語文人教版四年級(jí)上冊(cè)觀潮

1 觀 觀 潮潮 第一課時(shí)第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解課文內(nèi)容 能根據(jù)上下文理解 若隱若現(xiàn) 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 等重點(diǎn)詞語的含 義 2 有感情地朗讀課文 背誦三 四自然段 初步學(xué)會(huì)按 潮來前 潮來時(shí) 潮去后 的順 序給課文分段 3 了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象 感覺自然之壯美 教學(xué)重 難點(diǎn) 了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象 感覺自然之壯美 課前準(zhǔn)備 1 課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集反映錢塘扛大潮的文章和圖片 2 課件 圖文并茂 聲樂結(jié)合 教學(xué)方法 情景教學(xué)法 教學(xué)過程 一 直奔 潮 整體感知 1 釋題知 觀潮 同學(xué)們 我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了 這兒的 潮 就是指錢塘江大潮 觀 潮 你知道是怎么回事吧 2 人文理 觀潮 a 導(dǎo)人 是啊 錢塘江大潮是我國的一大自然景觀 一個(gè)旅游勝地 今天 就讓我們隨 著作者一同走近它 觸摸它 觀賞它 感覺它 b 讀文 請(qǐng)大家快速地讀通課文 讀準(zhǔn)字音 找到文中的一句話 是具體告訴 我們觀 潮 的時(shí)間 地點(diǎn) 事情的這么一個(gè)句子 第二自然段的第二句 句子 這一天早上 我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說這里是現(xiàn)潮最好的地方 這里的 這一天 和 這里 分別指的是什么 你能聯(lián)系上下文改一改 自己試著說一說 嗎 農(nóng)歷八月十八 海寧市的鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說 怎么講 自古以來堪稱為 天下奇觀 的錢塘江大潮 今天 我們 這些人親眼 目睹了 究竟是否與 據(jù)說 的一致呢 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文 想一想問題 二 品味 奇 感覺奇觀 你認(rèn)為 天下奇觀 奇在哪里呢 1 邊默讀課文邊用 劃出最能感受到大潮的 奇特 的語句 讀一讀 說一說體 會(huì) 小組交流 匯報(bào) 2 重點(diǎn)品讀 潮來時(shí) 的 奇 壯觀 奇特 a 點(diǎn)撥 句 l 午后一點(diǎn)左右 從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲 好像悶雷滾動(dòng) 句 2 過了一會(huì)兒 響聲越來越大 只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條 白線 人群又沸騰起來 感悟形象 此時(shí)此刻 你心中最想說的話是什么 眼看潮水來了 帶給你的感受又是什么 呢 適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系 悶雷滾動(dòng) 一條白線 的情景談感悟 奇 聲音 形 4k b 精讀第 4 自然段 立體賞 奇觀 范讀 朗讀感受 這時(shí) 你又仿佛看到了什么 聽到了什么 提高學(xué)生咬文嚼字品評(píng) 奇 潮水的長(zhǎng) 你懂 橫貫 的意思嗎 用自己的話告訴大家 好嗎 潮頭的高 想象一下 白浪形成白色城墻 這樣的場(chǎng)面 潮水的氣勢(shì)猛 聲音響 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 你能想象得出那是一種怎樣的場(chǎng)面嗎 再加上 山崩地裂 的聲音 那時(shí)的潮水又該是一種怎樣的氣勢(shì)呢 這三句話能調(diào)換順序嗎 為什么 由遠(yuǎn)及近 點(diǎn)撥 移 字的精妙 欣賞課件 同學(xué)們都談得挺不錯(cuò)的 那么錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與大家剛 才想的一樣呢 那就請(qǐng)大家一起凝神觀賞這驚心動(dòng)魄 壯麗奇特的一刻吧 品讀回味 欣 賞了潮水來臨之際的壯觀 令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功夫 我想大家會(huì)讀得更 好了 是嗎 對(duì)話追問 如果你站在大潮面前 你會(huì)怎么想 又會(huì)怎么做呢 啟發(fā)學(xué)生與課文 作者 大自然對(duì)話 美讀升華 你能把自己對(duì)錢塘扛大潮的理解和感悟讀出來嗎 配樂朗讀 潮來時(shí) 的三 四自然段 語速由緩到急 語調(diào)由平靜到高昂 頓挫有力 更 奇的還在后頭 請(qǐng)往下讀 3 自主品讀 潮去后 的 奇 a 讀了之后 你覺得更 奇 的體現(xiàn)在哪些情景里 哪個(gè)詞語里 b 適時(shí)點(diǎn)撥感悟 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 等詞義及其景象 c 恢復(fù) 一詞能去掉嗎 為什么 引發(fā)學(xué)生聯(lián)系前文 4 品讀 潮來前 的 奇 a 過渡 的確 錢塘江大潮還未出現(xiàn)時(shí) 江面是很平靜的 當(dāng)然 平時(shí)的錢塘江就挺美 的 也能看到大潮 只不過 在 觀潮日 這一天 我們所看到的大潮更令人神往與期 待 于是在江潮來之前 大堤上早已人山人海 翹首相盼 b 引讀 帶著這種心情讀好句子 舒緩而又神秘 盼望的語氣 三 深悟 奇 回歸整體 激情 剛才我們仿佛追隨作者一起身臨其境地去觀賞了一次大潮 錢塘江大潮以它 的壯麗 它的雄奇 令我們嘆為觀止 使我們深深折服 真不愧為 天下奇觀 名不虛傳 讓我們?cè)俅瓮度氲嘏跗饡x好課文 回味 觀潮 中的這美 這壯 這奇吧 板書設(shè)計(jì) 課后小記 第二課時(shí)第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解課文內(nèi)容 能根據(jù)上下文理解 若隱若現(xiàn) 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 等重點(diǎn)詞語的含 義 2 有感情地朗讀課文 背誦三 四自然段 初步學(xué)會(huì)按 潮來前 潮來時(shí) 潮去后 的順 序給課文分段 3 了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象 感覺自然之壯美 教學(xué)重 難點(diǎn) 了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象 感覺自然之壯美 課前準(zhǔn)備 1 課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集反映錢塘扛大潮的文章和圖片 2 課件 圖文并茂 聲樂結(jié)合 教學(xué)方法 情景教學(xué)法 教學(xué)過程 一 讀文 理清層次 1 回憶 上節(jié)課我們品味了那 天下奇觀 所帶給我們壯觀的景象 奇特的感受 相信大 家還歷歷在目 還記得一開始大家讀了課文三 四兩個(gè)自然段后 你們發(fā)現(xiàn)這里都是在 寫什么 一 二 五自然段又各寫了什么 分小組讀段落 2 點(diǎn)撥時(shí)間詞 嘗試分段 按 潮來前 潮來時(shí) 潮去后 的順序分段 二 積累 課外拓展 1 尋找比喻句 感悟用法之妙 共有 5 處 相機(jī)點(diǎn)拔比喻句的樣式 如 好像 猶如 形成 2 自主積累 自選感興趣 欣賞的精彩語句 進(jìn)行美讀積累 再次回放全文的課件 圖 文并茂 3 抄寫自己喜歡的語句 4 練習(xí)課堂作業(yè) 5 課外拓展 任選一題 a 上網(wǎng)搜索 電子閱覽 圖書館查找 我國其他