河北省邢臺(tái)市第二中學(xué)2017_2018學(xué)年高二歷史下學(xué)期第一次月考試題.doc

河北省邢臺(tái)市第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高二歷史下學(xué)期第一次月考試題一、選擇題（每題2分，共60分）1、春秋后期，魯國大夫季孫氏的家臣陽虎獨(dú)掌權(quán)柄之后，標(biāo)榜要替魯君整肅跋扈的大夫，此舉不僅得不到知禮之士的贊同，反而受到批評(píng)。這一現(xiàn)象主要反映了春秋時(shí)期（ ）A. 分封制遭到嚴(yán)重破壞 B. 分封制仍然具有較大的社會(huì)影響力C. 諸侯國君喪失了統(tǒng)治權(quán) D. 儒家思想已經(jīng)具有較大的社會(huì)影響力2、中國人史綱中說：“封建制度最重要的問題是權(quán)力的繼承但父親遺留下來的如果是一個(gè)不能均分的寶座，或是一個(gè)不能均分的世襲爵位，只能由一個(gè)兒子繼承時(shí)，問題就發(fā)生了。必須有適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，才可以保持國家和家族的完整。”西周時(shí)“適當(dāng)?shù)姆椒ā笔侵福?）A分封制 B宗法制 C察舉制 D世襲制3、 禮、樂源自氏族社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣，被加進(jìn)等級(jí)制度的內(nèi)容而制度化。禮記中說：“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬?！边@說明禮樂制度( )A. 有穩(wěn)定社會(huì)秩序的功效 B. 突出強(qiáng)調(diào)社會(huì)等級(jí)分化C. 與宗法分封制互為表里 D. 促使社會(huì)風(fēng)俗的同一化4、文獻(xiàn)里關(guān)于秦朝“三公九卿”官員的事跡，只有丞相、御史大夫及九卿參與國家事務(wù)的記載。另據(jù)考證，秦朝時(shí)期太尉一職并沒有具體的人員擔(dān)任。造成這種狀況的原因是（ ）A. 君主專制集權(quán)需要 B. 丞相主管全國軍事C. 國家政局穩(wěn)定太平 D. 太尉純屬后人杜撰5、顧炎武在日知錄中說：“謂秦之所憂者在孤立，而漢之所憂者在諸侯?！睘榱私鉀Q“漢之所憂”，漢武帝采取的做法是（ ）A. 頻繁更換丞相 B. 任用親信和近臣 C. 建立刺史制度 D. 分割諸侯的力量6、元朝行省制度的問世，使“軍事、財(cái)賦、監(jiān)察三位一體的行省高層督政區(qū)成為比較穩(wěn)定、成熟的建制”，出現(xiàn)了中央收權(quán)、兼替地方分留部分權(quán)力的特征。這說明行省的設(shè)置（ ）A. 嚴(yán)重制約地方自主性 B. 形成地方威脅中央局面C. 有利于加強(qiáng)中央集權(quán) D. 體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則7、明英宗時(shí)期，內(nèi)閣諸臣創(chuàng)立權(quán)宜之制：早朝只許言事八件。因此，內(nèi)閣要處理除早朝時(shí)呈由皇帝裁斷的八件事務(wù)外的所有奏章的票擬。這一權(quán)宜之制表明內(nèi)閣（ ）A. 獲得了法定地位 B. 有政務(wù)的決策權(quán)C. 是中樞輔政機(jī)構(gòu) D. 成為實(shí)際的宰相8、下表是中國部分時(shí)期縣的數(shù)目變化統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此可知時(shí)期數(shù)目（個(gè)）時(shí)期數(shù)目（個(gè)）時(shí)期數(shù)目（個(gè)）秦朝約1000唐朝約15001911年1381漢初約1300明朝約14001972年1479A. 縣制有利于社會(huì)變革 B. 縣制是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)C. 縣是基本的行政區(qū)域 D. 縣制有職責(zé)明確的優(yōu)點(diǎn)9、2010年，首都師范大學(xué)教授侯會(huì)在其博客上表示，中學(xué)語文課本中的范進(jìn)中舉其實(shí)算得上是喜劇，其實(shí)科舉制度比四大發(fā)明對(duì)人類文明的價(jià)值更大。其依據(jù)不包括()A科舉制為不具有貴族身份的士人提供了參政機(jī)會(huì)B科舉制為官僚隊(duì)伍提供了更多的高素質(zhì)人才C科舉制是迄今為止最為完備的考試制度D科舉制是一種相對(duì)公平的官員選拔制度10、關(guān)于秦朝設(shè)郡的情況，史學(xué)界一直有不同的看法。觀點(diǎn)作者、出處共40郡（包含黔中郡，沒有洞庭郡）（唐）房玄齡等晉書地理志共36郡（包含黔中郡和洞庭郡）（清）錢大昕秦三十六郡考共46郡（包含黔中郡，沒有洞庭郡）譚其驤秦郡新考出現(xiàn)“洞庭郡”的記載，此前有人認(rèn)為湘西應(yīng)該屬于黔中郡2002年出土的湘西里耶秦簡(jiǎn)根據(jù)以上史料能夠推定的是( )A. 秦朝設(shè)郡數(shù)目不一 B. 秦朝沒有設(shè)立洞庭郡C. 洞庭黔中兩郡范圍重合 D. 秦朝對(duì)湘西設(shè)郡管理11、東漢順帝年間，根據(jù)尚書令左雄的建議，確立了“諸生試家法、文吏課箋奏”的制度。儒生出身的孝廉考經(jīng)學(xué)，官吏出身的則考公文。這反映了東漢時(shí)期（ ）A.察舉制已名存實(shí)亡 B.官員選任資格注重品學(xué)兼優(yōu)C.儒家思想遭遇挑戰(zhàn) D.才學(xué)成為選官的最重要依據(jù)12、在元人葉子奇草木子一書中記載，元世祖忽必烈有一個(gè)說法：“管行政的中書省是我的左手，管軍事的樞密院是我的右手，管監(jiān)察的御史臺(tái)是我用來醫(yī)治這兩手的?！边@反映了（ ）A.家國一體的政治特征 B.官僚政治的工具性C.行政效率的大大提高 D.三權(quán)之間相互制衡13、明朝中期以后，內(nèi)閣權(quán)威逐漸擴(kuò)大，到張居正擔(dān)任內(nèi)閣首輔時(shí)，內(nèi)閣不但掌握“票擬”，地位也凌駕于六部之上。內(nèi)閣權(quán)威擴(kuò)大的同時(shí)，代天子“批紅”的司禮監(jiān)太監(jiān)權(quán)力也不斷上升，一度出現(xiàn)了宦官專權(quán)。對(duì)這一歷史現(xiàn)象理解準(zhǔn)確的是（ ）A. 內(nèi)閣首輔成為事實(shí)上的宰相 B. 內(nèi)閣和宦官分權(quán)制衡，有利于民主政治C. 明朝皇權(quán)較前朝有所加強(qiáng) D. 內(nèi)閣和宦官權(quán)力的擴(kuò)大破壞了君主專制14、有學(xué)者認(rèn)為“就世界大勢(shì)論，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是不能避免的”。這里所說的“大勢(shì)”主要是指（ ） A英國的船堅(jiān)炮利 B工業(yè)文明迅速發(fā)展C中國的閉關(guān)鎖國 D西方列強(qiáng)加緊擴(kuò)張 15、恩格斯曾說道，“英法聯(lián)軍對(duì)華作戰(zhàn)，競(jìng)像只是為了俄國的利益。俄國乘機(jī)向中國攫奪面積等于英、德兩國的領(lǐng)土，同時(shí)還狡猾地出來充當(dāng)衰弱的中國的保護(hù)者。”據(jù)此可知，這次“對(duì)華作戰(zhàn)” （ ）A. 使中國半殖民地程度大大加深 B. 第一次打開了中國的西南門戶C. 使俄國獲得了巨大的侵略利益 D. 滿足了俄國對(duì)我國的領(lǐng)土要求16、李侃編寫的中國近代史稱：“馬關(guān)條約簽訂后，帝國主義爭(zhēng)奪中國的步伐大大加快，俄、英等國爭(zhēng)先恐后地掠奪在華利權(quán)，強(qiáng)租海港，劃分勢(shì)力范圍”這實(shí)際上反映了（ ）A. 日本是瓜分中國狂潮中的急先鋒 B. 馬關(guān)條約加劇了中國的民族危機(jī)C. 列強(qiáng)在掠奪中國過程中相互勾結(jié) D. 中國已完全淪為半殖民地半封建社會(huì)17、“準(zhǔn)許各國在北京到山海關(guān)鐵路沿線的12個(gè)戰(zhàn)略要地派兵駐扎；北京到大沽的炮臺(tái)一律拆除；天津周圍20里之內(nèi)不準(zhǔn)中國軍隊(duì)駐扎”。該不平等條約的簽訂表明（ ）A.列強(qiáng)侵略開始深入中國內(nèi)地 B.中國完全淪為列強(qiáng)殖民地C.列強(qiáng)改變了瓜分中國的做法 D.清政府放棄一切自強(qiáng)努力18、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，一個(gè)曾在中國海關(guān)供職的英國人說:“上海已經(jīng)變成了無法無天的外國人們的一個(gè)真正的黃金國。其中許多人都是屬于這樣一種類型: 只要有利可圖，那么走私犯禁，一切都不顧忌，就是行兇殺人，也在所不惜?！本C合上述史料可以得出( )A.近代時(shí)期在華外國人不受任何法律約束B.近代初期的通商口岸社會(huì)局面動(dòng)蕩不安C.近代中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)D.近代部分沿海城市迅速畸形地繁榮起來19、從1935年4月起，南京國民政府開始在武漢周圍100公里范圍內(nèi)建立環(huán)形工線。到1936年8月，已設(shè)立了野炮掩體36處、觀測(cè)所12個(gè)、兵員掩蔽部3個(gè)等,此外還完成了戰(zhàn)時(shí)通信系統(tǒng)建設(shè)。國民政府的意圖是（ ）A.應(yīng)對(duì)日本的不斷侵略 B.加強(qiáng)“圍剿”紅軍C.奪取武漢會(huì)戰(zhàn)的勝利 D.削弱地方軍閥勢(shì)力 20、1941年11月，陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會(huì)選出的18名政府委員中，共產(chǎn)黨員6人，其他非黨人士12人，其中民族資產(chǎn)階級(jí)和開明紳士、中間分子占總數(shù)的三分之一。這一做法（ ）A.表明中國政治民主化基本實(shí)現(xiàn) B.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的需要C.推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 D.確保土地革命得以順利開展21、定都天京后，太平天國通過購買、繳獲、自造擁有了更多的新式武器，在太倉、昆山、蘇州等地曾出現(xiàn)仿制洋槍的工場(chǎng)。之后，資政新篇還呼吁學(xué)習(xí)西方的“堂堂正正之技”。這反映了太平天國( )A.走上了資本主義道路 B.頑強(qiáng)抵御外來侵略者C.曾開展近代化的探索 D.確立了對(duì)外開放原則22、中華民國臨時(shí)約法規(guī)定：“參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀叛行為時(shí)，得以總員五分之四以上之出席，出席員四分之三以上可決彈劾之?！薄皣鴦?wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。”這反映了該約法()體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則 實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行總統(tǒng)制 體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主原則A B C D23、1927年大革命失敗后，斯大林和共產(chǎn)國際的主要領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，中國革命如今的失敗不過就是類似于布爾什維克在1917年7月所遭受的失敗，很快就要迎來一個(gè)同樣偉大的十月革命。至多經(jīng)過比俄國當(dāng)年七月到十月更長一點(diǎn)的時(shí)間，革命就可以重新走到大街上來。這種認(rèn)識(shí)( )A.正確地分析了當(dāng)時(shí)中國的國情 B.埋下中共“左”傾錯(cuò)誤的隱患C.催生了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論 D.推動(dòng)了第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)24、“他們沒有能夠利用清王朝和外國資本主義侵略者長期存在的、很難解決的矛盾，阻止兩者相互勾結(jié)反對(duì)自己”，“如果能夠做到這一點(diǎn)就有利于集中力量打擊主要敵人清王朝，避免兩面受敵?！边@材料評(píng)價(jià)的是（ ）A.太平天國運(yùn)動(dòng) B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) C.戊戌變法 D.辛亥革命25、毛澤東曾就中國取得新民主主義革命勝利的原因說過：“我們有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)有紀(jì)律，有馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評(píng)方法的，聯(lián)系人民群眾的黨，一個(gè)有這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)?！毕铝心軌?yàn)樯鲜鼋?jīng)驗(yàn)提供實(shí)踐依據(jù)的是（ ）A. 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 遵義會(huì)議 一屆人大 B. 五四運(yùn)動(dòng) 中共一大 三大戰(zhàn)役C. 南昌起義 遵義會(huì)議 三大戰(zhàn)役 D. 武昌起義 南昌起義 十一屆三中全會(huì)26、錢穆在國史大綱中指出：“近人治史，頗推洪、楊。夫洪、楊為近世中國民族革命之先鋒，此固然矣。然洪、楊十余年擾亂，除與國家社會(huì)以莫大之創(chuàng)傷外，成就何在？建設(shè)何在？”對(duì)這一觀點(diǎn)準(zhǔn)確的理解是（ ） A全面否定了太平天國運(yùn)動(dòng)的歷史作用 B贊賞太平天國是近代民族革命之先鋒C辯證分析了太平天國運(yùn)動(dòng)的歷史地位 D反對(duì)社會(huì)下層掀起大規(guī)模的反抗斗爭(zhēng)27、1905年，同盟會(huì)出版的民報(bào)創(chuàng)刊號(hào)撇開孔孟老莊，把墨子奉為一代宗師，并刊登了臆想的墨子畫像。當(dāng)時(shí)配發(fā)的文字介紹，最有可能稱墨子為（ ）A.中國古代反對(duì)民族壓迫第一人 B.世界第一平等博愛主義大家C.中國古代關(guān)注民生發(fā)展第一人 D.世界第一追求和平主義大家28、1923年12月1日，陳獨(dú)秀在前鋒雜志上撰文認(rèn)為：“殖民地半殖民地的社會(huì)階級(jí)固然幼稚，然而資產(chǎn)階級(jí)的力量究竟比農(nóng)民集中，比工人雄厚”。這一認(rèn)識(shí) （ ） A、成為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ) B、促進(jìn)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 C、闡明了中國革命的正確方向 D、科學(xué)分析了中國社會(huì)各階級(jí)的特點(diǎn)29、胡繩在從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)中寫道：“說明了同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)之后，河南洛陽嵩縣的綠林好漢們議論開了，有的人說：先殺洛陽知府，再殺河南巡撫，趕走北京皇帝，孫文坐了天下，我們都要當(dāng)官，沒有人敢說我們是土匪啦！”由此可見，基層同盟會(huì)會(huì)員宣傳三民主義的突出重點(diǎn)和弱點(diǎn)分別是（ ）A. 民族主義、民權(quán)主義 B. 民權(quán)主義、民族主義C. 民族主義、民生主義 D. 民權(quán)主義、民生主義30、1930年2月，中國發(fā)生大規(guī)模軍閥混戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)的中共中央領(lǐng)導(dǎo)人乘機(jī)提出把組織工人罷工、組織地方起義、組織兵變等作為革命的中心策略來抓。這表明當(dāng)時(shí)的中共中央領(lǐng)導(dǎo)人( )A. 對(duì)中國革命的任務(wù)認(rèn)識(shí)模糊 B. 能從時(shí)局出發(fā)做出正確決策C. 對(duì)革命形勢(shì)的估計(jì)明顯錯(cuò)誤 D. 找到了中國革命的正確道路二、材料解析題（共40分）31、（14分）家訓(xùn)是我們祖先對(duì)家庭教育深入思考的智慧結(jié)晶,也是中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中極具特色的部分,至今閃爍著智慧的光芒。閱讀材料,完成下列要求。材料一中國家訓(xùn)傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。內(nèi)容上既有一般的家訓(xùn),更體現(xiàn)為貞節(jié)觀念的強(qiáng)化、女子家訓(xùn)大量增加、商賈家訓(xùn)繁榮,重視個(gè)人風(fēng)操和民族氣節(jié)教育;作者既有帝王顯宦、學(xué)究宿儒,也有普通百姓;形式上既有長篇鴻作,也有箴言、歌訣、訓(xùn)詞、銘文、碑刻;方式上既有循循善誘的說理激勵(lì),也有家規(guī)族法的懲罰條文。 摘編自陳延斌試論明清家訓(xùn)的發(fā)展及其教化實(shí)踐材料二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后,中國封建社會(huì)便走上了日益衰落的窮途末路。除了洋務(wù)派為中國傳統(tǒng)家訓(xùn)教化帶來一股“新風(fēng)”之外,資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想家將西方的教育思想、家庭觀念運(yùn)用于對(duì)子弟家人的教育指導(dǎo)上,也給傳統(tǒng)家訓(xùn)以局部的開新。然而,從總體上看,長達(dá)三千年之久的家訓(xùn)歷史已經(jīng)由清前期的鼎盛逐漸呈現(xiàn)出衰落的趨勢(shì);而辛亥革命的爆發(fā),則標(biāo)志著中國傳統(tǒng)家訓(xùn)已近尾聲。 摘編自家訓(xùn):中國人的家庭教科書材料三隨著改革開放,社會(huì)生活走上正軌。解放思想、實(shí)事求是地研究儒家思想和古代文化,我們深切地感到:傳統(tǒng)家庭教育中的家訓(xùn),又堪稱古代文化中的一朵奇葩,家訓(xùn)中充滿了治理國家、安定社會(huì)、修養(yǎng)品德和成就事業(yè)的至理名言。 摘編自牛志平 “家訓(xùn)”與中國傳統(tǒng)家庭教育回答下列問題：(1)根據(jù)材料一,概括指出古代中國傳統(tǒng)家訓(xùn)的主要特征。（3分）(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析近代中國傳統(tǒng)家訓(xùn)變化的表現(xiàn)及其原因。（6分(3)根據(jù)材料三,指出家訓(xùn)的現(xiàn)世價(jià)值。綜合上述材料,概括指出傳統(tǒng)家訓(xùn)地位變化的主要原因。（5分）32、（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一 公元前11世紀(jì)，在牧野之戰(zhàn)中周人戰(zhàn)勝了曾經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)大的商人，獲得了對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)。為了能在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)迅速建立并鞏固自己的統(tǒng)治，他們推行了分封制，“封建親戚，以藩屏周”。 李鳳琴西周分封制與西歐中世紀(jì)分封制之比較材料二 分封制在聯(lián)系制度上就已經(jīng)決定了周天子的政權(quán)不穩(wěn)，國家的動(dòng)蕩。面對(duì)眾多力量強(qiáng)大且不受約束的諸侯，假使一家的實(shí)力真正成長到能與天子抗衡，那么王朝的覆滅也就不遠(yuǎn)了。況且世襲制的延續(xù)性，就能夠讓一方諸侯持續(xù)的累積實(shí)力。而郡縣制聯(lián)系于任免制而非世襲制?？な嘏c縣長官均由中央皇帝直接任命，并且還設(shè)立監(jiān)察使，行政、軍事與司法三權(quán)分立，層層將權(quán)力集中到中央。這樣，不僅減少了地方實(shí)力超越中央的可能，還將權(quán)力集中于皇帝一人手中，大大推進(jìn)了中央集權(quán)的程度。 陳鑫高、劉紅琪郡縣制較于分封制優(yōu)勢(shì)分析與反思(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析分封制實(shí)施的歷史背景。（4分）(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出分封制與郡縣制的歷史影響。（8分）33、（14分）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國歷史的主旋律。閱讀下列材料，回答問題。材料一先生承接了太平天國的革命的正統(tǒng)，而淘洗了他們的帝王思想、宗教思想。整理了三合會(huì)、哥老會(huì)一類的民間的民族的結(jié)社，改進(jìn)了他們的思想，使入于革命的正軌。孫中山先生在中國民族革命史上之位置（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明與太平天國運(yùn)動(dòng)相比，辛亥革命的組織形式、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、斗爭(zhēng)目標(biāo)有哪些新發(fā)展。（5分）材料二有人認(rèn)為辛亥革命是中國“從君主到民主”社會(huì)轉(zhuǎn)型的成功開始，也有人認(rèn)為“辛亥革命只趕走了一個(gè)皇帝，剪了一條辮子，革命失敗了”。（2）你同意材料二中的哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)說明你的理由。（4分）材料三從這時(shí)候起（注：指1920年前后），中國社會(huì)內(nèi)部發(fā)展明顯呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，中國人民民族覺醒和階級(jí)覺醒的步伐明顯加快了。在這以后，帝國主義的侵略還有加重的趨勢(shì)，但人民的覺醒，革命力量的奮斗，已經(jīng)可以扭轉(zhuǎn)“沉淪”，中國社會(huì)的積極向上一面已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)了。關(guān)于中國近代史的分期及其“沉淪”與“上升”諸問題（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明覺醒后的中國人民在1920年前后在扭轉(zhuǎn)“沉淪”方面做出了哪些努力？（5分）高二歷史月考試題答案一、選擇題1、B 2、B 3、A 4、A 5、D 6、C 7、C 8、C 9、C 10、D 11、B 12、B 13、C 14、B 15