河北省邢臺市第二中學2017_2018學年高二歷史下學期第一次月考試題.doc

河北省邢臺市第二中學2017-2018學年高二歷史下學期第一次月考試題一、選擇題（每題2分，共60分）1、春秋后期，魯國大夫季孫氏的家臣陽虎獨掌權柄之后，標榜要替魯君整肅跋扈的大夫，此舉不僅得不到知禮之士的贊同，反而受到批評。這一現(xiàn)象主要反映了春秋時期（ ）A. 分封制遭到嚴重破壞 B. 分封制仍然具有較大的社會影響力C. 諸侯國君喪失了統(tǒng)治權 D. 儒家思想已經(jīng)具有較大的社會影響力2、中國人史綱中說：“封建制度最重要的問題是權力的繼承但父親遺留下來的如果是一個不能均分的寶座，或是一個不能均分的世襲爵位，只能由一個兒子繼承時，問題就發(fā)生了。必須有適當?shù)姆椒ń鉀Q，才可以保持國家和家族的完整?！蔽髦軙r“適當?shù)姆椒ā笔侵福?）A分封制 B宗法制 C察舉制 D世襲制3、 禮、樂源自氏族社會的風俗習慣，被加進等級制度的內(nèi)容而制度化。禮記中說：“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬?！边@說明禮樂制度( )A. 有穩(wěn)定社會秩序的功效 B. 突出強調(diào)社會等級分化C. 與宗法分封制互為表里 D. 促使社會風俗的同一化4、文獻里關于秦朝“三公九卿”官員的事跡，只有丞相、御史大夫及九卿參與國家事務的記載。另據(jù)考證，秦朝時期太尉一職并沒有具體的人員擔任。造成這種狀況的原因是（ ）A. 君主專制集權需要 B. 丞相主管全國軍事C. 國家政局穩(wěn)定太平 D. 太尉純屬后人杜撰5、顧炎武在日知錄中說：“謂秦之所憂者在孤立，而漢之所憂者在諸侯?！睘榱私鉀Q“漢之所憂”，漢武帝采取的做法是（ ）A. 頻繁更換丞相 B. 任用親信和近臣 C. 建立刺史制度 D. 分割諸侯的力量6、元朝行省制度的問世，使“軍事、財賦、監(jiān)察三位一體的行省高層督政區(qū)成為比較穩(wěn)定、成熟的建制”，出現(xiàn)了中央收權、兼替地方分留部分權力的特征。這說明行省的設置（ ）A. 嚴重制約地方自主性 B. 形成地方威脅中央局面C. 有利于加強中央集權 D. 體現(xiàn)了分權與制衡原則7、明英宗時期，內(nèi)閣諸臣創(chuàng)立權宜之制：早朝只許言事八件。因此，內(nèi)閣要處理除早朝時呈由皇帝裁斷的八件事務外的所有奏章的票擬。這一權宜之制表明內(nèi)閣（ ）A. 獲得了法定地位 B. 有政務的決策權C. 是中樞輔政機構 D. 成為實際的宰相8、下表是中國部分時期縣的數(shù)目變化統(tǒng)計表，據(jù)此可知時期數(shù)目（個）時期數(shù)目（個）時期數(shù)目（個）秦朝約1000唐朝約15001911年1381漢初約1300明朝約14001972年1479A. 縣制有利于社會變革 B. 縣制是小農(nóng)經(jīng)濟的基礎C. 縣是基本的行政區(qū)域 D. 縣制有職責明確的優(yōu)點9、2010年，首都師范大學教授侯會在其博客上表示，中學語文課本中的范進中舉其實算得上是喜劇，其實科舉制度比四大發(fā)明對人類文明的價值更大。其依據(jù)不包括()A科舉制為不具有貴族身份的士人提供了參政機會B科舉制為官僚隊伍提供了更多的高素質(zhì)人才C科舉制是迄今為止最為完備的考試制度D科舉制是一種相對公平的官員選拔制度10、關于秦朝設郡的情況，史學界一直有不同的看法。觀點作者、出處共40郡（包含黔中郡，沒有洞庭郡）（唐）房玄齡等晉書地理志共36郡（包含黔中郡和洞庭郡）（清）錢大昕秦三十六郡考共46郡（包含黔中郡，沒有洞庭郡）譚其驤秦郡新考出現(xiàn)“洞庭郡”的記載，此前有人認為湘西應該屬于黔中郡2002年出土的湘西里耶秦簡根據(jù)以上史料能夠推定的是( )A. 秦朝設郡數(shù)目不一 B. 秦朝沒有設立洞庭郡C. 洞庭黔中兩郡范圍重合 D. 秦朝對湘西設郡管理11、東漢順帝年間，根據(jù)尚書令左雄的建議，確立了“諸生試家法、文吏課箋奏”的制度。儒生出身的孝廉考經(jīng)學，官吏出身的則考公文。這反映了東漢時期（ ）A.察舉制已名存實亡 B.官員選任資格注重品學兼優(yōu)C.儒家思想遭遇挑戰(zhàn) D.才學成為選官的最重要依據(jù)12、在元人葉子奇草木子一書中記載，元世祖忽必烈有一個說法：“管行政的中書省是我的左手，管軍事的樞密院是我的右手，管監(jiān)察的御史臺是我用來醫(yī)治這兩手的?！边@反映了（ ）A.家國一體的政治特征 B.官僚政治的工具性C.行政效率的大大提高 D.三權之間相互制衡13、明朝中期以后，內(nèi)閣權威逐漸擴大，到張居正擔任內(nèi)閣首輔時，內(nèi)閣不但掌握“票擬”，地位也凌駕于六部之上。內(nèi)閣權威擴大的同時，代天子“批紅”的司禮監(jiān)太監(jiān)權力也不斷上升，一度出現(xiàn)了宦官專權。對這一歷史現(xiàn)象理解準確的是（ ）A. 內(nèi)閣首輔成為事實上的宰相 B. 內(nèi)閣和宦官分權制衡，有利于民主政治C. 明朝皇權較前朝有所加強 D. 內(nèi)閣和宦官權力的擴大破壞了君主專制14、有學者認為“就世界大勢論，鴉片戰(zhàn)爭是不能避免的”。這里所說的“大勢”主要是指（ ） A英國的船堅炮利 B工業(yè)文明迅速發(fā)展C中國的閉關鎖國 D西方列強加緊擴張 15、恩格斯曾說道，“英法聯(lián)軍對華作戰(zhàn)，競像只是為了俄國的利益。俄國乘機向中國攫奪面積等于英、德兩國的領土，同時還狡猾地出來充當衰弱的中國的保護者?！睋?jù)此可知，這次“對華作戰(zhàn)” （ ）A. 使中國半殖民地程度大大加深 B. 第一次打開了中國的西南門戶C. 使俄國獲得了巨大的侵略利益 D. 滿足了俄國對我國的領土要求16、李侃編寫的中國近代史稱：“馬關條約簽訂后，帝國主義爭奪中國的步伐大大加快，俄、英等國爭先恐后地掠奪在華利權，強租海港，劃分勢力范圍”這實際上反映了（ ）A. 日本是瓜分中國狂潮中的急先鋒 B. 馬關條約加劇了中國的民族危機C. 列強在掠奪中國過程中相互勾結 D. 中國已完全淪為半殖民地半封建社會17、“準許各國在北京到山海關鐵路沿線的12個戰(zhàn)略要地派兵駐扎；北京到大沽的炮臺一律拆除；天津周圍20里之內(nèi)不準中國軍隊駐扎”。該不平等條約的簽訂表明（ ）A.列強侵略開始深入中國內(nèi)地 B.中國完全淪為列強殖民地C.列強改變了瓜分中國的做法 D.清政府放棄一切自強努力18、鴉片戰(zhàn)爭之后，一個曾在中國海關供職的英國人說:“上海已經(jīng)變成了無法無天的外國人們的一個真正的黃金國。其中許多人都是屬于這樣一種類型: 只要有利可圖，那么走私犯禁，一切都不顧忌，就是行兇殺人，也在所不惜?！本C合上述史料可以得出( )A.近代時期在華外國人不受任何法律約束B.近代初期的通商口岸社會局面動蕩不安C.近代中國開始淪為半殖民地半封建社會D.近代部分沿海城市迅速畸形地繁榮起來19、從1935年4月起，南京國民政府開始在武漢周圍100公里范圍內(nèi)建立環(huán)形工線。到1936年8月，已設立了野炮掩體36處、觀測所12個、兵員掩蔽部3個等,此外還完成了戰(zhàn)時通信系統(tǒng)建設。國民政府的意圖是（ ）A.應對日本的不斷侵略 B.加強“圍剿”紅軍C.奪取武漢會戰(zhàn)的勝利 D.削弱地方軍閥勢力 20、1941年11月，陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會選出的18名政府委員中，共產(chǎn)黨員6人，其他非黨人士12人，其中民族資產(chǎn)階級和開明紳士、中間分子占總數(shù)的三分之一。這一做法（ ）A.表明中國政治民主化基本實現(xiàn) B.適應了民族戰(zhàn)爭形勢的需要C.推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 D.確保土地革命得以順利開展21、定都天京后，太平天國通過購買、繳獲、自造擁有了更多的新式武器，在太倉、昆山、蘇州等地曾出現(xiàn)仿制洋槍的工場。之后，資政新篇還呼吁學習西方的“堂堂正正之技”。這反映了太平天國( )A.走上了資本主義道路 B.頑強抵御外來侵略者C.曾開展近代化的探索 D.確立了對外開放原則22、中華民國臨時約法規(guī)定：“參議院對于臨時大總統(tǒng)，認為有謀叛行為時，得以總員五分之四以上之出席，出席員四分之三以上可決彈劾之?！薄皣鴦諉T于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時，須副署之。”這反映了該約法()體現(xiàn)了分權制衡的原則 實行責任內(nèi)閣制實行總統(tǒng)制 體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則A B C D23、1927年大革命失敗后，斯大林和共產(chǎn)國際的主要領導人認為，中國革命如今的失敗不過就是類似于布爾什維克在1917年7月所遭受的失敗，很快就要迎來一個同樣偉大的十月革命。至多經(jīng)過比俄國當年七月到十月更長一點的時間，革命就可以重新走到大街上來。這種認識( )A.正確地分析了當時中國的國情 B.埋下中共“左”傾錯誤的隱患C.催生了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論 D.推動了第一次國共合作的實現(xiàn)24、“他們沒有能夠利用清王朝和外國資本主義侵略者長期存在的、很難解決的矛盾，阻止兩者相互勾結反對自己”，“如果能夠做到這一點就有利于集中力量打擊主要敵人清王朝，避免兩面受敵?！边@材料評價的是（ ）A.太平天國運動 B.義和團運動 C.戊戌變法 D.辛亥革命25、毛澤東曾就中國取得新民主主義革命勝利的原因說過：“我們有許多寶貴的經(jīng)驗。一個有紀律，有馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評方法的，聯(lián)系人民群眾的黨，一個有這樣的黨領導的軍隊?！毕铝心軌驗樯鲜鼋?jīng)驗提供實踐依據(jù)的是（ ）A. 北伐戰(zhàn)爭 遵義會議 一屆人大 B. 五四運動 中共一大 三大戰(zhàn)役C. 南昌起義 遵義會議 三大戰(zhàn)役 D. 武昌起義 南昌起義 十一屆三中全會26、錢穆在國史大綱中指出：“近人治史，頗推洪、楊。夫洪、楊為近世中國民族革命之先鋒，此固然矣。然洪、楊十余年擾亂，除與國家社會以莫大之創(chuàng)傷外，成就何在？建設何在？”對這一觀點準確的理解是（ ） A全面否定了太平天國運動的歷史作用 B贊賞太平天國是近代民族革命之先鋒C辯證分析了太平天國運動的歷史地位 D反對社會下層掀起大規(guī)模的反抗斗爭27、1905年，同盟會出版的民報創(chuàng)刊號撇開孔孟老莊，把墨子奉為一代宗師，并刊登了臆想的墨子畫像。當時配發(fā)的文字介紹，最有可能稱墨子為（ ）A.中國古代反對民族壓迫第一人 B.世界第一平等博愛主義大家C.中國古代關注民生發(fā)展第一人 D.世界第一追求和平主義大家28、1923年12月1日，陳獨秀在前鋒雜志上撰文認為：“殖民地半殖民地的社會階級固然幼稚，然而資產(chǎn)階級的力量究竟比農(nóng)民集中，比工人雄厚”。這一認識 （ ） A、成為國共兩黨合作的政治基礎 B、促進了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 C、闡明了中國革命的正確方向 D、科學分析了中國社會各階級的特點29、胡繩在從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動中寫道：“說明了同盟會的革命綱領之后，河南洛陽嵩縣的綠林好漢們議論開了，有的人說：先殺洛陽知府，再殺河南巡撫，趕走北京皇帝，孫文坐了天下，我們都要當官，沒有人敢說我們是土匪啦！”由此可見，基層同盟會會員宣傳三民主義的突出重點和弱點分別是（ ）A. 民族主義、民權主義 B. 民權主義、民族主義C. 民族主義、民生主義 D. 民權主義、民生主義30、1930年2月，中國發(fā)生大規(guī)模軍閥混戰(zhàn)，當時的中共中央領導人乘機提出把組織工人罷工、組織地方起義、組織兵變等作為革命的中心策略來抓。這表明當時的中共中央領導人( )A. 對中國革命的任務認識模糊 B. 能從時局出發(fā)做出正確決策C. 對革命形勢的估計明顯錯誤 D. 找到了中國革命的正確道路二、材料解析題（共40分）31、（14分）家訓是我們祖先對家庭教育深入思考的智慧結晶,也是中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中極具特色的部分,至今閃爍著智慧的光芒。閱讀材料,完成下列要求。材料一中國家訓傳統(tǒng)源遠流長。內(nèi)容上既有一般的家訓,更體現(xiàn)為貞節(jié)觀念的強化、女子家訓大量增加、商賈家訓繁榮,重視個人風操和民族氣節(jié)教育;作者既有帝王顯宦、學究宿儒,也有普通百姓;形式上既有長篇鴻作,也有箴言、歌訣、訓詞、銘文、碑刻;方式上既有循循善誘的說理激勵,也有家規(guī)族法的懲罰條文。 摘編自陳延斌試論明清家訓的發(fā)展及其教化實踐材料二鴉片戰(zhàn)爭失敗后,中國封建社會便走上了日益衰落的窮途末路。除了洋務派為中國傳統(tǒng)家訓教化帶來一股“新風”之外,資產(chǎn)階級改良主義思想家將西方的教育思想、家庭觀念運用于對子弟家人的教育指導上,也給傳統(tǒng)家訓以局部的開新。然而,從總體上看,長達三千年之久的家訓歷史已經(jīng)由清前期的鼎盛逐漸呈現(xiàn)出衰落的趨勢;而辛亥革命的爆發(fā),則標志著中國傳統(tǒng)家訓已近尾聲。 摘編自家訓:中國人的家庭教科書材料三隨著改革開放,社會生活走上正軌。解放思想、實事求是地研究儒家思想和古代文化,我們深切地感到:傳統(tǒng)家庭教育中的家訓,又堪稱古代文化中的一朵奇葩,家訓中充滿了治理國家、安定社會、修養(yǎng)品德和成就事業(yè)的至理名言。 摘編自牛志平 “家訓”與中國傳統(tǒng)家庭教育回答下列問題：(1)根據(jù)材料一,概括指出古代中國傳統(tǒng)家訓的主要特征。（3分）(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分析近代中國傳統(tǒng)家訓變化的表現(xiàn)及其原因。（6分(3)根據(jù)材料三,指出家訓的現(xiàn)世價值。綜合上述材料,概括指出傳統(tǒng)家訓地位變化的主要原因。（5分）32、（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一 公元前11世紀，在牧野之戰(zhàn)中周人戰(zhàn)勝了曾經(jīng)相當強大的商人，獲得了對中原地區(qū)的統(tǒng)治權。為了能在更加廣闊的領域內(nèi)迅速建立并鞏固自己的統(tǒng)治，他們推行了分封制，“封建親戚，以藩屏周”。 李鳳琴西周分封制與西歐中世紀分封制之比較材料二 分封制在聯(lián)系制度上就已經(jīng)決定了周天子的政權不穩(wěn)，國家的動蕩。面對眾多力量強大且不受約束的諸侯，假使一家的實力真正成長到能與天子抗衡，那么王朝的覆滅也就不遠了。況且世襲制的延續(xù)性，就能夠讓一方諸侯持續(xù)的累積實力。而郡縣制聯(lián)系于任免制而非世襲制?？な嘏c縣長官均由中央皇帝直接任命，并且還設立監(jiān)察使，行政、軍事與司法三權分立，層層將權力集中到中央。這樣，不僅減少了地方實力超越中央的可能，還將權力集中于皇帝一人手中，大大推進了中央集權的程度。 陳鑫高、劉紅琪郡縣制較于分封制優(yōu)勢分析與反思(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析分封制實施的歷史背景。（4分）(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分別指出分封制與郡縣制的歷史影響。（8分）33、（14分）實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中國歷史的主旋律。閱讀下列材料，回答問題。材料一先生承接了太平天國的革命的正統(tǒng)，而淘洗了他們的帝王思想、宗教思想。整理了三合會、哥老會一類的民間的民族的結社，改進了他們的思想，使入于革命的正軌。孫中山先生在中國民族革命史上之位置（1）依據(jù)材料一并結合所學知識，說明與太平天國運動相比，辛亥革命的組織形式、領導階級、斗爭目標有哪些新發(fā)展。（5分）材料二有人認為辛亥革命是中國“從君主到民主”社會轉(zhuǎn)型的成功開始，也有人認為“辛亥革命只趕走了一個皇帝，剪了一條辮子，革命失敗了”。（2）你同意材料二中的哪種觀點？請結合史實說明你的理由。（4分）材料三從這時候起（注：指1920年前后），中國社會內(nèi)部發(fā)展明顯呈現(xiàn)上升趨勢，中國人民民族覺醒和階級覺醒的步伐明顯加快了。在這以后，帝國主義的侵略還有加重的趨勢，但人民的覺醒，革命力量的奮斗，已經(jīng)可以扭轉(zhuǎn)“沉淪”，中國社會的積極向上一面已經(jīng)成為社會發(fā)展的主要趨勢了。關于中國近代史的分期及其“沉淪”與“上升”諸問題（3）依據(jù)材料三并結合所學知識，說明覺醒后的中國人民在1920年前后在扭轉(zhuǎn)“沉淪”方面做出了哪些努力？（5分）高二歷史月考試題答案一、選擇題1、B 2、B 3、A 4、A 5、D 6、C 7、C 8、C 9、C 10、D 11、B 12、B 13、C 14、B 15