二年級語文 雷鋒叔叔你在哪里

一 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠認識本課的 12 個生字 以及重點詞語 2 有感情地浪讀課文 并背誦課文 3 學(xué)習(xí)雷鋒精神 做誠實 勤勞 關(guān)心別人的孩子 二 教材分析 本課是一首歌頌雷鋒事跡 弘揚雷鋒精神的詩歌 全詩共五小節(jié) 以問答 的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn) 三 教學(xué)重點 識字 寫字 朗讀課文 四 教學(xué)難點 對課文的理解和朗讀領(lǐng)悟 五 教學(xué)方法 采用導(dǎo) 扶 放的教學(xué)方法 借助于小組合作學(xué)習(xí) 六 教學(xué)過程 第一課時 一 激趣導(dǎo)入 1 小朋友 大家喜歡聽歌曲嗎 放歌曲 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 學(xué)生說說為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣 2 雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了 可他永遠和我們在一起 你能找到他嗎 出 示課題 3 認識生字 雷 鋒 二 自讀課文 小組合作學(xué)習(xí) 1 課件出示教學(xué)要求 1 自讀課文 畫出生字詞 能準(zhǔn)確認讀 2 用自己的方法記住字詞后向組員匯報 交流學(xué)習(xí)情況 3 能順利的朗讀課文 2 教師巡視指導(dǎo) 3 檢查學(xué)習(xí)效果 評選出本節(jié)課的 小博士 1 闖關(guān)大比拼 課件逐個出示要掌握的字或詞 讓學(xué)生認讀 2 找朋友 針對 我會寫 中的字 讓學(xué)生說說怎樣記住他們 并分別組詞 替他們 找朋友 優(yōu)勝者被評為 識字小博士 3 有難大家?guī)?學(xué)生質(zhì)疑 大家共同討論 交流 解疑 4 生字已掌握了 下面我們來聽聽大家課文讀地怎樣 自己再認真讀讀 1 認字準(zhǔn)確 能讀準(zhǔn)帶生字的句子 2 指名讀 3 老師也來讀讀 大家?guī)屠蠋熖嵋庖?4 組內(nèi)練習(xí) 試讀課文 5 以組評比 選出 朗讀小博士 5 我們再來學(xué)寫幾個字 多媒體出示 冒 跡 滴 鋒 泥濘 1 自愿當(dāng)小老師 選小老師教大家寫字 愿意選哪個字就教哪個字 2 鞏固練習(xí) 教師指導(dǎo) 選出 寫字小博士 三 鼓勵 給評為 識字 朗讀 寫字 博士的小朋友戴上 博士帽 四 延伸 收集雷鋒的故事和資料 第二課時 一 學(xué)生交流搜集的資料 二 擺出難題 讀完課文 有個小朋友問 老師哪里需要獻出愛心 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在 哪里 這句話是什么意思 你能幫他解答嗎 學(xué)生答 三 細讀課文 大膽解答 1 老師范讀課文 學(xué)生說說在哪里找到雷鋒叔叔 小溪說 小路說 對照課文檢查 2 詳讀課文 1 2 小節(jié) 1 課件出示 1 2 節(jié)課文 男女對讀并填空 哪里需要幫助 雷鋒叔叔怎么做的 2 他為什么這樣做 3 那我們就好好讀讀 自由讀 對讀 指名讀 3 小組內(nèi)自學(xué)課文 3 4 小節(jié) 4 出示第 5 小節(jié) 說