精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn).doc

2010、2011年度院級(jí)精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目要求登陸訪問平臺(tái)上沒有同名課程，能以3D或2D網(wǎng)頁形式打開，上傳的Word、PPT文件均為SWF格式，視頻為Flv格式頁面設(shè)計(jì)封面有課程名稱、負(fù)責(zé)人信息，各頁面設(shè)計(jì)整潔美觀，色彩搭配合理，文字排版有序，不影響觀看課程介紹對(duì)課程地位、目標(biāo)、作用、內(nèi)容、教學(xué)方式方法、考核方式等信息作簡(jiǎn)要介紹，建議增加課程發(fā)展歷史、特色、建設(shè)成果等信息課程負(fù)責(zé)人按平臺(tái)要求詳細(xì)填寫。教學(xué)情況需介紹近三年主要講授課程，實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)獲獎(jiǎng)情況有則填寫，照片不可缺省實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，校外實(shí)習(xí)環(huán)境，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，實(shí)踐教學(xué)效果等內(nèi)容，可分條目上傳附件，需條理清晰，圖文并茂評(píng)審材料/申報(bào)材料按平臺(tái)要求上傳各部分材料，并提供完整申報(bào)表材料下載各部分指標(biāo)符合國家高職高專精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（2008）（見附件2）授課錄像必須上傳40分鐘說課和15分鐘課程教學(xué)錄像；課程全程錄像和實(shí)踐教學(xué)錄像可根據(jù)自身?xiàng)l件上傳課程標(biāo)準(zhǔn)/教學(xué)大綱按照學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)模板提供最新的課程標(biāo)準(zhǔn)多媒體課件與電子教案提供以“章”或“節(jié)”為單位制作的多媒體教學(xué)課件和教案，使用自編教材的課程需提供電子教材。課件、教案、電子教材各對(duì)應(yīng)一個(gè)文件夾存放，存放順序與教學(xué)進(jìn)程一致，文檔命名統(tǒng)一為“第幾章節(jié) 章節(jié)名”的格式互動(dòng)教學(xué)必須面向每學(xué)期授課班級(jí)創(chuàng)建班級(jí)，命名如：11級(jí)國貿(mào)1班，并從公告、作業(yè)、討論、文件、項(xiàng)目、答疑、考試等中根據(jù)課程需要選擇2項(xiàng)以上開展教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)立體化資源圖書資源除教材外，還需提供3本以上輔助讀物提供圖書名稱、作者、出版單位、ISBN、出版時(shí)間、簡(jiǎn)介、相關(guān)圖片（即封面）等信息網(wǎng)絡(luò)資源提供有利于學(xué)生素質(zhì)提高和知識(shí)拓展的國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源鏈接不少于5個(gè)。包括論文鏈接、網(wǎng)站鏈接及本課程前沿問題和熱點(diǎn)問題討論的鏈接等提供網(wǎng)站名稱、網(wǎng)址、簡(jiǎn)介、網(wǎng)站截圖等光盤資源提供3張以上與課程有關(guān)的光盤信息，包括名稱、作者、出版單位、ISBN、出品時(shí)間、簡(jiǎn)介、光盤照片等參考資料參考資料應(yīng)盡量針對(duì)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)單元提供，如章節(jié)錄音，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的動(dòng)畫、圖片素材包、網(wǎng)絡(luò)資源包等，也可是其他學(xué)習(xí)包和特色學(xué)習(xí)材料，如工具軟件、概念庫、電子書、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)、案例分析、作品賞析、領(lǐng)域?qū)＜医榻B等習(xí)題每個(gè)教學(xué)單元都應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，應(yīng)有多種題型，以章節(jié)名為組名討論題整個(gè)課程4題以上討論題，題目設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)角色扮演、貼近職業(yè)實(shí)踐、具備開放性等課程實(shí)踐以章節(jié)或根據(jù)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)提供實(shí)踐項(xiàng)目，分項(xiàng)目添加題庫根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)置多種題型，全面訓(xùn)練考查學(xué)生如果以試題形式呈現(xiàn)，則需將試題按題型分文件上傳，題目總數(shù)不少于200題。如果以試卷形式呈現(xiàn)，則試卷應(yīng)有5套以上實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課程必須填寫填寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)要求等信息國家精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（高職，2010）說明：本評(píng)審指標(biāo)采用百分制記分。其中，一級(jí)指標(biāo)一至六項(xiàng)占總分的90%，“特色及政策支持”項(xiàng)占總分的10%。評(píng)價(jià)等級(jí)分為五檔，系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)等級(jí)ABCDE1.00.80.60.40.2一課程設(shè)置10分1-1課程定位性質(zhì)與作用專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。 41-2課程設(shè)計(jì)理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。6二教學(xué)內(nèi)容25分2-1內(nèi)容選取針對(duì)性和適用性根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。102-2內(nèi)容組織組織與安排遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。102-3表現(xiàn)形式教材及相關(guān)資料選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。5三教學(xué)方法與手段25分3-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。 83-2教學(xué)方法教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。63-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。63-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行，并能有效共享。5四教學(xué)隊(duì)伍20分4-1主講教師師德、能力與水平師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。104-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼職比例專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專業(yè)教師中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。10五實(shí)踐條件10分5-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件設(shè)備與環(huán)境實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，設(shè)備、設(shè)施利用率高。65-2校外實(shí)習(xí)環(huán)境建設(shè)與利用與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。4六教學(xué)效果10分6-1教學(xué)評(píng)價(jià)專家、督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)校外專家、行業(yè)