聰明的奇奇兔教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思.doc

聰明的奇奇兔教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：李梅活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真觀察機(jī)械，并大膽說(shuō)出裝置與設(shè)計(jì)意圖。2、通過(guò)鼓勵(lì)，使幼兒對(duì)創(chuàng)造發(fā)明產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾、掛圖十三號(hào)發(fā)明家奇奇兔活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶頭飾，以小兔子的口吻自稱，引出故事。師：小朋友你們好！我叫奇奇兔，我是個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明各種各樣的機(jī)器，你們想知道我都發(fā)明了什么機(jī)器呢？那請(qǐng)你們聽我講個(gè)故事呢?二、教師完整講解故事。師：你們說(shuō)我都發(fā)明了什么機(jī)器呀？是為誰(shuí)發(fā)明的?那又都用來(lái)干什么呢?三、出示掛圖，結(jié)合圖講解。1、出示6-1、6-2。講解機(jī)器洗胡蘿卜機(jī)器。師：你們看這是什么機(jī)器？他是怎么工作的？按照洗胡蘿卜的順序講述：噴水壺灑水刷子刷泥傳送帶把胡蘿卜送進(jìn)“清洗箱”把胡蘿卜在洗衣機(jī)一樣的清洗箱“洗了個(gè)澡”胡蘿卜從一根長(zhǎng)長(zhǎng)管子里滾出來(lái)吹風(fēng)機(jī)把胡蘿卜吹干干干凈凈的胡蘿卜掉進(jìn)籃子里。2、出示6-3、6-4，講解機(jī)器畫彩蛋機(jī)機(jī)器。師：畫彩蛋機(jī)又是怎么樣工作地呢？3、出示6-5、6-6，講解保衛(wèi)兔子機(jī)器。師：最后一個(gè)機(jī)器是什么呀？它是為誰(shuí)設(shè)計(jì)的?。课覀儊?lái)看看他又是怎么樣工作的？這是一只大箱子上面有一面鼓，狐貍來(lái)了，鼓就會(huì)敲起來(lái)箱子里轉(zhuǎn)出來(lái)一只機(jī)器狗，“汪汪”地叫機(jī)器手里會(huì)扔出大石頭還會(huì)彈出一把鋸子去割斷狐貍的喉嚨箱子外面掛著的鞭炮會(huì)“噼啪”炸響機(jī)器下面有四個(gè)輪子，可以像塔克那樣去追狐貍。四、結(jié)合幼兒的生活中遇到的難題，讓幼兒想出辦法如何設(shè)計(jì)出機(jī)器來(lái)解決問(wèn)題。1、討論生活中遇到的問(wèn)題。師：我就很偉大，我?guī)椭芏嗳嗽O(shè)計(jì)這么多的機(jī)器？你們生活中有沒(méi)有遇到很多的問(wèn)題呢？（討論問(wèn)題？）2、討論設(shè)計(jì)什么機(jī)器？師：原來(lái)我們生活中遇到那么多的問(wèn)題??？可是我們要設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器來(lái)幫助我們呢？3、如何設(shè)計(jì)機(jī)器。師：小朋友你們想設(shè)計(jì)那么多的機(jī)器，你們想怎么樣來(lái)設(shè)計(jì)呢？5、 結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思 “發(fā)明家奇奇兔”這個(gè)故事是主題活動(dòng)動(dòng)感天地中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。聰明的奇奇兔是以童真的眼光直觀、形象地描述了各種機(jī)械的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及裝置。借助這個(gè)作品可以使幼兒將運(yùn)動(dòng)與力的感性經(jīng)驗(yàn)自然地整合起來(lái)，并且與真實(shí)的世界有機(jī)結(jié)合每一種機(jī)器都是為了滿足人們的實(shí)際需要。我把本次活動(dòng)目標(biāo)定為：初步了解機(jī)器裝置及設(shè)計(jì)意圖滿足實(shí)際需要；萌發(fā)床在發(fā)明的愿望?；顒?dòng)一開始，我出示奇奇兔圖片以奇奇兔的身份做自我介紹導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。接著，讓他們先猜一猜奇奇兔可能會(huì)發(fā)明什么機(jī)器，打折這個(gè)疑問(wèn)，再完整欣賞故事，奇奇兔究竟發(fā)明了幾部機(jī)器？分別是什么機(jī)器？引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，然后引導(dǎo)仔細(xì)觀察圖片，并設(shè)計(jì)一些問(wèn)題如：奇奇兔看到小灰兔拔起的蘿卜都是泥，它是怎么想的？又是怎么幫助小灰兔的？運(yùn)用看看、問(wèn)問(wèn)、講講、聽聽的方式讓幼兒觀察洗胡蘿卜機(jī)器和保衛(wèi)兔子的機(jī)器的構(gòu)造?；顒?dòng)中幼兒感到奇奇兔真是奇了，發(fā)明的機(jī)器即好奇又神奇，注意力始終保持集中，思維活躍，語(yǔ)言也非常地流暢，特別是幾個(gè)平時(shí)愛(ài)動(dòng)、注意力不集中的男孩子，他們也高高舉起了小手，發(fā)表著自己的見解。接著，通過(guò)完整看圖講述故事使幼兒了解機(jī)械裝置和濃濃的友情幫助，幼兒始終能夠隨著奇奇兔這根主線，知道每一種機(jī)器都是為了滿足人的實(shí)際需要而設(shè)計(jì)的。同時(shí)體會(huì)到奇奇兔的聰明才智以及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。最后采用我們小朋友也非常的聰明，甚至比奇奇兔更聰明，你想設(shè)計(jì)一部怎樣的機(jī)器？為什么？延伸到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒課間結(jié)合自己的意愿畫畫我發(fā)明的機(jī)器，讓幼兒思維想象力得到發(fā)展，幼兒想到了很多有用的機(jī)器如：保護(hù)學(xué)校的機(jī)器、講衛(wèi)生的機(jī)