人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷(四套)目錄：人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷一人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷B卷二人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷C卷三人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷四- 1 -人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語 j xilng yrng ypi zuwi qn_chu yncn kbin poyu ykng b_2. 我能從每組中選出一個(gè)錯(cuò)誤的語音，并改正迸裂（bng） 抽噎（y） 戰(zhàn)役（y） _破綻（zhn） 刻?。╞o） 滲透（tu） _妖嬈（ro） 打量（ling） 粗獷（gung） _充沛（pi） 顴骨（gun） 機(jī)械（xi） _3. 讀拼音，寫詞語 ln ysh jl chn bizhu yu chn xio_rn ymi un sh zhnf fn t qin_4. 請(qǐng)按要求或提示填寫詞語 比一比，再組詞嶄_ 鉸_ 卸_ 胭_暫_ 絞_ 御_ 咽_將下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示寫詞語1.指_為_ 2._輕_重3._陽_火 4._出_廬再寫一個(gè)含比喻的成語_；仿照2.再寫一個(gè)詞語_。5. 與“積少成多”意思相近的成語_6. 找出一首類似出塞這樣描述邊塞軍旅生活的古詩(shī)寫在下面。7. 下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A .我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。B .聽了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大。C .受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。D .六六年級(jí)二班的語文成績(jī)是六六年級(jí)最好的一個(gè)班。8. 能正確解釋“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的是（ ）A .人都有一死，或者死得如泰山一樣重，或者死得和鴻毛一樣輕。B .人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鴻毛輕。C .人都是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。D .人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。9. 判斷正誤。1. （1）“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”意思是說：你連一間小小的屋子都不掃，是不可以去掃天下的。2. （2）跳水的作者是俄國(guó)的列夫托爾斯泰。在文中，作者批評(píng)了船長(zhǎng)用槍指著兒子，逼兒子跳水的錯(cuò)誤做法。3. （3）大自然的秘密告訴我們：人是萬物之靈，所以人不用遵循大自然的規(guī)律。4. （4）成吉思汗和鷹中，成吉思汗從怒而殺鷹的教訓(xùn)中，悟出了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。10. 石灰吟中表達(dá)詩(shī)人氣節(jié)的詩(shī)句是“_，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會(huì)同流合污、隨波逐流的意志的詩(shī)句是“_，_”。11. 補(bǔ)充課文1. （1）我國(guó)古代有句名言“良藥苦口利于病，_。”告訴我們要聽得進(jìn)別人的建議或意見；而“_，_。”則讓我們明白_。2. （2）在_里，在_里，在_里，看不出_的時(shí)候，也看不出_的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷。這句話寫出了_。3. （3）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆?shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_?！庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛情之情。4. （4）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的天游峰的掃路人，有_的伯諾德夫人一家人，個(gè)個(gè)都令我敬佩。我們還在作者的帶領(lǐng)下神游了浙江金華的_，欣賞了_的三亞落日收獲真的不小啊！二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。 這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語言 學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說：“_”4. （4）實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）5. （5）下面的句子所運(yùn)用的說明方法是_ 地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。13. 讀課文青花，說說下列句子的修辭手法。我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。14. 閱讀下文，回答問題 跨越百年的美麗關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行（提煉 冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。1. （1）選擇文中括號(hào)里使用正確的詞語。 （提煉 冶煉）_純凈的鐳 進(jìn)行_（提煉 冶煉）（拋棄 廢棄）_的破棚子 （提煉 冶煉）_出了0.1克鐳2. （2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對(duì)話說明他們?cè)谌绱似D苦的條件下進(jìn)行如此艱難的實(shí)驗(yàn)，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標(biāo)是高遠(yuǎn)的。三、寫作(30分)15. 生活中時(shí)時(shí)有歡樂，一場(chǎng)溫暖的親人聚會(huì)，一次歡快的課外活動(dòng)，一個(gè)快樂的童年游戲，甚至一次助人為樂之舉這些都可能成為我們心中最快樂的元素。本次習(xí)作就請(qǐng)以“快樂”為主題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語意新穎，語句通順，條理清晰，富有真情實(shí)感。題目自擬，450字左右。 第 9 頁(yè) / 共 33 頁(yè) 人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀下面的話，看拼音寫詞語。時(shí)光的腳步不停地nu y_，讀過的sh j_己經(jīng)堆成了小山，一個(gè)個(gè)人物令人難忘：在科學(xué)lng y_里wn qing_地探索、開展zhu yu chng xio_的研究的科學(xué)家們；在白色kng b_年代，受盡k xng_、被fi t_殘暴d d_而不屈服的革命者。他們都是值得我們永遠(yuǎn)記住的人。2. 請(qǐng)按照查字典的要求填空 “漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序_中的音節(jié)_，用部首查字法查_部首，再杳第_畫，“漓”字可組詞_。3. 比一比，組詞語 澡_ 銜_ 銹_ 峻_ 秧_躁_ 街_ 繡_ 竣_ 央_4. 按要求填空。 1.“屈”字在字典里的解釋有：彎曲，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委屈，冤枉；姓。將下列詞語中的“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在橫線上。頑強(qiáng)不屈_ 能屈能伸_ 理屈詞窮_ 屈打成招_2.“已”用音序查字法查字典，應(yīng)查音序_?！耙选痹谧值渲械慕忉層校阂呀?jīng)；后來；停止。“贊嘆不已”中的“已”應(yīng)選第_種解釋。3.“固”用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫；按音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_?！肮獭痹谧值渲械慕忉層校航Y(jié)實(shí)；堅(jiān)定的；本來?！叭斯逃幸凰馈钡摹肮獭睉?yīng)選第_種解釋。5. 補(bǔ)充下列成語 _煉_鋼 別_心_ 迎_ _ _群_群_ 精_ _精 _ _ _三 標(biāo)_ _異 革_鼎_ 翻_ _ _6. 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A .如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。B .我斷定他大概就是李老師。C .奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國(guó)承建的游樂項(xiàng)目。D .靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！7. 下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A .我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。B .聽了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大。C .受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。D .六六年級(jí)二班的語文成績(jī)是六六年級(jí)最好的一個(gè)班。8. 請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。 這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語言 學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說：“_”4. （4）實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）5. （5）下面的句子所運(yùn)用的說明方法是_ 地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。9. 使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈?duì)栵w鳥集10. 石灰吟中表達(dá)詩(shī)人氣節(jié)的詩(shī)句是“_，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會(huì)同流合污、隨波逐流的意志的詩(shī)句是“_，_”。11. 寫出“為是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題節(jié)選自孔子游春 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！1. （1）聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_。2. （2）孔子講到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告語_；孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語：_；孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語：_。3. （3）這段話中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎？4. （4）孔子借水喻人，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑。孔子的確是一位_的老師?。。◤奈闹姓乙粋€(gè)詞填在橫線上）5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎?。學(xué)而不思則罔，_。三人行，_。溫故而知新，_。知之為知之，_。13. 閱讀下文，回答問題 愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要?jiǎng)幽X筋、花氣力才能做好的事情。 愛因斯坦5歲的時(shí)候，有一天，爸爸從兜里掏出個(gè)指南針給他玩。他拿著搖來?yè)u去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個(gè)方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了(興趣 愛好)。 愛因斯坦上了小學(xué)，因?yàn)樗苌僬f話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。 有一天上手工課，大家都把自己的作業(yè)交給了老師，老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭，后來他站起來小聲地說：“有的。” 同學(xué)們(驚奇 奇怪)地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。1. （1）選擇括號(hào)中合適的詞語。產(chǎn)生了_ (興趣 愛好) (驚奇 奇怪) _地看著2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞。討厭_ 渺小_3. （3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因?yàn)開，后來老師改變了對(duì)他的態(tài)度，因?yàn)開。4. （4）“孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5. （5）在文中最后一段中沒有標(biāo)點(diǎn)的加上標(biāo)點(diǎn)。同學(xué)們(驚奇 奇怪)地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說_老師_這是我第一次和第二次做的_交給您的是我第三次做的_老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。14. 閱讀下文，回答問題 跨越百年的美麗關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行（提煉 冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。1. （1）選擇文中括號(hào)里使用正確的詞語。 （提煉 冶煉）_純凈的鐳 進(jìn)行_（提煉 冶煉）（拋棄 廢棄）_的破棚子 （提煉 冶煉）_出了0.1克鐳2. （2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對(duì)話說明他們?cè)谌绱似D苦的條件下進(jìn)行如此艱難的實(shí)驗(yàn)，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標(biāo)是高遠(yuǎn)的。三、寫作(30分)15. 明天，你們將要畢業(yè)，回顧六年的小學(xué)生活，同學(xué)們一定收獲很多！有的收獲成功，有的收獲了喜悅，有的收獲了，請(qǐng)以“我收獲了”為題，寫一篇不少于400字的作文。 要求：題目補(bǔ)充完整；注意先想清楚，然后再寫；文面整潔，書寫規(guī)范，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。 第 18 頁(yè) / 共 33 頁(yè) 人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語k wiy lilng lln xinxi xing_2. 下列詞語和劃線字的讀音全都正確的一組是（ ）A .缺乏 息燈 縮短（ su ） 叛逆（ n ）B .裙子 錢幣 瑪瑙（ no ） 秧歌（ yng ）C .開啃 煤體 塵埃（ i ） 徘徊（ hu ）D .蘑姑 校正 毒素（ sh ） 侵蝕（ sh ）3. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A .竣工 面面相覷 懸崖峭壁 攀山越嶺B .要挾 岌岌可危 憂心忡忡 萬籟俱寂C .緬懷 溘然長(zhǎng)逝 奄奄一息 魚貫而出D .佇立 突兀而來 若無其是 愚不可及4. 按要求改寫下面的句子1. （1）原句：飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想。（改為雙重否定句）2. （2）原句：還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞？（改為陳述句）3. （3）原句：郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書。（改為被字句）4. （4）加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：_我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士，_我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。5. （5）在夜色中 雄偉更加 寶塔山 顯得（組成兩個(gè)意思相同的句子）6. （6）桂花開了，離得很遠(yuǎn)就聞到了香氣。（改為夸張句）7. （7）馬上就要畢業(yè)了，請(qǐng)給你最喜歡的老師寫一段畢業(yè)贈(zèng)言。5. 讀下面的句子，請(qǐng)按要求做練習(xí)。顧客對(duì)洗染店的老板說：“請(qǐng)把我的這件襯衣染成世界上沒有的那種顏色。”老板爽快地答應(yīng)了?！笆裁磿r(shí)候取衣呢？”顧客問。老板笑了笑，說：“_”1. （1）根據(jù)語境，橫線上應(yīng)填（ ）A .你不必來了。B .除了星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，哪天都行。C .哪天都行。2. （2）針對(duì)顧客刁難，洗染店老板_。6. 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A .如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。B .我斷定他大概就是李老師。C .奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國(guó)承建的游樂項(xiàng)目。D .靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！7. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .為人民服務(wù)是毛澤東為紀(jì)念張思德所寫的，它屬于記敘文。B .凡卡一文中，作者在凡卡寫信過程中穿插了兩次對(duì)鄉(xiāng)村快樂生活的回憶，這樣安排意在與現(xiàn)實(shí)中城里的悲慘生活形成鮮明的對(duì)比。C .湯姆索亞歷險(xiǎn)記中湯姆經(jīng)歷的幾次歷險(xiǎn)不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬埃”這個(gè)強(qiáng)盜的故事。D .鐵道游擊隊(duì)紅目小兵張嘎都是革命題材小說。8. 請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。 這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語言 學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說：“_”4. （4）實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）5. （5）下面的句子所運(yùn)用的說明方法是_ 地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。9. 對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子 _10. 石灰吟中表達(dá)詩(shī)人氣節(jié)的詩(shī)句是“_，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會(huì)同流合污、隨波逐流的意志的詩(shī)句是“_，_”。11. 匆匆的作者是_，賣火柴的小女孩的作者是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下在的語段，回憶所學(xué)過的課文，然后按要求答題。 說實(shí)在的，田螺很好看。整個(gè)身子，圓乎乎的，被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。硬殼上，有一道向右施轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來越密。頭部，有個(gè)圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。1. （1）這段的構(gòu)段方式是_，主要介紹了_。2. （2）（用簡(jiǎn)潔的語言概括）田螺“奇妙”的外表 其一_；其二_；其三_。3. （3）“像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官”是_句，形象地說明了_。13. 縮句。我們應(yīng)該通過有選擇的讀書來不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的。14. 閱讀下文，回答問題 跨越百年的美麗關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行（提煉 冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。1. （1）選擇文中括號(hào)里使用正確的詞語。 （提煉 冶煉）_純凈的鐳 進(jìn)行_（提煉 冶煉）（拋棄 廢棄）_的破棚子 （提煉 冶煉）_出了0.1克鐳2. （2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對(duì)話說明他們?cè)谌绱似D苦的條件下進(jìn)行如此艱難的實(shí)驗(yàn)，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標(biāo)是高遠(yuǎn)的。三、寫作(30分)15. 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇文章。 要求：除詩(shī)歌以外，文體不限。語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 第 26 頁(yè) / 共 33 頁(yè) 人教版同步復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音，把正確的詞語寫在橫線上 zhung shdin fnt shfng xin_pi chngsh cig dmino_bo zochng jngb yki tu_2. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選其中兩個(gè)以上詞語寫一段話。見_知_ 竭澤而_ 精_求精 獨(dú)出心_百_成_ 膾_人口 舍本_末 無_無故3. 組詞祠_拷_腮_輟_紐_飼_銬_鰓_綴_鈕_4. 反義詞：當(dāng)機(jī)立斷_ 鋪張浪費(fèi)_ 慌慌張張_5. 根據(jù)句意，選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 觀眾們_走進(jìn)體育館觀看比賽。首先進(jìn)行的男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員_打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，_進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝博得觀眾的喝彩，掌聲_了整整一分鐘。A .陸續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)B .陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)C .繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù)D .繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 陸續(xù)6. 在下面的橫線填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 花_多，_沒有奇花異草。老師說：“不要讓自己的腦子睡大覺，_發(fā)現(xiàn)問題，_應(yīng)該立刻指出來?！盻這座山有多高，我們_要征服它。小孩子們買各種花炮燃放，_不跑到街上去淘氣，在家中照樣_能有聲有光地玩耍。7. 解釋劃線字的意思1. （1）阿姨照著表妹的鞋樣，給我也做了一雙鞋。_2. （2）今天，我們一家人去公園照相。_3. （3）張師傅有一手做點(diǎn)心的絕活。_4. （4）這是一條絕路，你得趕緊回去。_8. 成語加減法：_顧茅廬 +_步登天 =_海為家十全十美-_上_下=_心_意9. 使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈?duì)栵w鳥集10. 石灰吟中表達(dá)詩(shī)人氣節(jié)的詩(shī)句是“_，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會(huì)同流合污、隨波逐流的意志的詩(shī)句是“_，_”。11. 將序號(hào)填在相應(yīng)的著作后面 紅孩兒 喬奇 美猴王 王熙鳳 湯姆 林沖 劉姥姥 哈克 武松 賈寶玉1. （1）西游記_2. （2）湯姆索亞歷險(xiǎn)記_3. （3）水滸傳_4. （4）紅樓夢(mèng)_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下面的文字，在括號(hào)里填上與課文相對(duì)應(yīng)的人物1. （1）一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著穿著一雙拖鞋，那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。_2. （2）他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。_3. （3）父親仍舊穿著那件布舊棉袍，可是沒戴眼睛。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。