2015-2016學年度第二學期期中初三化學試題.doc

2015-2016學年度第二學期期中初三化學試題第I卷相對原子質量：H-1 O-16 Ca-40 C-12一、 選擇題（每題2分，共60分）1. 要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分，下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（ ）A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷2.下列不屬于緩慢氧化的是（ ）A.動物呼吸 B.釀造米酒 C.食物腐敗 D.紅磷燃燒3.氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是（ ）A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣B.氧氣在低溫高壓下能變?yōu)橐后w或固體C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D.鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體4.下列化學方程式書寫正確的是（ ）A.氧化汞加熱分解：HgOHg+O2B.鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4C.鋁和氧氣反應生成氧化鋁：2Al+O2=2AlOD.碳在氧氣中燃燒：C+O2=CO25.對質量守恒定律的理解正確的是（ ）A.10克冰融化成10克水B.參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于水的體積C.反應物的質量等于生成物的質量D.化學反應生成物的質量總和等于參加反應的各物質的質量總和6.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（ ）A補充氧氣 B消耗氧氣C防止炸裂集氣瓶 D升高細鐵絲的溫度7.實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A都屬于氧化物 B都含有氧氣 C都含有氧氣分子 D.都含有氧元素8.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成9.下列反應屬于化合反應的是（ ）A.電解水 B.蠟燭燃燒 C.紅磷燃燒 D.實驗室用過氧化氫溶液制氧氣10.水艇里要配備氧氣的發(fā)生裝置，以保證長時間潛航。下列反應都能產生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是（ ）A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B. 水氫氣+氧氣C. 過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣D. 過氧化氫水+氧氣11.下列圖示的實驗裝置或操作正確的是（ ）A.B.C.D.12.關于化學反應方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（ ）A甲烷加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水B1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水C1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子D1g CH4和2g O2在點燃條件下，生成1g CO2和2gH2O13. 醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關說法中錯誤的是（）A生成的氣體可能是過氧化氫分解產生的氧氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產生氧氣D過氧化氫和水的分子構成不同，所以他們的化學性質完全不同14.下列關于氧氣的說法正確的是（ ）A因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣B氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應C氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體D帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃15.NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能，通常條件下NO難溶于水，密度比空氣略大，常溫下極易與氧氣反應，實驗室里收集NO的裝置是（ ）A向下排空氣法 B. 排水集氣法 C. 向上排空氣法 D. 即可用向上排空氣法又可用排水集氣法16.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管17.下列實驗裝置不能用來證明質量守恒定律的是（ ）A.B.C.D.18.下列關于化學反應“X2+3Y2=2Z”的敘述錯誤的是（ ）A.Z的化學式為XY3B.若m克X2和n克Y2恰好完全反應,則生成（m+n）克ZC.若X2和Y2的相對分子質量分別為M和N,則Z的相對分子質量為（M+N）D.若a克X2完全反應生成b克Z,則同時消耗（a-b）克Y219.實驗室內用塊狀固體碳化鈣和水反應制取乙炔（C2H2），該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（ ）A.B. C.D.20.下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）21.在A+3B=2C+2D的反應中,14克A完全反應生成44克C和18克D,若A的相對分子質量為28則B的相對分子質量是（ ）A.16 B.32 C.64 D.9622.下列有關“2CO+O22CO2”的質量關系，不正確的是（ ）A若56g CO參加反應，則消耗O2的質量一定是32gB若16g O2參加反應，則生成CO2的質量一定是44gC若10g CO2生成，則消耗CO和O2的質量總和一定是10gD若5g CO和2g O2混合點燃，則生成的CO2的質量一定是7g23.如圖表示某化學反應的微觀過程，下列有關說法正確的是（ ）A該反應屬于化合反應B反應物甲的質量等于生成物丁的質量C甲和丙均為氧化物D甲的化學式為C2H224.在化學反應aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化學計量數的和（ ）A.10 B.15 C.19 D.2525.把一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是（）物質abcd反應前的質量（g）6.43.24.02.8反應后的質量（g）5.2X7.22.8A.a和c是反應物 B.d一定是催化劑C.X=2.0g D.該反應是化合反應26.鐵遇到稀硝酸可產生一種氣體X，其反應為Fe+4HNO3=Fe(NO3)3+X+2H2O，則X的化學式為（ ）AN2 BN2O CNO DNO227.下列關于化學反應xA+yB=mC+nD(x、y、m、n為化學計量數)的說法中正確的是（ ）A.x+y=m+n B.化學反應中A、B、C、D的質量比為x：y：m：nC.參加反應的A和B的質量比等于生成物C和D的質量比D.若A和B的質量都為ag，充分反應后生成物的總質量小于或等于2ag28.A、B、C三種物質各15g,當它們相互反應完成時,生成30g新物質D若再增加10gC,它們又繼續(xù)反應到完成時,A與C恰好消耗完畢則參加反應的A與B的質量比是（）A.2:3 B.2:1 C.3:2 D.1:129.3.0g某物質完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和1.8g水.則對該物質的相關判斷正確的是（ ）A.該物質只含碳、氫元素 B.該物質一定含有碳、氫元素,可能含氧元素C.該物質由碳、氫、氧元素組成 D.該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為1:130.某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作，具體做法是：取34g的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量，記錄如下：反應過程反應前反應后質量變化（不含容器質量）34.3g32.7g若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學得出的結論中，不合理的是（ ）A. 反應速率逐漸加快 B.最多得到氧氣的質量為1.6gC.催化劑二氧化錳的質量為0.3g D.反應得到水和氧氣的質量比為9:8第II卷二、 填空題（每空1分，共14分）1. 從KMnO4、P、Cu、H2、Fe等物質中選出適當的物質，按要求寫出下列反應的化學方程式并填寫有關內容（1） 燈泡里放極少量紅磷延長燈泡的使用壽命：_（2） 用氫氣做“零污染汽車”的燃料：_（3） 光亮的紅色金屬加熱后變成黑色固體的反應_反應基本類型_（4） （4）受熱生成能使帶火星木條復燃的氣體的反應：_反應基本類型_2.“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO）制取它的化學方程式為：2NaOH+XNaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為_，求出NaClO中氯元素化合價并在該化學式中表示出來_3.固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應生成氫氧化鎂固體，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是_4.小強同學經過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設計了如圖所示的裝置進行實驗探究，請你結合實驗過程回答下列問題 （1）集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是 _ ； （2）鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的辦法是：_（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是 _。（4）寫出鋁在氧氣中燃燒的化學方程式 _。5.在反應X+2Y=R+2M中，當32gY與X恰好完全反應后，生成18gM，且生成的R和M的質量比為11：9，則在此反應中，參加反應的X與生成的R的質量比為_三、 實驗探究題（每空1分，共16分）1、 下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。A.B.C.D.E.F.(1)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是_；實驗結束是先撤_再撤_。若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式：_。選用D裝置收集氧氣的原因是_。（2）E裝置收集氧氣，將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，接下來操作的正確順序為_（填編號）。a.將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中b.裝藥品c.當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置若用F裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（3）下列方法能檢查該裝置氣密性的是_。A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。2、做氧氣的性質探究時，我用了如下圖所示的操作流程。本流程我探究的內容是木炭在氧氣中燃燒，C操作為了使物質與氧氣完全反應，我的操作方法是_。D操作中用燒杯傾倒的液體是_，得出的探究結論是_ 。3、小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示。（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是_（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量。（2）實驗步驟如下：按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_。當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經向右偏了小明又重新稱量，記錄了數據。他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數據為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_（填序號）。A該反應前后原子的種類、數目變少B該反應生成物的總質量小于反應物的總質量C空氣的浮力作用干擾了實驗結果D生成氣體的反應不遵守質量守恒定律 。四、計算題（共10分，第一題4分，第二題6分）1、工