞里睡覺。樹真好，小豬在樹陰下睡午覺。樹真好，松鼠在樹上吃著美味的松果。樹真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著來采蜜。(教師起“樹真好”讓幼兒自己說出下一句)。師：現(xiàn)在啊，小周老師已經(jīng)在你們的桌子上準(zhǔn)備了大樹，請(qǐng)你們從舊畫報(bào)上選擇樹的朋友，剪下來貼在樹的不同位置上，可以是動(dòng)物、植物、人。然后你們可以拿起盒子里的綠色油畫棒涂畫樹葉，可以用不同的綠色。完成的小朋友們可以把你們的大樹交給小周老師。待會(huì)兒我們一起來聽你們講講你們的大樹吧。3、我們的樹真好引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的作品仿編樹真好。引導(dǎo)幼兒交流、分享仿編的樹真好。將幼兒的作品裝訂成樹真好的畫冊(cè)。師：現(xiàn)在小朋友的大樹都展示出來了，現(xiàn)在我們來聽聽小朋友們是怎么說說我們的樹真好。(教師可以選擇幾樣沒有出現(xiàn)過的)師：現(xiàn)在我們找一個(gè)朋友，然后請(qǐng)你們互相告訴對(duì)方你們的樹好在哪里吧?樹真好樹真好。小鳥可以在樹上做窩。每天天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。樹真好。我們?nèi)以跇潢幭乱安?，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。樹真好。如果有